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1、2023年银行不作为乱作为整治工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：不作为乱作为 “不作为乱作为”自检自查报告 李建芬 根据凤庆县疾控中心关于深入开展纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作活动实施方案【凤疾控发发202317号】，对照要求开展治理工作，认真查摆自身问题，现将自检自查工作开展情况总结如下： 一、存在问题 一是学习目的不够明确，学习有时流于情势，缺少认真深进的思考，囫囵吞枣，只从字面上理解，没有深入熟悉内在含义，特别是在政治理论知识的学习上;处理问目有时还存在左顾右盼、患得患失，下降了工作标准。 二是安于现状，进取意识不强。个人思想上总是认为不求无功但求无过，对工作现状和取得成绩，
2、感到满足缺乏积极向上的进取意识，认为就是再努力也不会有更大的进步，也不会工作成绩上有更大的突破，工作的热情不高，总是满足于完成既定的工作和任务。有些工作限于被动落实上级工作安排，没有内化为自身的思想行动。特别在一些问题和工作上思前虑后，畏首畏尾，怕伤和气，没有很好地将压力转化为工作动力，导致工作不敢担当，得过且过，避重就轻。 三是贪图安适，放松了吃苦耐劳作风的锻炼。努力工作、艰苦奋斗的意识有所淡薄，滋长了享乐思想，就导致工作上有了惰性，工作上不思进取，追求安逸了，受了点苦、受了点累就有情绪，艰苦工作干得少了，吃苦耐劳的作风下降了，工作不敢大胆负责，没有一抓到底的决心，干工作不愿意较真。对违反规
3、定的行为，没有坚决制止和做耐心细致的思想工作，认为只要点到了说到，多一事不如少一事，大事化了，小事化无。 四是开拓创新意识不强。对领导安排的各项工作，在工作中有时会习惯性的按传统思想考虑，凭喜好、兴趣、特长来选择性的考虑工作方式方法。问题抓得不实，分析不细，问题谈的多，整改的措施和方法谈的少，创新意识和创新能力需要加强。 五是对工作缺乏持之以恒的态度和信心。在对指导基层工作解决问题和困难的思想和办法还不太多，思想上有不同程度的松懈、麻痹，工作作风不实。 二、今后的努力方向和改进措施 一是要敢于担当，认真履行职责，把工作压力转化为工作动力，坚持敬业奉献，克服精神懈怠和封闭保守思想，不等不靠，积极
4、主动。 二是放松了吃苦耐劳作风的锻炼：牢固树立群众观念，执行党的群众路线。经常深入基层卫生院、村卫生室。增强工作的主动性和积极性，积极主动的发现问题，解决问题。 三是加强理论和专业学习，通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏感性和政治鉴别力，进一步强化党性修养，更加坚定理想信念。牢固树立科学的人生观、价值观、权力观、道德观。切实转变工作作风，在抓工作、抓落实上下工夫，做到工作标准要严，自我要求要高，查找问题要细，整改措施要实。 四是坚持发扬艰苦奋斗精神，提高自身修养。时时刻刻做到自查、自警、自省、自励，加强道德修养，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气。 以上是我
5、这次学习活动所查找的问题及采取的措施。在下一步的工作中，我将严格按照中心规章制度要求，认真学习，自觉抵制“不作为乱作为”倾向，做好本职工作。 2023年5月23日 推荐第2篇：乱作为不作为 固阳县文体广电旅游局 关于“乱作为、不作为、慢作为”行为处理办法 为切实加强机关作风建设，规范机关工作人员的执法行为，做到依法行政、高效办事、优质服务，从而创优服务发展环境。结合实际，特制订本处理办法。 一、适用对象全体工作人员。 二、乱作为，不作为，慢作为的界定 （一）乱作为。凡工作人员不依法行政、徇私枉法、胡乱作为，有下列情形之一的视为乱作为，应当追究其责任。 1不依法实施行政许可，损害公民、法人和其他
6、组织合法权益的； 2继续引用国家、行政主管部门已废止或已取消的收费项目及其依据乱收费的； 3违反“四条禁令”，向服务对象吃、拿、卡、要、报的； 4其他违反国家法律法规和部门规章、制度的乱作为行为。 （二）不作为。凡工作人员不履行岗位职责，玩忽职守，有下列情形之一的视为不作为，应当追究其责任。1工作时间脱岗、漏岗、延误正常公务，或者无正当理由拒绝履行正常公务，不履行首问责任人的职责；2对属于行政职权范围、材料齐全并符合法定形式的申请事项，或按要求补齐材料的申请事项，不予受理或不及时受理；3.对工作重视不够，措施不力，监管不到位，或对出现的苗头性、倾向性问题不及时解决，或行政措施错误，引发群体性事
