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1、用连续动作词写句子精选221句用连续动作词写句子精选65句我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。我自己倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲的抓呀，搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿？当女儿看见母亲时，她尖叫着逃走了，抱着脖子，亲吻了她，甜蜜地微笑着。动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句
2、等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。林琴拿起便条并将其打开，只看到他笑了，然后学会了在沙发上低头。我背起书包，快速跑到学校，走进了学校大门，推开教室的门看到同学们都已经到了。上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。我和小伙伴一蹦一跳的跑去公园荡秋千人们对蚂蚁的勤劳和勇敢精神还是很敬佩的。记得过去的小学语文课本上就有一篇课文，名字好像叫蚂蚁和蟋蟀的故事，讲的是在秋天里，小蚂蚁里里外外地忙
3、着囤储粮食，准备越冬，而淘气的蟋蟀却在尽情地玩耍，一点也不考虑冬天来了怎样生活。寒冷的冬天终于来临，大雪覆盖了地上的一切，小蚂蚁安然地躲在自己温暖的巢穴里修养生息，无忧无虑地等待着春天的到来，而这时的蟋蟀再也没有往日的精神，食不果腹，萎靡不振，最后实在没有办法，只剩下四处讨要的份了。已经多少年了，不但这个故事依然让人记忆犹新，而且小蚂蚁辛勤务实的那种可贵的精神还时常激励自己去努力工作。他一进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮.士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中子弹像离弦的箭飞射出去。我拿着那泛黄的信件，看着信中的一字一句，心中难过不已，想着想着就大哭起来，嘴里不停地说着“对不
4、起”。我吃完饭，拿起书包，推开门，跑去上学。在学校，我坐在长凳上，拿出课外书。阅读。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。动词:踏进，放下，拿起，扫他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。封山造林,既能生产木材,又能保持水土,一举两得。我走进厨房，拿起水杯。当春天来了，大地穿上绿色的衣服，鸟儿打开喉咙，唱歌，花儿不差，也跟着摆弄自己的裙子的姿势，春风温暖大地，美丽的蝴蝶也随风而舞，到处都充满了新的气息。看到它之后，他伸出一只，遮住了他的胸部，然后被扫了过去。他刚一站起来
5、，就一只脚朝门口走去，示意其他人让开。小红看摔倒的小明连忙把小明扶起来，把小明受伤的地方包扎了一下，就匆匆的走了他走进屋立即放下包跑了出去。鲁迅（他）紧握笔杆，将目光投射在文章上，忽而起身又坐下，忽而抬起沉重的头，忽而用僵硬的手揉揉眼睛。他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。他伸出一只手，捂住胸口，挥手让它过去。老师抱着书推开门走进教室。兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。我打开门,脱下球鞋，换上拖鞋,走进厨房去喝水.上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文
6、具盒,等待老师到来。我贪婪地看书，就像饥饿的羔羊闯入绿草如茵的草丛。一群傣族姑娘姗姗走了过来，肩上扛着一个小纺车，手里提着一个小提灯，紧身的筒裙在风中摇曳。女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。一只猫穿过树丛，轻轻地走了出来，看见了一只蝴蝶，睁大眼睛端详了几秒钟后，跳了起来，去扑蝴蝶，蝴蝶往高处一闪，小xxx空了，落在地上，幸亏它动作敏捷，没有受伤，无奈看着蝴蝶飞走了。他一进门就扔下包，还没来得及换鞋，就打开冰箱要了一杯冷饮。士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。刘老师的博客既能学知识，又能学做人，真是一举两得。我边唱边读，一路跑到教
7、室。我敲击键盘，点击鼠标，看着显示器。老人把饼干很小心的放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。我打开书包，掏出语文书，认真的读了起来。动词：进、放、抄拓展资料：动词（Verb），简称v。拓展资料：我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.2我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.3我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。“砰”地一声，墨水到处流淌。上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这
8、样就可以进步很快。我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。别蹦蹦跳跳了，整的楼板都响的不得了，别吵别闹，不要指手划脚的，打到人家怎么办？只见，他伸出一只手，捂住胸口，然后一挥而过。只见他突然飞身跃起，在空中展开手臂，嘴巴张的圆圆的，眼睛瞪的大大的，连头发都竖起来了。小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。只见男同学走上台来，不响地摊开一卷，提起饱蘸浓墨笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到
9、了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。我唱了一首歌，看了看歌词，然后一直奔向教室。爸爸跑到伯父家里去，不一会儿就和伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药扎好绷带。我一进门就扔下书包，鞋没换就去开冰箱找冷饮。他打开椅子，坐下，舒展身体，开始阅读。他跑到跳高的横杆上，再次挥舞着手臂，踩在地上，他的身体像小燕子一样飞过横杆。那个小苍蝇停在一棵大树上。它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一双红眼睛的圆脑袋，很快又飞走了。它匆匆爬来爬去，一个个地收集散落的红色枣，然后当场击中它。用连续动作词写句
