《四年级数学知识点2021.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学知识点2021.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级数学知识点2021四年级数学练习知识点一.填空。1.2公顷=()平方米2.10平方千米=()公顷3.50000平方米=()公顷4.400公顷=()平方千米5.1平方千米=()平方米6.3000000平方米=()平方千米二.判断下面说法是否正确。1.边长是100米的正方形的面积是1公顷()。2.1平方千米=10000平方米。()3.一间教室的占地面积是80平方厘米。()4.5公顷=50000平方米。()5.计量比较大的土地面积,一般用“平方千米”作单位。()三.选择题。平方千米和公顷之间的进率是()。A.10B.100C.1000D.10000杭州西湖的面积大约是600()A.平方米B.平
2、方千米C.公顷D.平方厘米3.一块正方形麦地的边长是400米,每公顷可以收3吨小麦。这块正方形麦地可以收()吨小麦。A.48B.480C.4.8D.48004.100个边长是1000米的正方形的面积是()公顷。A.10B.100C.1000D.100005.一个长200米,宽100米的操场,如果把它的长和宽都扩大到原来的2倍,这个操场的面积增加()公顷。A.2B.4C.6D.8四年级上册数学基础知识点1、自然数整数的意义用来表示物体个数的1,2,3叫做自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数它们都是整数。最小的自然数是0,没有的自然数。自然数的个数是无限的。2、计数单位一(个)、十、百、
3、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中一是计数的基本单位。3、十进制计数法10个1是10,10个10是100每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。5、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个亿或万字。每一级末尾的0都不读出来,数位连续有几个0都只读一个零。6、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。7、万以上数的写法:(1)一个数含有万级和亿级,应从位写起,一级一级地往下写。(2)写数时哪一位上
4、是几就在那一位上写几,遇到哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位。8、比较两个数的大小:(1)如果位数不同,位数多的那个数就大,位数少的那个数就小;(2)如果位数相同,就从位开始比较,位数大的那个数就大;如果第一位相同就看下一位,以此类推。9、整万、整亿数的改写:(1)改写成以万为单位的数,把万位后面的4个0去掉,加上一个万字即可。(2)改写成以亿为单位的数,把亿位后面的8个0去掉,加上一个亿字即可。10、近似数与准确数:有些数的前面有约字,都不是准确数,像这样的数我们称做为近似数。四舍五入法:在取近似数的时候,按要求保留到哪一位,这一位后面的数称为尾数。如果尾数的位数字小于5,就把尾数
5、去掉。如果尾数的位数字大于或等于5,就把尾数舍去并向它的前一位进1,这种取近似数的方法叫做四舍五入法。省略万位或亿位后面的尾数求近似数,就是用四舍五入法,把一个数精确(保留)到万位或亿位,求它的近似数。(1)用万作单位的近似数,应看千位上的数是几,再决定是四舍还是五入。(2)用亿作单位的近似数,就看千万位上的数是几,再决定是四舍还是五入。(3)不管是用万还是用亿作单位,写近似数时都要用约等号()连接,末尾还要写上万字或亿字。四年级技巧(一)让学生“进入”课本中的练习题。我在让学生练习时,喜欢让学生把书本中出现的人物当作自己。因为这样一来学生会觉得好象这道题目更贴近自己,感觉更亲切。(二)给学生
6、创造动手操作、亲身参与的机会,让他们在参与中体验成功。如在教学连加连减一课时,我事先制作了一些天鹅头饰,并且请班里的九个小朋友戴着头饰表演天鹅飞来飞去的情景。下面的小朋友一看到这道活动的“例题”,立刻被深深地吸引了,积极性也被充分调动起来。教师很轻松地突出了重点,突破了难点。(三)利用学生好动及好胜的心理特点,组织一些数学游戏、竞赛抢答等活动,让每个学生都有参与的机会。学习竞赛以竞赛中的名次或胜负为诱因,可以刺激学生自我提高的需要,从而在一定程度上提高学生学习的积极性,影响学习效果。一般的学习竞赛对于中等的学生影响,因此大部分孩子会在竞赛中通过努力不断进步。若采用竞赛与自我竞赛相结合的形式就会使先进的学生更先进,后进的学生也变先进。这样还有利于防止学生的骄傲情绪和自卑心理。例如在教学10以内加减法、连加连减、加减混合的复习整理课时,我采用了小组竞赛的方式,让每个学生都有参与的机会。竞赛分为三部分:口算、我当小考官和抢答思考题。每一项均为全班参与,并从各组选出不同人次进行评判记入该组成绩。由于同学们的集体荣誉感都很强,以比赛的形式上复习课大大提高了他们的学习积极性,课堂安排层次性强,同学自己出题考自己进一步提高了他们的数学思维能力和理解能力,语言的表达能力方面也有了很大的提高。