7、件，造成不良社会影响的。 （三）慢作为。凡工作人员不按时履行岗位职责，拖延怠慢的，有下列情形之一的视为慢作为，应当追究其责任。1.对服务对象态度冷漠、言语生硬、举止粗俗导致服务对象不能在规定时日内顺利办理申请事项的；2.对服务对象的请求应当和能够明确答复而含糊不清答复的，应当和能够立即解决、办理而拖延怠慢的；对不属于本单位职权范围或不宜由本单位办理的事项，不告知当事人办理途径，或按规定应移送有关机关、部门处理的事项，不及时移送有关机关、部门处理的；3.部门内部缺乏协调、衔接失当，导致工作流程重复或秩序混乱耽误工作进度的。 三、责任追究处理方式 （一）诫免教育，责令作出书面检查； （二）责令公开
8、道歉； （三）责令限期整改； （四）通报批评； （五）取消当年度评优评先资格； （六）调离工作岗位，或停职离岗培训； （七）给予行政纪律处分。 四、本办法至公布之日起实施。 推荐第3篇：不作为乱作为整治方案1 卧龙区靳庄水库开展 不作为、乱作为问题专项治理工作方案 为贯彻落实卧龙区水利局宛龙水【2023】15号文件精神，根据靳庄水库实际情况和工作中存在的问题，切实做好“不作为、乱作为”问题专项治理，特制定如下实施方案。 一、指导思想和工作目标 全面贯彻落实党的十七大、十七届三中四中全会精神，和习近平总书记系列重要讲话精神，按照三严三实和四有的要求，下大力气解决党员干部中存在的不作为、乱作为问题
9、，切实增加纪律观念、群众观念和服务意识、廉洁意识，进一步坚定理想信念，做到不忘本、不懈怠、不妄为，严格依法履职尽责，规范权力运行，提升机关效能，严肃工作纪律，激发干事创业新担当，努力营造风清气正的政治生态，打造一支信念坚定、政治可靠、严守党规、依法执政、作风优良、清正廉洁、改革创新、能力过硬的党员干部队伍，为靳庄水库的发展做出更大的贡献。 二、治理对象 水库全体党员干部 三、治理内容 治理的重点内容是“四不作为”和“四乱作为”。通过治理不作为，提高执行力，切实解决不执行、办事拖沓、推诿扯皮等问题。通过治理乱作为，树立新形象，切实解决滥用权力、徇私舞弊、执法不公等问题。 1玩忽职守不作为。拒不履
10、行自身职责，不执行或不严格执行上级党委、政府有关政策和工作部署，对水库区域破坏水利设施的行为必须坚决制止和处理，切实执行好水利法律法规。 2纪律松散不作为。治理纪律松懈，不严格考勤等相关规章制度，无故迟到早退、擅自脱离工作岗位。不守规矩、不听指挥，不服从单位调配或工作安排，散步谣言、搬弄是非，目无法纪、制造事端造成不良影响和后果的； 3推诿扯皮不作为。部门之间不互相协作，对有正当理由和依据提请支持、配合、协助的事项不支持、不配合、不协助；工作只部署不落实；服务意识淡薄，面对群众办事或棘手问题时，推卸责任，相互推脱，让群众按时来回跑，导致事情久拖不决。思想僵化，服务经济发展意识不强，不讲策略，遇
11、事照抄照搬照传，不会主动化解职责范围内的困难和矛盾的； 4监管缺失不作为。落实党风廉政建设主体责任、监督不到位，致使所管辖范围内出现不正之风，多次出现不作为、乱作为现象；对于自己分管的工作情况不了解及时，不深入，工作监督不到位；对各类风险点防范不到位，处臵不力。 5违反程序乱作为。执法动机不纯，重罚轻教、以罚代管、罚而不管，乱用行政处罚裁量权的； 6行为失范乱作为。办事不公、有法不依、违法行政、越权执法、滥用权力、野蛮执法的； 7不守规矩乱作为政令不畅、有令不行、有禁不止、不顾大局、各行其是、为所欲为的； 8 以权谋私乱作为。利用职权和职务便利，强迫管理服务对象安排消费、报销费用，为亲属、朋友
12、经商、承揽工程、承包项目或从事中介活动谋取非法利益。 四、步骤和方法 （一）成立机构，加强领导 为确保专项治理活动取得实效，靳庄水库成立专项治理活动领导小组，由闫付让同志任组长，郭珂珂任副组长，领导小组下设办公室，孙瑞峰同志为办公室主任。 （二）动员学习阶段（3月17日至3月31日） 3月18日，根据传达水利局文件精神，布臵安排水库专项整治工作。在全体党员干部会议上大力宣传开展“行政不作为、乱作为”专项整治活动的意义、目的和重点任务，形成人人关注、参与、监督的氛围。加强学习教育，组织全体党员干部学习区一改双优相关文件和相关法律法规及优秀党员干部的先进典型事迹。通过学习，使全体干部职工树立奋发有