10、子精选116句小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。他不情愿地抬起头来，打开书本，开始感觉到字里行间如飞翔；后来他觉得那只是一块模糊的东西，就像纸上的一窝蚂蚁。爬行。我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。她朗诵得抑扬顿挫，优美的声音使她的脸动了一下。他健步如飞地跑上去，挤开对手，抢过球，运球到前方，大喝一声，使劲灌篮！游戏开始。张老师先摇了摇身体，假装自己很冷，然后穿上外套。我打开书包
11、，掏出语文书，认真的阅读起来。我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。那一瞬间我明白了他这几天嬉笑怒骂背后的辛酸与隐忍。小明走在道路上，脚步不停的走着，臂膀不停的挥动着，快速的走到家中。我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。士兵发现目标，马上举起，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。他从书包里
12、掏出课本，翻开后，趴在桌子上读了起来。他拉出凳子坐下，舒展身体。我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来，读了起来。她用手画了一个正方形，然后按钮一按。我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。再比如：嬉笑怒骂，4个动词，在想个情景，一般同时出现表示不正常，有隐情，那么造句如下：她站起来，如此准确，自然和流利地回答，就好像她已经做好了准备。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他奔跑跳跃，一气呵成，一举创造了今年跳高校体育赛事的新纪录。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花
13、儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。我放学回到家，把书包扔到沙发上，赶紧坐到餐桌前吃饭。妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。小丽抿着嘴，弓着
14、腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。比如：上面句子：奔跑跳跃，4个动词，而这4个动词一般会发生在哪里呢，自然是体育运动会上，那么想一想场景，就可以造出来什么句子了。他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后。看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电一般直飞篮筐，战斧劈扣，一声脆响，进球得分。小乌龟又开始活动了，它先
15、把左脚顶在地上，然后再把头顶在地上，最后一骨碌地翻了过来。在问同学之前，我拿出一本从被子里借来的漫画书，回头看着母亲。漫无目的地走在街上，双手插在口袋里，踢着路边的石子，我不由得抬头看向天边。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起来，拍掉她身上的泥土，擦掉她脸上的眼泪。放学刚一进门，我就把书包扔到沙发上，坐到电脑前先打开电脑，然后去倒了一杯水喝，就开始玩游戏
16、了。白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。在上课铃声响起之前，我就进入了教室，打开背包，翻开书本，拿着笔等待老师的到来。老师打开门，拿着一本书走进了教室。他又埋头工作，房间里静悄悄的，只有笔在纸上的沙沙声。我一踏进宿舍，就赶紧放下书本，拿起扫帚，将地扫了起来。爸爸教我学电脑，一边讲解一边示范。春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，(花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。他弯下身子捡起钱来递给我。小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半
17、跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。我打开门，脱下球鞋，换上拖鞋，走进厨房去喝水。我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。我放学回到家，我放下书包拿出文具盒，拿出钢笔，找到练习本开始写作。他做好事一举两得，伙伴们知道了，都纷纷跑去做好事。我放下书包掏出课本翻到第五页，大声朗读起来。我的母亲突然从床上起身去洗手间。我把书拖入睡衣，睡着了，但母亲仍然用敏锐的眼神看见我。他们的身材苗条，步伐轻巧，举止大方，好像一群美丽的仙女从天而降。群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。他刚站起身来，一只脚就迈向门去，一边向众人示意让路
18、。个表示连续动作的词造句，首先要想出4个连续动作的动词，再把动作合理套入到某情景中，句子自然而然就造出来了。女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.看见妈妈睡着了，我给妈妈盖上被子，又轻手轻脚的关上房门。动词:进入，打开，翻开，拿着连续的动词写一句话：我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。看吧，又咬又打的，搞啥搞啥。停下来了，消停吧。他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。锅热了奶奶连忙拿起油壶，往到了一些油。等油热了就端起青菜到进了锅里，拿着锅铲不停的翻动起来。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。抓蜻蜓的时候，我手拿
19、一个网子，找到一片杂草丛生的地方，这里蜻蜓很多，不一会飞来了一只蜻蜓，翅膀不停地上下翻飞，一会儿便落到一株草上。我蹑足前行，小心翼翼地举起网子，看它没有发现我，我就又向前走了一步，突然我把网子一举向下用力一扣，扣住了这个小家伙，他在里面乱撞飞着，我走过去把网子拿开，用手捏住了它的翅膀。哈，终于抓住你了。我举起枪，瞄准敌人跳动的心脏，扣动扳机，子弹带着仇恨飞了出去，敌人倒下了。她走进了书的汪洋大海，就像鱼儿走进了大海，忘记了时光的流逝。不一会她拿起筷子尝尝，摇摇头心想太淡了还要加点盐才行小猫觉得大事不妙，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。你看这个小孩子在家里上蹿下跳的干啥呀？第一位上去的同学是鹏醒，只
