秋季工作计划模板5篇.docx
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1、秋季工作计划模板5篇秋季工作计划模板篇1一、指导思想以办人民满意学校为宗旨,以跨越发展、享誉荆楚、走向全国为目标,全面贯彻教育方针,践行生态教育理念,纵深推进素质教育,强力作为,内涵发展,让学校真正成为理念先进、方法科学、特色加品牌、社会广泛赞誉的质量名校,成为师生生命价值提升的平台与载体,成为师生的精神家园!二、工作目标总体目标:内涵发展、高位均衡、龙头示范、特色优质,做到生有特长、师有特技、校有特色,努力实现学校由规模发展向质量发展、管理由粗放式向精细化、办学模式由模仿型到创新型的转型,真正实现跨越发展。学校管理:做到硬件与软件同步、外因与内因并举、传承与变革结合,逐步实现管理科学化、规范
2、化、精细化,真正提档升级。依法治校,认真落实学校五大管理制度,坚持常规管理高标准,推动学校发展。坚持文化引领,深入开展学校文化和办学理念的提炼,不断提升管理效能。均衡迎检:稳步推进学校均衡发展,切实体现义务教育的公益性、平等性原则,努力实现教育质量一体化、师资配备均衡化,基础设施标准化,重点实施教育质量提高工程、教师队伍建设工程、学生关爱工程、学校标准化建设工程,为全市在迎接“湖北省义务教育均衡发展示范县市”活动中起到排头兵作用。德育教育:落实常规德育,加强心理健康教育,努力达到“优化学生德行,为学生的终身发展奠基”的目标。广泛生动地开展德育主题活动,着力打造“尊敬师长、关爱同学、热爱学校”的
3、优良校风和蓬勃向上、文明和谐的校园德育文化,铸就德育品牌。教学质量:全面贯彻教育方针,扎实推进基础教育课程改革,确保教育教学质量低碳、生态且高位、科学,成为荆州的品牌。教育科研:深入开展省、地、市各学科多级课题的研究及以校为本的“草根科研”,深化“课内比教学”活动,落实校本研修培训。队伍建设:加强队伍建设,打造和谐进取团队。努力培育教育观念新颖、以德立教、以爱动人、知识结构完备的新时期学生喜爱的老师,着力培养一支带得起头、过得起硬、沉得下心、作风过硬、素质全面、能力卓越的干部队伍,提高党员干部的凝聚力、向心力和战斗力。后勤保障:严格规范管理,开源节流,着力改善学生生活条件,着力保障食品卫生安全
4、,做到服务贴心、保障有力,进一步提高师生及社会满意率,再创品牌辉煌。群团工作:加强师生的政治思想工作,加强党的自身建设,不断深化党的“五个基本”建设和师德师风建设,落实离退休教师、老干部党员的管理服务工作,统筹做好社区共建、普法、计划生育、社会治安、综合治理等各项工作,围绕中心,服务大局,形成特色。宣传交流:通过多种途径加大学校内宣外宣力度,推介学校、优秀教师群体、品学兼优的实中学子形象。搭建交流平台,拓宽与名校交流的有效渠道,不断开放学校,输入能量,增强办学活力,提升办学品位。安全综治:强化安全管理和安全教育,做好校园周边环境的综合治理,确保校园内安全事故零发生,学生违法犯罪率为零,努力创建
5、和谐、安全的文明校园。三、工作措施抓教育之本,在“管理精细化、服务贴心化、作为显著化、质量优质化、发展科学化”上做文章、下工夫,谋创新之计,重落实之策,提发展之速,求争先之效。(一)规范办学行为,创新工作方法,实现高位均衡遵循办学规律,彰显以人为本。面向全体,促进学生全面和谐发展,持续着眼五个坚持:一是坚持学生平行编班,严控班额,教师均衡配置。二是坚持开齐课程、开足课时,体音美劳计教育、学生实验操作、计算机操作、语言文字规范使用等达到新课程标准要求。三是坚持身心健康第一,全校统一开设心理健康教育课,全面推行德育导师制,全面开展“课外访万家”活动,确保心理健康教育全覆盖。四是坚持高效轻负,全面取
6、消早自习,打造高效课堂,严控课外作业量,确保学生休息和锻炼时间,追求科学生态质量。五是坚持全面的质量观,建立科学、生态的学生评价体系,取消各类考试排名,大力开展特长学生评价及特色班级创建活动,让每个学生都有展示的平台,让每个学生在班集体中都能得到最好的发展和成长。(二)丰富德育活动,突出德育特色,抓实生态德育育人为本,德育为先。坚持以生为本,创新育人方式,加强德育工作的针对性、主动性和实效性,在德育内容上,力求丰富全面,重点突出爱国主义教育、文明养成教育、励志勤学教育和生命健康教育。在德育途径上,做到环境育人、学科渗透和家校共育多措并举。抓实常规,提高实效。细致入微抓管理,认真落实各项学校德育