13、为的精神，肩负起党员的职责，为水库经济建设贡献力量。 （三）自查自纠（4月1日至8月31日） 动员部署后，我单位和认真开展自查自纠。要对照重点整治的8个方面的问题进行认真开展自查自纠，逐一排查整改。主动听取外联单位和服务对象的意见，认真剖析问题的原因。 坚持边查边改正的方法按照事情的轻重缓急，提车整改的目标和时限要求，明确领导责任，落实到位，做到可操作、易落实、好检查。做好整改方案的记录工作。 针对整改的问题，单位要集中力量和时间解决一批群众反映的突出问题，为群众办一批事实、好事。 对态度诚恳，主动承认并积极改正问题的党员干部，对其可以从轻或免于处理。对在自查自纠期间不主动检查、不主动承认错误
14、，隐瞒事实的要从重从严处理。 （四）建章立制阶段（9月1日至10月31日） 我单位针对党员干部作风方面存在的不作为、乱作为等突出问题，加强调查研究，汇报卧龙区水利局相关部门，将解决具体问题与建章立制结合起来，在治标的同时，深入剖析根源，及时把专项治理的好做法好经验形成制度规范，形成作风建设长效机制。 五、总结活动经验和相关资料，自查活动效果。并未迎接上级检查验收做好相关工作。 卧龙区靳庄水库管理所 2023.3 推荐第4篇：小学不作为、乱作为问题整治 阿猛镇华联自强希望小学 开展“不作为、乱作为”问题专项整治工作方案 根据中共云南省委办公厅 云南省人民政府办公厅关于在全省开展坚决纠正和防止“不
15、作为、乱作为”问题集中整治工作的通知云办通20237号、中共文山州委办公室 文山州人民政府办公室印发关于在全州开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知文办通202325号、中共砚山县委办公室 砚山县人民政府办公室印发关于在全县开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知砚办通202325号和砚山县教育局印发关于在砚山县教育系统开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知砚教通202365号，关于在阿猛镇中心学校开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作的实施方案的通知阿校通（2023）7号要求，结合我校实际，
16、制定本实施方案。 一、工作目标 深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动安排部署，以优化发展环境、推进学校各项工作、提高家长满意度为目标，着力解决全校教师队伍中存在的“不作为、乱作为”等突出问题，进一步强化教师岗位意识、责任意识、服务意识，在全校营造清气正、奋勇争先、积极进取的良好氛围和凝心聚力、干事创业的良好局面。 二、整治范围 全校所有教师 三、整治重点 （一）“不作为”突出问题 一是“不会为”的问题。面对教育改革发展，少部分教师不注重新知识、新理论、新理念、新方法、新能力的学习研究和储备提升。主要表现在：思想观念陈旧、发展理念落后、教育理念滞后、能力素质低下，工作标准不高，教育教学无实绩。比
17、如，工作思路不清，进取意识不强，长期打不开工作局面，贻误发展时机；违反法定权限和程序主观臆断决策，造成重大损失或恶劣影响；不能完成年初既定的各项目标任务、临时性工作任务，影响本校工作大局；采取弄虚作假、编造事实、隐瞒真相等行为，应付上级检查和群众投诉；教学方式单 一、陈旧，教育教学质量差；面对繁重而棘手的工作任务拈轻怕重，不愿吃苦受累，做起事来手忙脚乱，导致工作延误、失误造成损失或影响。 二是“懒作为”的问题。少部分教师受社会错误言论影响，当教育事业发展受限和自身利益受损时，不认真作为、努力作为，不想为、不愿为。主要表现在：思想随波逐流、精神萎靡不振，工作安于现状、事业随意而为，怕麻烦、怕担责
