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1、高考高三语文关键复习知识点总结2022高三年级语文关键复习知识点总结1(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。1、顺叙按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。2、倒叙把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺序写。作用:这种笔法能造成悬念,吸引读者。3、插叙(补叙属于插叙一种)对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分,
2、一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。作用:使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。总体来说,描写有以下一些作用:再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。1、五种人
3、物的描写方法:肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用:更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。2、二种环境描写:自然环境描写具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。烘托人物心情,渲染气氛等。社会环境描写交代人物活动的(时代)背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。3、正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。4、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。(3
4、)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。(5)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。高三年级语文
5、关键复习知识点总结2虎丘记一、掌握下列重点词语1、蔀(b)屋:指穷苦人家昏暗的房屋,这里指贫民。2、栉:木梳。3、角:较量,竞比。4、瓦釜:用黏土烧制的锅,这里比喻粗俗的歌声。5、竹肉:这里指箫管与歌喉。6、皂隶:衙门中的差役。7、识(zh):记着。二、通假字1、倾城盍户(通合,全)2、不知尚识余言否耶?(通志,记着)三、一词多义1、以:独以近城故(因为)竞以新艳相角(用)2、去:虎丘去城可七八里(动词,距离)他日去官(动词,离开)3、之:箫鼓楼船,无日无之(助词,凑音节,无实义)远而望之(代词,代这种情形)乌纱之横(助词,的)四、词类活用1、妆、服:莫不靓妆丽服(名作动,戴着妆饰,穿着衣服)
6、2、栉:栉比如鳞(名作状,像梳齿一样)3、丘:檀板丘积(名作状,像山丘一样)4、云:樽罍云泻(名作状,像云一样)5、状:无得而状(名作动,形容,描述)6、下:壮士听而下泪矣(名作动,流下)7、觞:最可觞(shng)客(名作动,劝人饮酒)8、吏:吏吴两载(名作动,作官)五、句式1、置酒(于)交衢间(省略句)2、已而明月浮(于)空(省略句)3、欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中(介词结构后置)4、有不听曲(于)此石上者(省略句,介词结构后置)5、甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!(主谓倒装)六、难句翻译1、衣冠士女,下迨(di)蔀屋,莫不靓妆丽服,重茵累席,置酒交衢间。译:上至官绅淑媛,下至下层百姓,没有谁不
7、佩戴着美丽的妆饰,穿着华美的衣服,游客们席地而坐,在去虎丘的大道上摆上酒筵。2、已而明月浮空,石光如练,一切瓦釜,寂然停声。译:不久明亮的月亮在空中升起,山石反射光如同白练,一切粗俗的歌声,都停下来,悄无声息。3、余与江进之谋所以复之,欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中,而病寻作。译:我和江进之商量修复它的原因,想要在堂中供奉韦苏州、白乐天等人,但不久我的病发作了。4、山川兴废,信有时哉!译:山川的兴盛衰废,确实是时运啊!5、甚矣,乌纱之横、皂隶之俗哉!译:官吏的横暴、衙役的粗俗太严重了。高三年级语文关键复习知识点总结31.均之二策,宁许以负秦曲。使担负2.城不入,臣请完璧归赵。使完好3.严大国之威
8、以修敬也。尊重(形作动)4.大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)5.秦王恐其破璧,乃辞谢。使破损;用婉言(名作状)6.舍相如广成传舍。安置(名作动)7.(相如)乃使其从者衣褐,怀其璧,归璧于赵。穿衣(名作动);藏在怀里(名作动);使归还8.卒廷见相如,毕礼而归之。在朝廷上(名作状);让回去(使动)9.左右欲刃相如。用刀杀(名作动)10.相如每朝时,常称病。上朝(名作动)11.且庸人尚羞之,况于将相乎。以为羞12.以先国家之急而后私仇也。把放在前(后)13.号千有余邸。号称(名作动)14.孔子登东山而小鲁以为小(形意动)16.微风鼓浪,水石相搏。振动(名作动)17.虽大风浪不能鸣也
9、。使鸣(发出声音)18.余自齐安舟行适临汝。乘船(名作状)19.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?凭眼,凭耳(名作状)20.枹止响腾。敲打(名作动)21.矢交坠兮士争先。当先锋(形作动)22.霾两轮兮絷四马。用绳子系住(名作动)23.三岁贯女,莫我肯德。施恩德(名作动)24.且贰于楚也。有贰心(名作动)25.近世寇来公豪侈冠一时。位居第一(名作动)26.阙秦以利晋,唯君图之。使亏损27.因人之力而敝之,不仁。损害(形作动)28.木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。取直(形作动);使弯曲29.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。走得快;游水30.木受绳则直。用木绳量过(名作动)
10、31.沛公欲王关中,使子婴为相。称王(名作动)32.项伯素善留侯张良。与友善(形作动)33.项伯杀人,臣活之。使活34.君为我呼入,我得兄事之。像对待兄长一样(名作状)35.秋毫不敢有所近,籍吏民。接近,据为己有(形作动);登记,造名册(名作动)36.范增数目项王。使眼色(名作动)37.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。像鸟张开翅膀一样(名作状)38.交戟之卫士欲止不内。让进去39.四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。徒步(名作状);取道(名作动);从小路(名作状)40.天姥连天向天横。遮断(形作动)41.我欲因之梦吴越。梦游(名作动)42.栗深林兮惊层颠。使惊怕43.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意。像席子一样(名作状)44.吞二周而亡诸侯,履而制六合。使灭亡;登上(名作动)45.焚百家之言,以愚黔首。使愚昧46,天下云集响应,赢粮而景从。像云一样;像回声一样;像影子一样47.且夫天下非小弱也。变小变弱(形作动)48.市中游侠儿得佳者笼养之。用笼子(名作状)49.每责头,辄倾数家之产。使破产50.杖至百。(被)打板子(名作动)51.儿涕而去。流着泪(名作状)52.日将暮,取儿藁葬。用草席裹(名作状)53.成以其小,劣之。以为劣54.欲居之以为利,而高其直。抬高(形作动)55.以金笼进上,细疏其能。陈述(名作动)56.益奇之。以为奇57.独是成氏以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。