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1、美术妈妈教案5篇美术妈妈教案篇1教学目标1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。教学准备1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。教学过程1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。(1)教师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什
2、么地方与众不同?(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现)(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。(1)教师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)(2)教师
3、：涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)4、幼儿创作。重点：妈妈打扮后的样子。教学反思：在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。美术妈妈教案篇2活动目标：1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2、用绘画的方式
4、表达对妈妈的情感。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动重点：初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。活动难点：画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二、基本活动1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。(1)请幼儿说说
5、自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。活动结束。教学反思：
6、优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。美术妈妈教案篇3活动目标1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态；2.学习运用渐变色方式进行配色；3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出热爱妈妈的情感。活动准备1.每人带一张妈妈怀孕时的照
7、片；2.油画笔、记号笔诺干，活动过程1.欣赏与讨论；教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。“你们是谁生的？老师是谁生的？”引导幼儿仔细观察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。“你的妈妈长得什么样子？”引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有美丽的花纹，又有美丽的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?2.幼儿作画，教师指导；提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。引导幼儿注意颜色选配，引导幼儿相互学习。3.引导。引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹，讨论怎样为
8、妈妈的衣服选配颜色。把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参与欣赏与。美术妈妈教案篇4【活动目标】1.在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2.以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。【活动准备】1.记号笔、油画棒。2.幼儿已会唱歌曲我的好妈妈。3.幼儿用书我的好妈妈。【活动过程】（一）演唱歌曲我的好妈妈，引出话题。教师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。1.教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？2.教师：妈妈的发型是什么样
9、子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？（三）教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。教师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧！（四）展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。美术妈妈教案篇5【活动目标】1。欣赏绘画作品，感受妈妈的美，并积极表达自己对妈妈的情感。2。尝试调出柔和、温暖的色彩，运用多
10、种方式创作妈妈的肖像。【活动准备】材料投放：音乐摇篮曲，水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸，妈妈肖像底板。【活动过程】一、情境导入，激发幼儿爱妈妈的情感。（一）播放音乐，引导幼儿在甜美、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温柔和爱抚。引导语：夜晚，星星和月亮出来了，蓝天像一个摇篮，轻轻地摇着星宝宝，星宝宝睡着了，花园是摇篮，摇着花宝宝，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，小宝宝睡着了。（二）鼓励幼儿积极用语言描述妈妈，表达自己对妈妈的情感。提问：你的妈妈长什么样子？她喜欢穿什么颜色的衣服？你最喜欢妈妈和你一起做什么？小结：妈妈在宝贝眼里是最美的，妈妈喜欢各种颜色的漂亮衣服、裙子。宝贝们都喜欢和妈妈一
11、起玩。二、欣赏作品坐在窗前的妇女，感知描绘妈妈的颜色。引导语：这是画家马蒂斯画的坐在窗前的妇女。马蒂斯擅长画人物，这幅画上画的是一位妈妈。提问：这幅画上都有些什么？都用了哪些颜色？她看起来让你有什么样的感觉？小结：这幅画上的妈妈坐在房间里，妈妈身上穿着黄色的衣服，戴着橙色的帽子，给人感觉很温暖。三、引导幼儿感知色彩，并选择合适的颜色描绘妈妈。（一）引导幼儿凭着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。引导幼儿将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。幼儿自己动手调出柔和的颜色。（二）注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的作用，白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。四、幼儿创作自己心中妈妈的肖像。引导幼儿依据自身的经验和感觉，选取颜色在妈妈肖像底板上描绘妈妈的发型，添加妈妈的五官和表情；背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比。五、欣赏与评价。（一）将幼儿画作逐一展示，师幼共同欣赏。（二）引导幼儿从色彩、线条上说说最喜欢哪一幅画中的妈妈。