18、、怕多事、怕没“前途”，不求有功、但求无过，小富即安、小成则满，出工不出力、人在心不在，“当一天和尚，撞一天钟”、“三天打鱼两天晒网”。比如，落实中央八项规定、上级部署敷衍塞责，该批办、交办、限时办结的事项不按规定和要求办理导致工作贻误；不认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动和“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，工作不思进取，得过且过，该作为不作为，导致发生重大事故（件），或对群体性、突发性事件处置不当，造成事态扩大和恶劣影响；缺乏责任意识和服务意识，教学方法陈旧，教学观念淡化，导致教学成绩没有“起色”；缺乏担当精神，对工作督促指导不力、监督缺失，习惯当“二传手”、“甩手掌柜”，不愿亲力亲为，
19、给工作造成严重损失；服务承诺不兑现，态度冷漠生硬，造成不良影响；不服从领导分工安排，或对安排的工作任务推诿扯皮、消极应付，挑肥拣瘦、拈轻怕重，特别是取得小教高级职称后，工作推诿、懈怠，心想职称已经晋到顶了，再苦也没有晋升的空间，工作热情减退甚至撂挑子。 三是“慢作为”的问题。少数教职工事业心、责任心不强，不思进取、作风随便、工作拖沓、碌碌无为。主要表现在：工作动机不纯，混日子、熬资历；工作作风浮漂，投机取巧、不愿尽责、不敢担当；工作方式浮躁，做事静不下心，搞教育教学研究沉不到底，不愿做艰苦细致的工作，稍不如意就轻易放弃。比如，对上级的决策部署传达贯彻不及时、落实打折扣、督促检查不力，导致政令指
20、示不畅通，迟滞和影响决策的执行实效；对落实镇中心学校安排的工作，措施不实、推进不力、严重影响学校工作进度；不认真备课、上课，不按时批改作业等学校常规工作；工作纪律涣散，上班无故迟到、早退、旷工，外出不按规定请假，工作时间擅自脱岗、离岗，或从事与工作无关事项，造成不良影响等。 （二）“乱作为”突出问题 少数教职工党性观念、党纪意识、为民服务意识不强，法治素养、法治意识较差。主要表现在：不守纪律、不讲规矩，办事不公、优亲厚友，欺上瞒下、弄虚作假，玩忽职守、工作消极，不能严格遵守教育教学法规。比如，在贯彻执行上级决策部署中有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有对策”；不落实请示、报告制度，造成不良影
21、响；课堂上吸烟、随意接打电话、随意离开教室，在工作日午间饮酒、饮酒进课堂； 落实贫困儿童救助等惠民政策缩水走样，不公开、不公正、不及时、不到位，在事关广大学生切身利益的政策落实中存在办事不公、优亲厚友；违反中小学教师违反职业道德行为处理办法规定情形和砚山县教育系统师德师风规范十禁止相关规定造成不良影响；组织或参与有偿家教，强制学生订购教辅资料、报刊，接受学生礼品、家长吃请等行为，通过学生及家长谋取不正当利益；体罚或变相体罚学生，以侮辱、歧视、排斥等方式造成学生身心伤害；操办婚事、丧事不按正规程序申报，造成恶劣影响，违规操办周岁、贺寿、乔迁酒席；有诉求不按程序逐级上报解决，越级上访、无理上访、聚
22、众上访、蛮访、缠访造成不良影响；捏造事实，诬告他人；拉帮结派、挑拨离间、闹不团结或在工作中搬弄是非、闹无原则纠纷；不按规定文明上网，在网上传播、发布不良信息等。 四、组织机构 为切实加强对集中整治工作的组织领导，确保工作顺利进行，成立阿猛镇华联自强希望小学开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治工作领导小组，其组成人员如下： 组 长：江选龙（阿猛镇华联自强希望小学校长） 副组长：马 飞（阿猛镇华联自强希望小学教导主任） 王明忠（阿猛镇华联自强希望小学安全专干） 白 萦（阿猛镇华联自强希望小学民族团结宣传专干） 成员：各班班主任和科任教师 领导小组下设办公室于华联自强希望小学办公室，马飞
23、同志兼任办公室主任，王明忠同志具体负责相关材料的收集、整理等日常事务。 五、方法步骤 全校“不作为、乱作为”问题专项整治工作，自2023年5月始至10月结束。 (一)宣传发动、专题讨论 学校组织开展爱岗敬业教育、党性党风党纪教育、正面示范教育和廉洁从教专题教育，组织全体教师进行作风建设大讨论，进一步统一思想，增强作风建设、优化发展环境的自觉性和主动性。 (二)自查自纠、整改落实 1.集中排查问题。学校组织全体教师通过家长评议、开展问卷调查等方式，畅通渠道，集中排查本校教师在“不作为、乱作为”方面的突出问题。 2.开展公开承诺。将查找的主要问题及整改措施进行公开承诺，通过公开栏等方式向社会公示，