20、见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。他弯下腰把它捡起来递给我。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，
21、左手顺手把车门带上。他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。只见他健步走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，便龙飞凤舞地画起来。他再次沉浸在写家庭作业中。房间很安静，他只听到笔在纸上书写的声音。他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳
22、线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。他一边跑步，一边听音乐。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。奶奶几下子就把土豆丝切好了，再切上几个辣椒。紧接着往锅里倒入了菜油，待油烧开后就往锅里加入辣椒和盐，辣椒有了香味后，奶奶往锅里倒入了土豆丝，只见奶奶在锅里不断的翻炒。过了一会儿，一盘香喷喷的土豆丝出锅了。哇！真是色香味俱全啊！只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。我约上朋友，拿起尘封了一年的风筝，匆匆来到广场，我们两个把风筝装备好了。我在前面拽着风
23、筝的线轴跑了起来，朋友在后面高高的举起风筝，我们围着这个小广场跑了多半圈，风筝在我们的努力下终于飞起来了，越飞越高，我们欢呼着，奔跑着，我们的风筝在天上雀跃着。我走进厨房，拿起水杯喝。他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。那个小家伙蹦蹦跳跳的冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。当士兵找到目标时，他立即举枪瞄准，拉下扳机，目标掉入烟雾中。我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。她沮丧地背诵着，优美的语调，愉快地听着并且感动。妈妈回家了，她笑容可掬地说：“你看，我给你带来了什么？”我打开马夹袋一看，哇，是我最喜欢吃的桔子。顿
24、时我欣喜若狂。我拿起一只，仔细观察，桔子的形状是扁圆形的，有点像一只只灯笼。真可爱！我用手掂了掂，哇，还不轻哪！足足有三两呢！它的皮色可真奇怪，上半身是淡绿色的，下半身是桔黄色的，你说奇不奇？我用手摸了摸，一半光滑，一半有疙瘩，还有一条伤疤哩！妈妈告诉我，桔子顶部是桔蒂。它的底部有一个像肚脐眼的东西，叫桔脐。在桔蒂上有许多枝条，上方顶着几片碧绿的叶子，真漂亮！我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。我连续半年天天早上都在晨练。利用废物，既可变废为宝，又可减少空气污染，是一举两得的好事。动词：进、放、抄拓
25、展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。跳远运动员快速助跑，然后起跳，跳的真远啊。我走在路上，看见了一个老奶奶，她拿着一个沉重的塑料袋慢悠悠地行走。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。我心想，打
26、开画笔，拿起画笔，三五除以二去勾掉一只鹿。我看到一个男学生登上舞台，默默地散开一卷白纸，提起蘸有浓墨的画笔，沉思了一会儿，画着舞。我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。从阳台望去，小区的花园里已经聚了好多人，有学步的孩童，我锻炼的老人。这么一个晴朗的日子里我要做点什么才好。我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。用连续动作词写句子精选40句他弯下身子，将那叠钞票捡起来，递到我的手里。一会儿又哭又笑的，不知道在作哪样，你看看又开始了，又在那里大喊大叫的，搞啥呀？他把椅子往后拉了拉，坐了下来，舒舒服服地伸了个懒腰
27、，开始看书。小蜜蜂这么小，翁翁翁，翁翁翁，整天在花丛中飞来飞去忙碌地采蜜，使我们能吃上香香甜甜的蜜蜂，小蜜蜂真了不起。老师拿着书，打开门进入教室。他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。我心想，打开画室，拿起画笔，三遍，五遍除二，画了一只小鹿。它走起路来和别的动物不一样，它是一蹦一跳的走路。真有趣!她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁
28、区。老人小心翼翼地将饼干放在湖边的栅栏上，后退一步，抬起嘴来呼唤海鸥群。我打开窗户，坐在座位上，拿出书本，品尝了老舍济南的冬天。女人立马站了起来，呯得一声打开门，头也不回地冲了出去。当女儿看到她的母亲时，她哭着跑过去，搂着她的脖子，吻她，甜甜地笑着。它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。动词:拿着，看着，想着，说着般就是用来表示动作或状态的词汇。他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。我立刻开始：左手一伸，右手一伸，右手从下往上一拉。果然，许多学生举起了手。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久
29、久不愿离开。小家伙冲上前去，抓住秋千，笨拙地爬上去。你所干的那件事可是一举两得。林琴拿到纸条打开一看，只见他噗哧一笑，然后像鸭子一样扑通一声倒在沙发上。当士兵找到目标时，他立即将目标对准目标，拉动扳机，目标掉入了烟雾。一举两得：今天我帮妈妈搬了一箱面条，即锻炼了身体，又帮了妈妈，真是一举两得。共2页:12下一页。操场上，有的孩子在跳绳；有的孩子在跑步；有的孩子在打篮球；还有的孩子在踢足球；这里充满了孩子们的欢笑。他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。他振作起精神，打开书，起初觉得一行一行的字在上面移动，好像要飞起来似的；后来我以为那只是一片模糊，就像一窝蚂蚁在纸上爬行。般出现在名词主语或主句后面。他走过街，蹲下系了个鞋带，然后站起来，看了看四周。我慢慢走到讲台上，摸了一张卡片。小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。他接过水杯喝了一口。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，（）花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。