7、工作常规,充分发挥升旗、集会、团队活动、周小结等德育阵地的教育激励作用,宣传典型,弘扬正气,纠错矫偏,不断优化校风班风。加强德育管理督评,加强德育队伍建设,强化德育工作人员职责,强化值周值日工作,全校上下形成良好的育人环境。丰富活动,培养情趣。创新组织丰富多彩的德育活动课程,实施学生品德提升工程。组建一批社团组织,让学生在活动中锻炼能力,弘扬个性,展示才艺,展现活力。认真组织十一庆祝、校园文化艺术节、大课间活动、“课外访万家”活动、“五特学生”的关爱工程、校本教材新弟子规的学习实践活动、特长学生评价及特色班级创建活动,从生命价值和意义上、从身心发育成长的规律上、从参与社会活动的方法上、从个人与
8、集体与国家民族的关系上,引导学生去发现人生的美好。适时开展学生艺术成果展示活动,全面筹备市第九届田径运动会,力争最优成绩。(三)抓实教学过程,深化教育科研,打造生态课堂科学施教,规范过程。强化质量意识,加强教学管理;强化研究意识,加强教学研究;强化学习意识,加强校本研修。严把六项过程关,严格常规管理;坚持课堂巡查,严控教学违规;坚持集体备课,加强常规教研;开展学情调查,严谨教风学风;规范资料使用,切实做到减负。坚持毕业年级与非毕业年级一起抓,常规教学与分层辅导一起抓,学风与考风一起抓,教学过程与目标管理一起抓。开展科研,树立品牌。抓好各级课题实验研究,追求高层次教研成果。努力发挥优势学科、备课
9、组、教研组作用,集中团队智慧,整合教师资源,让研究工作有广度、有深度、有高度、出成果,让教研文化彰显特色。扎实开展“课内比教学”活动,充分发挥“班班通”等现代教学手段的作用,有效、高效使用信息技术,真正实现教育技术现代化。充分发挥学生自主学习的潜能,充分尊重学生的兴趣爱好,让晚自习改革等特色课程的开发更多元、更有效、更常态。筹办十月“生态教育论坛”,总结经验、提炼精髓、丰富内涵、整理成集,以此促进学校生态教育的长远健康发展。(四)加强队伍建设,推动专业成长,打造优秀团队加强干部队伍建设。要求行管人员做到“四三二一”,即强化四个意识:责任意识、服务意识、创新意识、执行意识;发扬三种干劲:求真务实
10、的拼劲、一抓到底的狠劲、精益求精的钻劲;树立两个形象:工作形象、作风形象;落实一种能力:执行力。在常规管理中落实层级管理体系,明确校长、副校长、职能处室、年级组岗位职责,坚持各在其位,各施其职,各负其责,层层推进,逐级落实,不断提高工作效率和服务质量。加强师德师风建设。以铸师魂、强师能、优管理为重点,全力建设一支教育观念新颖、以德立教、以爱动人、知识结构完备的新时期学生喜爱的教师队伍。大力开展师德师风主题教育实践活动,树立科学的质量观、教师观、学生观,不断增强教师教书育人的责任感和使命感。大力进行人文关怀、评先表模活动,让教师拥有职业的成就感、归宿感和幸福感。推动教师专业成长。教师专业化发展是
11、学校的核心竞争力,创新教师学习培训提高的方法,促进教师综合素质的增强和专业水平的提升。通过自主研修、专家引领、专题研讨、主题论坛、反思总结、外派交流等,着力培养推介学校名师。营造教师自学提高的氛围,提倡教师每周做一套中考题,每月读一本好书,每年学会一项专门技术,要求教师每期写一篇高质量的教学案例、反思或论文。(五)完善制度建设,抓实群团工作,追求高效和谐加强制度管理。学校实施五块四线制管理(五块:三个年级组、后勤组、机关组;四线:德育线、教学线、后勤线、机关中枢线),强化校级干部线条负责制和年级管委会主任负责制。严格实施学校五大管理办法,用制度约束人,管理人,激励人。做到文化立校。不断提炼建树
12、先进的文化理念,不断丰富其精神内涵,让其成为师生行为的指导,成为学校持续发展的精神支持和力量支撑。通过活动开展、氛围营造、舆论宣传等形式,逐步构建一个包容校园氛围、人文环境、课程体系、育人方式,管理理念在内的丰富的学校文化体系,让学校成为有一定影响力的文化校园、书香校园、示范学校。抓好党群建设。加强党的建设,认真落实党风廉政建设责任制,实行人事、招生、评先表模、职称评定、岗位设置等重大事项的集体决策制度,有效防止不正之风,维护教师利益。发挥团委在学生德育、兴趣活动、心理健康教育、社会实践等方面的积极作用。加强民主治校,定期召开教代会,充分发挥工会的联系纽带、贴心服务、督政护政、参政议政的职能作