24、接受家长监督。 3.抓好正反典型。既要发现和挖掘一批先进典型，弘扬正气，又要大胆揭露个别反面典型，鞭策后进，形成正确的舆论导向。 4.形成自查整改报告。对查摆发现的问题要认真梳理，分析问题症结，剖析思想根源，按照立行立改的要求，逐条对照，逐项落实，并形成书面自查整改报告。 六、工作要求 (一)加强领导，落实责任 各位教师必须要高度重视开展“不作为、乱作为”问题专项整治工作的重要性和必要性，切实强化作风建设，按照方案要求，逐项抓好落实，坚持学校领导亲自抓、负总责，分管领导具体负责、直接抓，确保领导力量到位、措施落实到位、工作责任到位。 (二)营造氛围，强力推进 加大宣传力度，宣传一批在优化发展环
25、境、转变工作作风、服务学生方面表现突出的先进典型，突出抓好宣传发动、自查整改、督查问责等环节的各项工作，采取集中检查、自我剖析、接受监督、公开承诺等方式，着力解决我校教师队伍中存在的“不作为、乱作为、慢作为”问题。 阿猛镇华联自强希望小学 2023年5月6日 推荐第5篇：不作为乱作为清单 不作为慢作为乱作为问题清单 不作为指行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务，并且能够实行而不实行的行为。慢作为，是相对于不作为而言的。相关部门对百姓提出的问题，不是什么也没做，但做起来有一搭没一搭，改进起来像乌龟爬，半天没动一步。 干部不作为慢作为乱作为问题清单 (一)理论知识不够扎实。由于日常过于注重业
26、务，大部分干部职工忽视了政治理论、法律法规学习，造成政治理论、法律法规意识不强。存在实用主义倾向，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，学习的内容也不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。运用理论指导实践上意识不够，学习发生的效果不够，当大参谋、出大手笔、搞大服务的能力和水平还比较欠缺。 (二)理论和实际不够。部分干部职工对学习到的理论知识还不够熟练地把它运用到实际工作中，还是运用老经验、老办法去开展工作，导致工作效率提不来。 (三)是创新意识还有待提高。个别干部职工满足于完成日常工作事务，懒得去思考如何开拓、创新的问题，导致工作上循规蹈矩，按部就班，一直局限在老方
27、法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。 不作为指行为人负有实施某种积极行为的特定的法律义务，并且能够实行而不实行的行为。慢作为，是相对于不作为而言的。相关部门对百姓提出的问题，不是什么也没做，但做起来有一搭没一搭，改进起来像乌龟爬，半天没动一部。 不作为、慢作为、乱作为问题清单及整改措施 (一)“不作为、慢作为、乱作为”6类问题 1、在执行上级、局党组重要工作部署、重点任务、目标任务落实上，不依法实施或者不按规定和要求落实，敷衍塞责、推诿扯皮，拖延不办，致使政令不畅，为按时间进度完成工作任务，影响整体工作进程的。 2、干部职工思想僵化，
28、服务经济发展意识不强，不讲策略，照抄照搬照传，一方就乱，一管就死，探索创新工作意识不强。遇事只讲问题，不谈方法，不会主动化解职责范围内的困难和矛盾，该办的事不办或者不及时办理的。 3、工作中见到难题就推，遇到矛盾就躲，上推下卸，当“甩手掌柜”、“大懒小赖”;对问题干部职工不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过的。 4、办事不公、有法不依、违法行政、月权执法、滥用权力、以权谋私、吃拿卡要，对前来办事的人员置之不理，设置障碍、故意刁难、粗暴对待的; 5、行政审批设置程序要求不规范不科学。审批不及时，程序仍繁琐，手续仍然繁杂，审批时限仍然较长。 6、不遵守傻瓜拿下班作息制度，上班时间玩电脑游戏、炒
29、股票、看电影以及从事其他与工作无关的活动的。 (二)“不作为、慢作为、乱作为”15项问题 1、“不作为”行为整治重点 (1)安全生产监管权力清单、监管责任清单和监管程序清单缺失，对法律法规、监管责任清单规定的监管事项，不履行监管职责，“为官不为”、“为证不为” (2)对职责范围内的安全生产行政监管事项敷衍应付，或者非那根人不管，或监管不力。对所负责的工作不了解、不深入，工作不到位，领导班子成员对分管股市站队工作人员行政不作为、慢作为、乱作为等问题失察失管。 (3)对有关单位、部门履行监管职责中移法依规提请支持、配合、协助的事项不支持、不配合、不协助。 (4)股室站队工作人员在履行监管职责方面存
