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1、2023年选择支教 无怨无悔 选择支教 无怨无悔 转眼间，一年的支教生活结束了，但乡村那槐香笼罩的校园和你吐芬芳的菜地，时时令返程后的她汇钱梦绕。深深的记得去年八月4号那天，学校通知我们学校的学带、优青开个紧急会议，当校长说我们学校接到区教育局的通知，即将有两名老师赴偏远支教的消息时，支教的想法就在我的内心刷的萌发了。没有半丝的犹豫，脱口接话说：我去，派我去。回到家将我自认为很好的事情给老公一说，他极力反对，相对来说在他的眼中这边毕竟是个条件相对好点，上班不需要起早贪黑，而那边条件相对艰苦。面对老公的不理解我陷入了痛苦与矛盾之中。后来一股巨大的精神动力激励着我。最后说服了丈夫，决定去支教。一到
2、新沟小学，我就被分配教三年级语文及品德并兼班主任工作。当时办公室同事坦诚相告，我所带的班学生人数是全校最多的人，一二年级四个学期前后换了5个老师，并且班上有4个全校出了名的弱智生，学生基础差，班风也不够好。但是我别无选择，乐意地接受了任务。 一、充分发挥骨干引领作用。作为语文学科带头人，在支教一年来的日子中，我充分发挥了骨干教师的引领作用，能把自己有限的教学经验与他人共享。主动上了5次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动带活了学校教研工作。当年轻的同事遇到难题向我请教时，我总是毫无保留的陈述自己的看法和建议。每次进行集体备课时，我都会积极参与，听课后，都会认真评课，帮助
3、授课者找出优缺点，使他们明确自己的教学优势和不足。在去年与汉阳区携手送课的活动中，我更是不遗余力，帮助他们修改参赛教案，挤出时间帮助他们盘课。通过自己的努力不仅使年轻授课老师的教学水平得到一定的提升，同时为新沟镇学校争得了良好的口碑。同时，对于每一位要求上进的同事，我都会以最大的热情去帮助他们。再者，当看到每次的大课间出操时，所有的老师都是站在当观众时，我无所顾忌，以身试法，大胆在班级前面和学生一同运动，没想到我的这一举动一下子带动了校长的意思，转变了老师们的行为。总之，我能以自己特有的人格魅力带动和影响身边的人，因此也得到了校领导和同事们的一致好评。 二、主动沟通，关爱学生，铸就师魂。 著名
4、教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生查看文章返回作品列表选择支教 无怨无悔2023-12-05 11:38阅读(3)评论转眼间，一年的支教生活结束了，但乡村那槐香笼罩的校园和你吐芬芳的菜地，时时令返程后的她汇钱梦绕。深深的记得去年八月4号那天，学校通知我们学校的学带、优青开个紧急会议，当校长说我们学校接到区教育局的通知，即将有两名老师赴偏远支教的消息时，支教的想法就在我的内心刷的萌发了。没有半丝的犹豫，脱口接话说：我去，派我去。回到家将我自认为很好的事情给老公一说，他极力反对，相对来说在他的眼中这边毕竟是个条件相对好点，上班不需要起早贪黑，而那边条件相对艰苦。面对老公
5、的不理解我陷入了痛苦与矛盾之中。后来一股巨大的精神动力激励着我。最后说服了丈夫，决定去支教。一到新沟小学，我就被分配教三年级语文及品德并兼班主任工作。当时办公室同事坦诚相告，我所带的班学生人数是全校最多的人，一二年级四个学期前后换了5个老师， 并且班上有4个全校出了名的弱智生，学生基础差，班风也不够好。但是我别无选择，乐意地接受了任务。 一、充分发挥骨干引领作用。作为语文学科带头人，在支教一年来的日子中，我充分发挥了骨干教师的引领作用，能把自己有限的教学经验与他人共享。主动上了5次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和交流，带动带活了学校教研工作。当年轻的同事遇到难题向我请教时，我
6、总是毫无保留的陈述自己的看法和建议。每次进行集体备课时，我都会积极参与，听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的教学优势和不足。在去年与汉阳区携手送课的活动中，我更是不遗余力，帮助他们修改参赛教案，挤出时间帮助他们盘课。通过自己的努力不仅使年轻授课老师的教学水平得到一定的提升，同时为新沟镇学校争得了良好的口碑。同时，对于每一位要求上进的同事，我都会以最大的热情去帮助他们。再者，当看到每次的大课间出操时，所有的老师都是站在当观众时，我无所顾忌，以身试法，大胆在班级前面和学生一同运动，没想到我的这一举动一下子带动了校长的意思，转变了老师们的行为。总之，我能以自己特有的人格魅力带
7、动和影响身边的人，因此也得到了校领导和同事们的一致好评。 二、主动沟通，关爱学生，铸就师魂。 著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”“我爱我所教过的每一个学生”。我是这么说也的确是这么做的。特别是对“学困生”，我会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。特别关注本班在全校出了名的四个学困生（其中学习困难和残疾儿童）比如我班李建平同学，从名字就可以看出家长希望孩子健康平安。记得去年报名时，家长带着一个个子比一般孩子高，略胖的女孩来报名。说是才从三店西湖学校转来的。我要她出示成绩
8、单看看，其母说，忘带了。于是我微笑着问孩子：“你还记得上次考多少分吗？”孩子正准备开口说话时，只见其母用力的拽了一下孩子。孩子立马闭口不说了。我说：“来，不要紧，老师最喜欢说实话的孩子。”从张开口的那刹那，我就第一时间感觉家长有隐瞒忘带成绩单的说法。（怕招拒绝，骗报进来再说）孩子吐字不清，费力，更不可能讲一句完整的话。哎，当时第一感觉不妙。因为这孩子言语有明显的障碍，成绩绝对不能跟班。更何况班上本来就有四个学困生了。是收，还是不收呢？想到，每个孩子都有收教育的权利，同时作为一位母亲，看到面前这个长得还算水灵的孩子，我决定主动出击，跟家长好好的沟通。于是我从孩子名字出发，跟家长聊了起来。此刻，家
