《教育精品：21课搭石PPT(公开课完美版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育精品：21课搭石PPT(公开课完美版).ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、比一比比一比听听全神贯注全神贯注说说畅所欲言畅所欲言读读饱含深情饱含深情写写联系生活联系生活搭石，搭石，构成了家乡的一道风景。构成了家乡的一道风景。自由朗读课文自由朗读课文24自然段，用横线自然段，用横线画出能体现画出能体现“美美”的句子。的句子。(提示：可以是看得见的具体的美，提示：可以是看得见的具体的美，也可以是看不见的心灵美。也可以是看不见的心灵美。)上了点年岁的人，上了点年岁的人，怎样急着怎样急着赶路，赶路，发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来合适的石会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（头搭上，再在上边踏（t)上几个上几个来回。来回。满意了满意了肯离
2、去。肯离去。第一道风景第一道风景无论无论只要只要一定一定直到直到才才找出文段中老人摆搭石的关联词找出文段中老人摆搭石的关联词一定一定练习：练习：无论无论只要只要一定一定直到直到才才 “课间同学在操场做游戏，做得很课间同学在操场做游戏，做得很高兴，可看到地上有垃圾，他们都会高兴，可看到地上有垃圾，他们都会停下来把垃圾捡干净。停下来把垃圾捡干净。”谁能用书上谁能用书上关联词说说这件事？关联词说说这件事？上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只只要要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东会放下带的东西，西，找找来合适的石头来合适的石头搭搭上，再在上
3、边上，再在上边踏踏上几上几个来回，个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。第一道风景第一道风景摆搭石摆搭石搭石，搭石，构成了家乡的一道风景。构成了家乡的一道风景。1.这段话描绘了一幅怎样的画面？这段话描绘了一幅怎样的画面？2、谈谈你读了这段话后的感受。、谈谈你读了这段话后的感受。3、你从哪些关键词感受到的呢？、你从哪些关键词感受到的呢？4、饱含深情地再读一读。、饱含深情地再读一读。总结学法总结学法第二道风景第二道风景每当上工、下工，一行人走搭石的时每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，脚来，
4、后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。给人画一般的美感。协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰绰：绰：A宽；不狭窄。宽；不狭窄。B宽裕；富裕。宽裕；富裕。C形容姿态柔形容姿态柔美。美。“清波漾漾清波漾漾、人影绰绰、人影绰绰”在文在文中描绘的是怎样的画面？中描绘的是怎样的画面？清清波波漾漾漾漾形容人影在水面上形容人影在水面上一荡一荡的情景。一荡一荡的情景。人人影影绰绰绰：绰：第二道风景第二道风景每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么是那么协调有序协调有序前面的前面的抬起脚来抬
5、起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人画一般的美感给人画一般的美感如果有两个人面对面同时走到溪边，总如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。话，才相背而行。第三道风景第三道风景让让()搭石搭石招手示意招手示意让对方让对方先走先走相背而行相背而行假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（年轻人总要伏（f f）下身子背下身子背老人过去，人们把这看成
6、理所老人过去，人们把这看成理所当然的事。当然的事。第四道风景第四道风景 ()()背老人过搭石背老人过搭石伏伏 理所理所当然当然男男：如果有两个人面对面同时走到溪边，：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。常话，才相背而行。女女：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f f）下身子背老人过去，人们把这看成理）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。所当然的事。假如遇上年幼的孩子来走搭石，假如遇上年幼
7、的孩子来走搭石，。假如遇上残疾人来走搭石，假如遇上残疾人来走搭石，。假如假如。搭石，搭石，构成了家乡的一道风景。构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。亲相爱、友好互助情感的纽带。借物喻人借物喻人美在身边，美是捡起校园中的垃圾。美在身边，美是捡起校园中的垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是美在身边，美是美在身边，美是美在身边，美是_。课后作业课后作业1.1.抄写文中美的句子。抄写文中美的句子。2 2、我搭你走，你谦我让，本文描、我搭你走，你谦我让，本文描摹了人与人的和谐之美。请你也写摹了人与人的和谐之美。请你也写一写身边的这种美。一写身边的这种美。谢谢大家！谢谢大家！