30、在问题需要向上级报告或追究责任、按要求应该以送问题线索而不及时移送。 (5)对依法依规应办理的事情或者职责范围内的工作，不敢当、不抓不管，或者无无正当理由不办理，不贪不占也不干。 2、“慢作为”行为整治重点： (1)群众观念淡薄，服务意识不强，服务态度差，接待群众办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢。满足于听了安排、到了现场、做了笔录、不问工作效果、消极怠工、不副总安排、八小时以外工作讲条件、讲待遇。 (2)服务窗口和股市办公程序繁琐、审核审批手续复杂，政策规定不透明、宣传解释不到位;在为民服务中告知事项说半句留半句，让企业和群众来回跑;大局意识不强，工作不主动、办事拖拉，不按要求及时完成工作任务
31、。 (3)对上级决策部署阳奉阴违，搞“上有政策、下有对策”，热衷于做样子、搞形式;执行搞变通、打折扣，政令不畅，工作不能及时落实到位。 (4)岗位职责不清、责任不明、工作标准不高;干不成事找借口，只讲客观条件，不讲主管原因;对有正当理由和依据提请办理、支持配合、协助的工作，不办理、不支持、不配合、不协助，存在“门好进、脸好看、花好听，但事难办”或者“中梗阻”。 (5)办事拖拉效率低下，对依法依规应办理的事项或者职责范围内的工作，无正当理由不在规定时限内办结，敷衍应付或执行不力，贻误工作，造成损失或者不良影响。 3“乱作为”行为整治重点： (1)超越职权，违法决定、处理其无权决定、处理的安全生产
32、监管等事项，或违反程序处理监管事项。 (2)在行政监管中滥用自由裁量权，造成当事人合法权益受到损害，或者让当事人逃逸责任，是国家、集体或者他人合法权益受到损害。 (3)在履行监管职责中违反廉洁自律定，利用职务或工作上的便利，故意刁难，设置障碍，吃拿卡要，或提出其他不正当要求、谋取私利;违反财经纪律，谋取小团体或个人利益。 (4)工作纪律松弛，思想散漫，纪律意思淡薄，不受规章、不听指挥，散布谣言、搬弄是非，目无法纪、制造事端;迟到早退、擅自离岗位，工作时间打牌娱乐、上网购物玩手机游戏、炒股票。 推荐第6篇：不作为乱作为慢作为考核 纳溪区天仙镇学校开展“三严三实”暨 “不作为、乱作为、慢作为”目标
33、考核实施细则 （征求意见稿） 为全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、区委“三个三”的要求，以优化发展环境、推进项目建设、提高群众满意度为目标，着力解决学校党员干部队伍中存在的“不作为、乱作为、慢作为”等突出问题，坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则，从严从实查处我校教育系统干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，教育引导全体教职工切实增强危机意识和责任意识，增强践行“三严三实”“三抓三主动”“三个三”的思想自觉和行动自觉，进一步推动形成“主动作为、廉而又勤，干在实处、奋勇争先”的良好局面，特制定本考核实施细则。 一、考核对象：在职的全体教职工 二、考核程序和方法 教师目
34、标考核与绩效考核结合进行。 （一）考核领导小组 成立考核小组，负责考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及学校监委会成员组成。 组 长：雷昭荣 副组长：隆星群 宋久波 成 员：巫贵礼 张玉碧 孙小燕 张 卫 陈万吉 邹潜深 杨 波 蒋大林 漆治军 汪年刚及学校监察委员会成员 （二）组织评议 考核小组组织学生、家长、教师开展专项评议。 学生（家长）评议：每学年一次，以班级为单位，在学年结束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行家长测评及学生测评；测评结果“基本满意”、“满意”超过测评对象50%，进入与学年综评，占学年考评40%。 教师评议：每学年以年段为单位，组