9、长没有戒备心理，絮絮叨叨讲了孩子出身时难产，后来知道3岁还不会说话。作为一位母亲，谁愿意自己的孩子不跟跟人家的孩子一样呢?可想而知这种心理永久的痛是我们常人所不能体会与理解的。于是我引导家长要以孩子的健康为主，同时跟其他哪种聋哑或身体残疾的孩子相比，你是幸福的。最起码孩子生活能自立，一般的话与要求还是听得懂的。听了我的一席话，家长转悠为喜，可能她没有想到这是个关注孩子的身体健康比注重成绩的老师。该生极为自卑胆怯，我经常跟她谈心，树立她的生活信息，在生活上也尽最大努力帮助她，在我的教育感染下， 班级同学、都对她及其它几个同学进行帮扶，我以此为契机，也让这些孩子们怀着一颗善良的心，该生在关爱的集体
10、中不断地进步。此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。 其实每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。 三、努力与硕果同在 一分耕耘，
11、一分收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面均取得了些许成绩。如辅导学生在大奖杯比赛中二人获奖；楚材作文获二等奖；学生成绩从接手时平均分68分提高到83分。总之，我在支教工作期间，一直在做学生的榜样，铸造自己的师德。 一年短暂的支教历程，使我成长进步，与学生朝夕相处的日子，使我思想情感得已升华。我感到农村的教育需要我们，农村教育事业发展之路更长，任务更重，如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。 “我爱我所教过的每一个学生”。我是这么说也的确是这么做的。特
12、别是对“学困生”，我会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。特别关注本班在全校出了名的四个学困生（其中学习困难和残疾儿童）比如我班李建平同学，从名字就可以看出家长希望孩子健康平安。记得去年报名时，家长带着一个个子比一般孩子高，略胖的女孩来报名。说是才从三店西湖学校转来的。我要她出示成绩单看看，其母说，忘带了。于是我微笑着问孩子：“你还记得上次考多少分吗？”孩子正准备开口说话时，只见其母用力的拽了一下孩子。孩子立马闭口不说了。我说：“来，不要紧，老师最喜欢说实话的孩子。”从张开口的那刹那，我就第一时间感觉家
13、长有隐瞒忘带成绩单的说法。（怕招拒绝，骗报进来再说）孩子吐字不清，费力，更不可能讲一句完整的话。哎，当时第一感觉不妙。因为这孩子言语有明显的障碍，成绩绝对不能跟班。更何况班上本来就有四个学困生了。是收，还是不收呢？想到，每个孩子都有收教育的权利，同时作为一位母亲，看到面前这个长得还算水灵的孩子，我决定主动出击，跟家长好好的沟通。于是我从孩子名字出发，跟家长聊了起来。此刻，家长没有戒备心理，絮絮叨叨讲了孩子出身时难产，后来知道3岁还不会说话。作为一位母亲，谁愿意自己的孩子不跟跟人家的孩子一样呢?可想而知这种心理永久的痛是我们常人所不能体会与理解的。于是我引导家长要以孩子的健康为主，同时跟其他哪种
14、聋哑或身体残疾的孩子相比，你是幸福的。最起码孩子生活能自立，一般的话与要求还是听得懂的。听了我的一席话，家长转悠为喜，可能她没有想到这是个关注孩子的身体健康比注重成绩的老师。该生极为自卑胆怯，我经常跟 她谈心，树立她的生活信息，在生活上也尽最大努力帮助她，在我的教育感染下，班级同学、都对她及其它几个同学进行帮扶，我以此为契机，也让这些孩子们怀着一颗善良的心，该生在关爱的集体中不断地进步。此时同学们对她多了一份理解，同学们的同情心和关爱心也受到了很大的触动，都能积极关爱她，帮助她。事后，大家主动找她玩，学习上与她研究，生活上照顾她，精神上安慰她，鼓励她，慢慢的这颗冰冷的心花在老师和学生们的真爱下
15、温暖了、化开了。她开始有了笑容，有话可说了。我在日常教学工作中，时时处处都在关注着孩子们情感，用真心呵护着每一位学生，在他们心里播撒出爱的种子。 其实每一个孩子内心都会隐藏着一个被人所不知的心灵世界，这里有温暖，也有寒冷，有阳光也有雨雪。我应该关爱我的每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。 三、努力与硕果同在 一分耕耘，一分收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面均取得了些许成绩。如辅导学生在大奖杯比赛中二人获奖；楚材作文获二等奖；学生成绩从接手时平均分68分提高到83分。总之，我在支教工
16、作期间，一直在做学生的榜样，铸造自己的师德。 一年短暂的支教历程，使我成长进步，与学生朝夕相处的日子，使我思想情感得已升华。我感到农村的教育需要我们，农村教育事业发展之路更长，任务更重，如果还需要我，我决心在发展农村教育事业的进程中，发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。 爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，我将会继续用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着 选择支教 无怨无悔 支教无怨无悔 支教无怨无悔 学校支教,无怨无悔 选择幼师无怨无悔 选择护士我无怨无悔 选择教师我无怨无悔 无怨无悔 无怨无悔 无怨无悔