13、用,进一步加强对学校校务、后勤管理、食堂工作、教辅资料征订等方面的民主监督。加强老干工作。切实加强离退休教师、干部、党员的管理服务工作,定期召开座谈会,走访离退休干部党员并定期组织体检,让老干老有所盼、老有所乐、老有所为。加强纪检监察。加强监督、防微杜渐、严格教育,把信访维稳作为“第一要务”,确保学校和谐稳定。加强廉政风险预警防控工作和民主民权民生的调研工作,坚持构建预防为主和教育、制约、监督并重的惩防体系,进一步加大党务校务公开工作的监督力度,做到公开及时、有效规范。(六)规范后勤管理,提高服务质量,提升管理效能规范收费。严格执行上级的收费纪律和要求,不乱收、多收任何费用,杜绝其它任何形式或
14、个人的收费行为。开源节流。积极拓宽学校筹资渠道,增加自身造血功能。增强全校节约意识,杜绝不合理开支,量入为出,节约增资。管理增效。重制度讲规范,严格财务财物和建设管理。加强预算管理,加强财物的管理,严格控制大宗设备的添置,严格实施物质采购计划报批制。认真执行学校建设维修计划,确保校园标准化建设保质保量保时完成。优质服务。继续深入抓好“四创”工作,切实推进“十有八配套”建设,着力改善学生生活条件。落实大宗物质定点采购制,全力防控安全事故和食物中毒事故,确保师生饮食健康。加强员工培训和业务技能提高,强化服务意识、全局意识、奉献意识,做到服务贴心化、操作规范化、办事节约化,进一步提高师生及社会满意率
15、,再创品牌辉煌。(七)安全常抓不懈,维稳持之以恒,打造平安校园完善责任体系。安全防范、预防为主、群防群治,构建安全责任目标管理体系,分类逐级与责任主体签订安全责任状,让人人成为安全工作员。深化预警机制。实行安全月例检制、“安全信息员”制和24小时全天候值班制,加强校园及校园周边环境安全隐患的全面排查,加强危禁物品的全面搜查,将安全隐患消灭在萌芽状态。加强教育管理。深入开展“平安校园”创建活动,利用专题讲座、主题班会、国旗下讲话等多种形式进行“六普法”教育活动。加强校园卫生、食品药品安全、师生交通安全管理,加强节假日安全维稳工作。强化综治工作。靠精细的过程管理保安全,落实每日工作流程和规范。狠抓
16、防范与整改,做到根据上级要求抓,根据事态发展抓,根据季节特点抓,根据突出问题抓,及时发现、排除校园的安全隐患,切实保障师生生命财产安全,营造安全和谐的校园环境。秋季工作计划模板篇2一、指导思想:认真学习贯彻全面落实,以“发展、创新、质量”统揽学校工作全局,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,进一步解放思想,以时俱进,开拓创新,全面推进素质教育,促进教育事业持续、协调、健康发展,努力办好人民满意的教育,积极开创我办教育事业的新局面。二、工作任务和要求:(一)坚持以人为本,提高教师队伍的整体素质。1、深化师德师风教育活动。加强教师职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的突出
17、位置,引导教师树立“育人为本,德育为先”的教育观,德智体美全面发展的教育质量观,为学生终身发展奠定基础的教育价值观。认真践行中小学教师职业道德规范,落实湖滨教委师德建设实施方案,严格执行“约法三章”、“五条禁令”,深入开展“树师德、正师风、铸师魂,做人民满意教师”为主题的师德师风教育活动,提升人人都是德育工作者的理念,努力形成全面育人、全员育人、全方位育人、全程育人的德育新格局。2、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任工作制度,树立典型,保障和鼓励教师努力做好班主任工作,积极发挥班主任的教育作用,为加强和改革学校德育工作提供基本保障。3、营造有利于教师队伍建设的制度环境。以教师专业技术职务评聘
18、分离工作为契机,进一步完善湖滨教委办教师岗位考评管理暂行规定,加强教师教育教学工作管理,奖勤罚懒,奖优罚劣,充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。4、注重提升教师的专业化水平。要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,建立教师人才培养机制,通过学历进修、继续教育、高校培训、名师指导、校本教研等方式,为广大教师搭建施展才华的舞台,促进教师专业化成长。5、大力实施名师工程。通过课题研究、教学展示、结对帮扶、学术讲座等方式,采取“引路子,搭台子,压担子”的办法,加强各级学科带头人、骨干教师的培养和管理,通过发挥骨干教师的示范作用,带动全体教师整体水平的提高。加大青年教师的