35、织教师对照考核内容要求进行自评、互评。 （三）综合评定 每学年学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。 （四）确定等次 考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教师考核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。 教师对考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或提出申诉。 五、考核等次 （一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀比例参照省市文明学校相关规定执行。 （二）凡因违法违纪行为受到纪律处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的，
36、考核等次定为不合格。 六、考核结果的使用 （一）考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，在考核合格的基础上（综合评价60分及以上）按不低于教师绩效考核？%的权重计入教师绩效考核结果。 （二）考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。 （三）考核等次优秀的，才可作为当年学校及以上“先进个人”表彰候选人，并在职务评审、岗位聘任时同等条件下优先考虑。 （四）考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，还要扣发当月30%的绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解
37、聘。 七、本制度经教职工大会通过后实施。 八、考核内容及细则： （一）爱国守法：自觉遵守党纪国法，树立正确的世界观、事业观，提升思想觉悟。 1.按时参加各种政治理论学习。迟到早退一次扣5元，旷会一次扣20元。 2.严禁散布、传播反动或黄色言论，严禁做出违反师德底线或上级教育行政部门明令禁止的行为。发表不当言论或其他行为被学校通报的每次扣30元，被上级检查通报的每次扣100元。给学校声誉带来严重影响和造成较大经济损失的（2000元以上）加倍处罚，直至扣除当月全部月绩效考核，并追究相关行政、经济和法律责任。 3.每学年完成至少一篇学习心得体会或理论文章。未交扣50元。 （二）爱岗敬业：热爱教育事业
38、，认真执行劳动纪律，严格执行各项规章制度，坚守工作岗位，履职尽责。 1.上下班签到和签离：凡是发现代签，每次双方各扣扣现金20元。未签到和签离者，每次扣现金10元；早签或迟签5分钟算早退或迟到，扣5元。（各校点具体落实负责考核人员） 2.教职工有事有病必须履行请假手续，未履行请假手续按旷工论。（考核意见遵照学校考勤制度制度执行） 3.学校集体活动、培训活动、值班及临时性安排的工作，迟到、早退5分钟以上者一次扣20元；旷会一次50元。 4.敬业意识差，工作责任心不强。课堂到岗迟到、早退一次扣20元；旷课一节扣50元；私自调课双方扣30元；没按课表上课一节扣30元。 5.不认真备课、上课、辅导、批
39、改作业，备课，或教学环节达不到规定要求的每次扣10元；课堂教学不规范，学生反映较大的扣20元。 6.因从事其它事务影响工作的，每发生一次扣100元。7.学校安排外出的各种学习、培训、会议，应按组织方要求进行学习、培训、参会，若被通报，按学校考勤制度双倍惩处执行，并不予报销差旅费、培训费。 （三）教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，提高工作效率，增强工作创新能力，保持良好的工作作风。 1.不能全面贯彻教育方针，违背教育规律，忽视德育教育，不按素质教育的要求教育学生的扣50元。 2.不得偏爱学生，不得歧视侮辱学生，发生一人次或举报查实一人次扣50分。不体罚和变相体罚学生，发现或举报查实一次扣10
40、0元；因体罚或变相体罚造成医事故的，医药费的负担概由本人负责，并视情节轻重给予经济处罚200500元和政纪处分。 3.教师上课期间缺少学生，没能及时发现核查，造成一定后果的，视其情节予以处罚50至100元。 4.因违规加重学生课业负担造成后果的扣100元；对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力而造成不良影响的视其情节轻重100300元。 5.认真工作。上课使用手机、抽烟或做与工作无关的每查实一次扣30元，上班期间上网打游戏、炒股、购物、做与教育教学无相关的事每查实一次扣30元。 6.另关于体罚或变相体罚，学生反映到学校或被学校查处的每次扣50元，上映到政府或区教育局的每次扣1
