平面镜教案020249.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!精品文档 2016 1/6 平面镜教案 教学目标 知识目标 1.知道成像的特点和虚像的概念,知道的应用.2.初步学习用光路图研究几何光学的成像问题.能力目标 1.通过成像特点的实验,培养实验操作能力、观察能力.2.通过对实验现象的观察与分析,以及归纳得出成像特点的过程,培养学生的分析概括能力.3.通过根据成像特点,运用对称法确定物体在中所成的像,初步培养学生运用数学方法来解决物理问题的能力.情感目标 通过在日常生活、生产、科技方面广泛的应用,激发学生强烈的求知欲,培养学生良好的非智力品质.教学建议

2、 教材分析 本节教材先通过日常生活中的镜子成像的现象引出成像的概念,然后通过实验归纳出成像的规律.再从光的反射定律出发,借助于作图分析发光点怎样成虚像,并扩展到物体怎样成虚像.最后加强了联系实际,列举了一些日常生活中用用的例子.并介绍了在潜望镜上的应用.讲好本节课的关键是指导学生做好实验,成像的规律是本节课的重点,虚欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!精品文档 2016 2/6 像概念的建立是本节教学的难点.教法建议 1.研究成像特点的实验,对于基础较好的学生,应作为探究性实验进行教学.2.进行必要的实验指导:1)尽可能选薄一些的玻

3、璃,否则会看到两个不重合的像.2)平板玻璃一定要保证竖直设置,两只蜡烛大小应一样并竖直放置以方便观察和研究.3)怎样判定蜡烛 B 与蜡烛 A 的像重合:如图 5-3-1,手移动 B,当看见 B 与 A 的像变成一只点燃的蜡烛,从不同的角度看,都看到 B 的芯上有火焰,B 正好跟 A 的像重合.这时,用笔贴近 A 和 B 的下端,描出它们与纸的接触线,得到两个小圆.这两个小圆的圆心,就是 A 和 B 的位置.3.渗透从简单到复杂的研究物理问题的方法.课本从发光点 S 的像推论物体的像,教学中还可把物体的像区分为发光物体的像和发光物体的像,并在教学中说明这种由简单到复杂的研究物理问题的方法.4.在

4、做好实验的基础上,借助光路图分析成像原理和虚像的概念,有助于学生理解.教学设计示例 教学重点:通过实验总结得出的成像特点 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!精品文档 2016 3/6 教学难点:“虚像”概念的建立 教具:同样大小的蜡烛一对、小蜡烛一只、大蜡烛一只;一面,平板玻璃一块,支架一幅,方格纸一张,同样大小的三角板一对、刻度尺一把.教学过程:一、新课引入 方法 1:由日常生活中的照镜子引入课题 课前要求学生在家中分别在大面镜前和小面镜前观察自己的像,提出成像的概念,并提出问题:1)人或物体在镜中的像的形状、大小跟原物一样吗?

5、2)人或物体在镜前移动时,镜中的像怎样移动?3)镜中的像是否能和小孔成的像一样呈现在光屏上?通过对上述问题的议论和回答,引出研究成像特点的实验.方法 2:在教室前悬挂一大一小两面镜子,从而调动学生的兴趣,再准备几面镜子,让学生从前传到后,观察自己的像并与前面两面镜中的像相比较,提出问题引入新课.二、新课教学 1.成像特点 探究成像特点 提出问题:我们生活中用的镜子是,成像有什么特点呢?欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!精品文档 2016 4/6 具体地说就是像的位置有什么特点呢?像的大小有什么特点?探究指导:要探究成像特点,必须解

6、决好以下几个问题:1)我们虽然可以看到物体在里的像,但如果在后面仿制一块光屏,屏上不会呈现物体的像,因此我们无法用尺子去测量像的位置和大小.怎样解决这个问题?为此,你选用什么样的“”?2)如何确定像的位置?3)如何比较物到镜面的距离与像到的距离关系?4)如何比较物像的大小、形状的关系?5)怎样观察物与像的左右关系?6)怎样通过实验判定像的大小与物到镜的距离是否有关?学生设计实验和进行实验 交流分析归纳得出探究结果:1)所成像的大小和物体的大小_.2)像到的距离与到的距离关系是_.3)像的左右与物的左右关系是_.4)像的上下与物的上下关系是_.5)当物体远离或靠近移动时物体的像的移动情况是_.像 的 大 小、形 状 的 变 化 情 况 是欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!精品文档 2016 6/6 的应用比较广泛,结合课本上的插图,让学生了解的应用.除课本上提到的,可以让学生列举还看到在哪些地方使用,并结合每种情况,分析起什么作用.三、板书设计 探究活动 水中燃烧着蜡烛 拉上窗帘,使屋子变暗,从蜡烛这边向玻璃望去,就会看到一个奇怪的现象蜡烛正在水中燃烧.如图 5-3-14

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