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1、欣赏有关学富五车成语故事学富五车成语故事“学富五车”出自庄子天下篇，庄子成书在战国时期，得先说说战国时候的车。墨子鲁问中，墨子说，自己造的车，质量极好，可以“任五十石之重”。这话是极力说自己的车子造得好，超出一般，从墨子的自豪感可以看出，日常的车是载不了五十石(石又写成担)的。1957年和1960年在安徽省寿县分别出土了可以合为一组的带铭文的战国青铜器，叫鄂君启节。“启节”就是符节，是当时的.关防通行证。鄂君启节记载了当时水运过关的规定，其中有“如担徒，屯二十担以当一车”，这话的意思是：如果用人挑担，二十担按一车计算。从这话可以推测出，一车的载重是二十担。杨宽战国史“度量衡制的颁布和校验”一节
2、中说，一石120斤，一斤合252.9克。一担120斤，一车20担，就是2400斤;5车100担，就是12000斤，依杨宽教授的算法，也就合现在的重量6000公斤多一些。如果是现在，谁要是有6000公斤的书，那可算是不少了。可是为什么五车书又能形容学问大呢原来，“五车书”并不是说拥有五车书，而是写了五车书。“学富五车”最早出自庄子天下篇，原文是“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中”。这些话是在批评惠施，翻译过来是，惠施这人会很多方术，虽然他写的着作够装五车了，但是他说的道理却有许多是舛误与杂乱的，他的言辞也有不当之处。“其书五车”的“书”是动词，就是写。“其道舛驳，其言也不中”，是说惠施所
3、写的着作，而不是他读过的书，因为不可能惠施所读的书全是“其道舛驳，其言也不中”。原来五车书是写作的量，并不是藏书量。惠施到底是不是真的写了五车书，那也不一定，庄子在这里也是夸大了说：写得多，错的也多。后来人只截取了“惠施多方，其书五车”，往下就不管了，再加上后来纸的五车书也的确是很多，于是，误以为是惠施这人读了五车书。于是“学富五车”也就偏离了庄子的原意，从批评转向纯粹的赞扬，从写了五车书变为读了五车书。学富五车成语解释【汉字书写】：学富五车【汉语注音】：xufwch【成语出处】：战国.庄周庄子.杂篇.天下篇：“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”【成语语法】：主谓式;作谓语;含褒义;
4、常与“才高八斗”、“才贯二酉(yu)”连用。【学富五车的意思】：富：多;五车：指五车书。形容读书很多，知识学问渊博。【学富五车的近义词】：博大精深、才高八斗、博学多才、满腹经纶、见多识广、博古通今、七步之才;【学富五车的反义词】：目不识丁、孤陋寡闻、胸无点墨、不学无术、才疏学浅、江郎才尽;学富五车成语造句1.老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。2.这位教授学富五车，在古文字方面造诣很深。3.他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。4.李老师知识渊博，学富五车，但是曲高和寡，他的一些理论知识很少有人能够理解并接受。5.这个人，学富五车，经纶满腹，书法精炼，辞赋优美
5、，是个难得的大才。6.读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。7.别看这人衣着随便，行头与香车宝马无缘，但人家可是是真正的学富五车。8.在学识渊博和佯装学富五车之间，实质上存在着天壤之别。9.我们的地理老师是个学富五车的博者。10.鲁迅才学十分得了，是个学富五车的人。11.郭沫若先生是一位学富五车，知识渊博的大学者。12.曹雪芹学富五车，其写作才华无与伦比。13.如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。14.他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。15.他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。16.读书是一辈子的事情，即使是学富五车的.学者，仍要不断充实新知。17.学富五车胜于万贯家财。18.一个好书房并不能证明它的主人学富五车。19.我不要求你学富五车，也不要求你日进斗金，但是我期望你的人品和为人处世，是让人尊重的。20.书到用时方恨少，学富五车不为多。21.苏轼是个学富五车的大文学家。22.他学富五车，才高八斗。