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1、思考：思考：（1）这次作文内容写什么？）这次作文内容写什么？（2）写作思路是什么？）写作思路是什么？（3）写作时要求是什么？）写作时要求是什么？有一次，我在去往市场的马路上，看有一次，我在去往市场的马路上，看到有一群围观的人，我也好奇地挤到人群到有一群围观的人，我也好奇地挤到人群中，发现一位中年妇女，正在搀扶一位老中，发现一位中年妇女，正在搀扶一位老大娘，原来她昏倒在地，没人敢救。这时，大娘，原来她昏倒在地，没人敢救。这时，老大娘家里来人，对这位中年妇女连声道老大娘家里来人，对这位中年妇女连声道谢：谢：“你真是个好人，太感谢你了！你真是个好人，太感谢你了！”请同学们互相说说你们收集的人与人之间
2、相互关爱的事例，或者在你们的生活中经常和不同的人打交道，都有哪些相互关爱的事呢？说一说说一说相互关爱相互关爱 有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是相互支撑。”一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。记得有一次，我们还在教室里学习，天空突然阴下来，不久就下起了倾盆大雨。放学后，雨还在下，许多家长都来给孩子送伞，我坐在教室里，等呀等，就是不见妈妈来接我，我突然想起妈妈今天有事，不能来接我。我失望的想：看来只好我自已挨雨淋回家了。就在我感到无助时，听见有人叫我，我回头一看，原来是我的同学李云。“怎么啦，没有人来给你送伞吗？”我点点头。“没关系，我有伞，我们同打一把
3、伞一起走吧！”说着，她撑开了伞。一路上，她老是把伞向我这边移，我很不好意思，又把伞向她那边移。“没关系，不用关心我，我的身体很健康，只要你不被雨淋湿就好。她一边说一边把伞又向我这边移过来。”她对我说。我顿时觉得一股暖流涌进我的全身。在大雨的洗礼下，我们走到了交叉路口，就快到李云家了。这时，我发现李云的衣服已被雨水淋湿了一大半，李云对我说：“给你伞，我快到家了，你继续用吧！”说完她在雨中向家里奔去。“谢谢！”我大声地对她说。第二天，我来上学而李云却没来上学，原来她昨天淋了雨发了高烧。放学后，我急忙去看她，给她补习所缺的功课。补课后，她说：“谢谢”。我说：“不用谢！”相互关心嘛。回家的路上，我又想起那首歌：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。（1）这件事发生在什么样的环境里？（下着大雨）（2）文章讲了什么事情？（3）事件的经过怎样？（4）如果这件事，只写李云与“我”同打一把伞，送“我”回家，被雨淋湿，发烧了。不略写我给她补习的事，行不行？（5）文中的事例表现了人们的什么品质的？（6）作者抓住了哪些描写人物的方法来写事情的经过？思考，学习写法思考，学习写法