41、00元，被上级通报的每次扣200元，性侵学生或给学校造成较大经济损失（2000元以上）的除扣除当月全部月绩效考核外，并根据制度和法规追究责任人的行政、经济和法律责任。 （四）廉洁从教：坚持高尚情操，不组织或者参与针对学生的经营性活动，自觉抵制社会不良风气。 1.严禁借工作之便向学生家长索要礼品、钱物，接受学生家长宴请或让学生家长为个人提供服务，一经查实扣100元，并退还礼品、钱物。 2.严格遵守收费相关规定，不得擅自向学生及家长推销商品或教辅，不得向学生进行有偿补课。违者一次扣200元。 3.不得利用学生校服、校讯通、食堂、保险、学校活动等谋利。以上查实一次扣200元，并追究相应的经济、行政责
42、任。 4.乱收费、期末结账退费不到位的，或上级发放于贫困学生或家长的补助未按时的，一次扣200元。 （五）为人师表：正确看待个人利益，不弄虚作假，不参加非法组织的活动，保持良好的教师职业道德形象。 1.在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的；参加邪教、封建迷信、色情等活动的，视情节轻重扣200500元。 2.语言粗俗，打扮怪异，与教师身份不相符，在学生中造成不良影响的扣100200元。 3.在校园内聚众闹事或进行具有赌博性质的各种活动的，每次扣200元；酒后对学生进行教育教学活动的扣100元。 4.教育教学活动中，暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10
43、0元。 5.在考核评价、职务评审，教研科研中弄虚作假、营私舞弊的一次扣200500元，并视情节降低或撤销相应岗位。 6.家庭不和谐、与教职工或学生家长吵架，反映到学校，经查证本人确有责任，影响轻微的，每次扣30元；给学校声誉造成较大影响的每次扣50元，被上级通报的每次扣100元。给学校造成较大经济损失（2000元以上）与恶劣影响的加倍处罚直至扣除全部月绩效考核，并依法依规追究相应的经济、行政、法律责任。 7.本人及家庭成员其他违法违纪行为反映到学校或学校知晓的，影响不大的每次扣30元，给学校声誉造成较大影响的每次扣50元，被上级通报的每次扣100元。给学校造成较大经济损失（2000元以上）与恶
44、劣影响的加倍处罚直至扣除全部月绩效考核，并依法依规追究相应的经济、行政、法律责任。 （六）团队合作：具有团队精神，积极开展协作与交流，服从安排，树立大局意识。 1.同事之间应相互学习，取长补短，不挑拔离间、搬弄是非。故意引起或激化矛盾者扣100200元；教师间闹不团结，相互诋毁或吵骂、打架等，责任双方均视情节扣100200元。 2.服从学校安排，按时保质地完成学校分配的各项任务，关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情，否则扣100元。 3.同事之间应相互关心，维护学校声誉。有损学校声誉的事情视情节扣200500元。 4.自觉接受社会和家长的监督，正确处理与家长的关系，认真听取家长的意见
45、和建议，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。属主观原因与家长争吵一次扣100元，打架一次扣200元。 5.积极进行家访，及时认真填写好家访记录，家访记录虚假或无家访记录者酌情扣50-100元。 （七）安全责任：牢固树立安全第一观念，端正工作态度，增强责任意识，实行安全首问责任制。 1.保证按时值班。领导带班和教师值班的要求严格执照区文件精神执行，未执行者一次扣100元。 2.安全信息、资料的上交做到按时、准确。违者一次扣50元。 3.安全责任的处理：发生责任范围内的安全事故每次扣50元，给学校声誉造成严重影响（家长到学校闹事或被上级通报）的每次扣100元，给学校造成较大经济损失（2000至5000元）的扣除200元直至全部月绩效考核，给学校造成重大经济损失（5000元以上）的扣除当月全部月绩效考核外，还要根据情况在30%的绩效中扣除中，并按相关制度法规追究本人的经济、行政、法律责任。 （八）终身学习：崇尚科学，树立终身学习理念，养成求实务实和严谨自律的自学态度，发扬优良学风。