19、培养力度,通过“新教师亮相课、拜师结对汇报课”等方式,促进青年教师尽快成长。6、加强对教师的人文管理。坚持以人为本的管理理念,加强对教师的人文关怀,深入了解教师的思想动态和实际困难,关心教师生活,为教师排忧解难。进一步加强党政工共建“教工之家”工作,完善学校的民主管理,确实保障和维护教师的合法权益。(二)紧扣教育主题,切实加强和改进德育工作。7、弘扬和培育民族精神。继续深入开展爱国主义教育,大力弘扬和培育民族精神,把中华传统美德和革命传统教育结合起来,把时代主题和学生熟知的事例结合起来。充分利用抗震救灾中涌现出的英雄人物、英雄事迹,结合9月份“弘扬和培育民族精神月活动”,培育“灾害无情,人间有
20、爱”和“敢于面对困难,勇于克服困难”的民族精神。8、继续深化文明礼仪教育。以迎接农运会为载体,以学习石狮市民文明礼仪手册为抓手,推进文明教育活动的广泛深入开展。充分利用宣传栏、黑板报等各种阵地开展宣传教育,营造“践行社会公德、树立文明新风”的良好氛围。要进一步加强中小学生守则、中小学生日常行为规范的学习和教育,将基本道德规范、文明公约、公德守则和文明礼仪规范的教育贯穿于学校德育教学之中,开展“文明学生”、“文明班队”等各种行之有效的评比活动,使学生的行为养成教育有章可循。9、加强生命健康教育。认真落实泉州市教育局关于进一步加强中小学生生命教育的通知精神,积极探索生命健康教育的有效途径和模式。各
21、校要积极创造条件,设立心理咨询室,开展心理健康咨询活动。针对新形势下学生成长的特点,遵循学生心理发展的规律,加强心理健康教育,努力培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神,增强学生抵抗挫折、克服困难、适应社会生活的能力。10、构建和谐的德育环境。加强学校德育工作队伍建设,切实抓好班主任、辅导员的业务培训,加强少先队干部的培养。要充分发挥校外辅导员、家长委员会、关心下一代工作委员会的作用。注重家庭教育,定期开展家庭教育活动,提高家长教育孩子的能力和水平。促使学校、家庭、社会协调一致,共同为少年儿童的健康成长营造良好的育人环境。(三)坚持质量立校,扎实推进课程改革,提高教学质量。11、加强教学常规管理
22、。严格执行省颁课程计划,开足、开齐规定课程,规范教学时间,切实减轻学生课业负担。要认真贯彻泉州教育局关于广泛开展“泉州市小学教学管理先进学校”创建活动的通知(泉教初20_18号)精神,以创建工作为契机,进一步建立和完善教学管理制度,加大监管力度,加强对教师备课上课、教学反思、作业辅导、考试评价、教育科研等教学行为和教学过程的动态管理,努力提高教学常规管理水平,争创“小学教学管理先进学校”。教委办将进一步加大随堂听课力度,并配合市教育局,定期、不定期对各校的教学常规管理工作进行专项督查。12、深化课程改革实验。要进一步学习领会国务院关于基础教育改革和发展的决定及基础教育课程改革纲要(试行)的精神
23、实质,系统总结新课程实施以来的经验成果,冷静分析存在的问题,寻找新思路,探讨新方法,走出新路子。加强对评价工作的研究,积极引导广大教师深入研究、制定新课程各学科课堂教学新的评价方案,研讨新课程背景下教师与学生的评价方案,以评价改革为契机,深化教学改革,提高教学效益。13、抓实校本教学研究。要坚持“务实、推进、高效”的理念,进一步改进和完善校本教研制度,不断创新校本教研的形式,不断开发校本资源,扎实推进“以校为本”的教研活动。要充分发挥年段、学校、校际三级教研网络的作用,推进学校之间、区域之间的教研互动和合作研究。14、提高教育科研水平。要牢固树立教科研兴校的意识,密切联系实际,着眼于“问题解决
24、”,着眼于“行动研究”,求真务实,广泛开展行之有效的课题研究工作。各校要抓实建立新课程下小学数学教学方式的研究、差异教学研究、信息技术教育、电影课等原有课题的研究,注重积累材料、推广经验,积极做好各级课题的结题申报、评审、鉴定工作,争取早出成果,形成自己的科研特色。鼓励教师积极撰写教育教学论文参加各级评选和汇编,办好湖滨课改通讯。15、充分发挥信息技术在教育教学工作中的特殊作用,促进教师专业水平和教学质量的普遍提高。加强学校信息技术的硬件建设,为教师的学习、交流、咨询等活动提供必要的物质条件;要提高教师应用信息资源的自觉性,通过对信息技术教育手段的研究,更新教育观念、学习先进的教学模式和方法,
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