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1、第三单元第三单元 古代文明的传播与发展古代文明的传播与发展n第六课第六课 古代世古代世界的战争与征服界的战争与征服一、教学目标:（1）基础知识:使学生掌握和了解波斯帝国的形成和希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张和文化的传播。（2）能力目标：结合当代世界地图，了解亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家，运用地图辅助学习历史的能力；通过古代世界的三场战争，全面辨证地看待战争影响的能力。（3）思想认识：通过本课的学习，增强学生反对一切非正义战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果作出比较客观的价值判断。二、教学重点和难点:（1）重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝
2、国的扩张和文化的传播（2）难点：如何辨证认识罗马帝国扩张的影响。波斯帝国全盛版图（公元前5世纪）伊朗高原伊朗高原马拉松之战v公元前490年（第二次（第二次希波战争）希波战争）v马拉松平原 v希腊波斯v以少胜多，以弱胜强 马拉松运动：马拉松运动：42.19542.195公里公里为了纪念马拉松战役和为了纪念马拉松战役和为了纪念马拉松战役和为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，菲迪皮茨，菲迪皮茨，菲迪皮茨，1896189618961896年在雅年在雅年在雅年在雅典举行的第一届现代奥典举行的第一届现代奥典举行的第一届现代奥典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立林匹克运动会上，设立林匹克运动会上，设立林匹克运
3、动会上，设立了马拉松长跑项目，大了马拉松长跑项目，大了马拉松长跑项目，大了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的致沿着当年菲迪皮茨的致沿着当年菲迪皮茨的致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为路线进行，全程为路线进行，全程为路线进行，全程为40.240.240.240.2公里。后来确定标准距公里。后来确定标准距公里。后来确定标准距公里。后来确定标准距离为离为离为离为42.19542.19542.19542.195公里。公里。公里。公里。n气气贯贯长长虹虹的的温温泉泉关关之之战战充充分分体体现现出出斯斯巴巴达达勇勇士士的的刚刚强强和和勇勇武武亚历山大小传n 亚历山大（前336前323年在位），马其顿
4、国王。自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗，崇拜伊利亚特中的英雄阿溪里，在事业中努力加以模仿。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。“把世界当做自己的家乡”印度文明印度文明 波斯文明波斯文明埃及文明埃及文明犹太文明犹太文明练一练：练一练：罗罗马马帝帝国国全全盛盛版版图图 如图所示，罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，那么，如图所示，罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，那么，在罗马帝国之前是否也有地跨三洲的大帝国？若有，是哪些？在罗马帝国之前是
5、否也有地跨三洲的大帝国？若有，是哪些？罗马全盛时期（公元2世纪）幼发拉底河上游幼发拉底河上游大西洋大西洋非洲撒哈拉大沙非洲撒哈拉大沙漠漠不列颠、莱茵河、不列颠、莱茵河、多瑙河多瑙河罗马帝国疆域四至罗马帝国疆域四至地中海拉丁字母“拉丁文拉丁文”与与“拉丁字母拉丁字母”罗马人属于拉丁族，拉丁人住在意大利半岛中西部罗马人属于拉丁族，拉丁人住在意大利半岛中西部沿海的拉丁姆地区，他们的文字称为拉丁文。沿海的拉丁姆地区，他们的文字称为拉丁文。随着罗马的扩张，拉丁文成为帝国的官方文字，拉随着罗马的扩张，拉丁文成为帝国的官方文字，拉丁语也传到各地。罗马帝国崩溃以后，拉丁语逐渐丁语也传到各地。罗马帝国崩溃以后，
6、拉丁语逐渐分化为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗分化为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语。后来，拉丁文逐渐成为死文字，但它在马尼亚语。后来，拉丁文逐渐成为死文字，但它在基督教、法律和科学领域长期留下影响。今天，许基督教、法律和科学领域长期留下影响。今天，许多疾病的西文名称和西药的名称都来自拉丁文。拉多疾病的西文名称和西药的名称都来自拉丁文。拉丁字母简单易写，其他语种如英文、德文、北欧各丁字母简单易写，其他语种如英文、德文、北欧各国和许多东欧国家的文字，以及越南拼音文字和我国和许多东欧国家的文字，以及越南拼音文字和我国的汉语拼音方案，都采用拉丁字母国的汉语拼音方案，都采用拉丁字
7、母罗马式建筑“条条大道通罗马”丝绸之路第六课 古代世界的战争与征服古古代代世世界界的的战战争争与与征征服服希波希波希波希波战争战争战争战争亚历山大东征亚历山大东征亚历山大东征亚历山大东征罗马罗马罗马罗马的扩张的扩张的扩张的扩张起因：起因：波斯波斯西扩，入侵西扩，入侵希腊希腊战例：战例：马拉松之战马拉松之战影响：影响：东西方文明东西方文明并立共存并立共存结果：结果：建立地跨建立地跨欧亚非欧亚非的大帝国的大帝国影响：促进影响：促进东西方东西方文化的交流文化的交流结果：结果：称霸称霸地中海地中海，进入繁荣期，进入繁荣期影响：影响：经济文化交流活跃经济文化交流活跃第三单元第三单元第三单元第三单元 古代
8、文明的传播与发展古代文明的传播与发展古代文明的传播与发展古代文明的传播与发展动脑筋动脑筋n消极影响：消极影响：充满暴力和杀戮n积极影响：积极影响：对文化的传播起到推动作用 古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？练一练：练一练：1.古希腊在公元前4世纪后期被哪一国家所控制？()A.罗马帝国 B.马其顿国 C.波斯帝国 D.古巴比伦2公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是()A、古代埃及 B、亚历山大帝国 C、西罗马帝国 D、阿拉伯帝国3罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模？()A.前2世纪 B.前1世纪 C.公元1世纪 D.公元2世纪练一练：练一练：4希波战争发生时，我国正处于哪个
9、历史时期？()A.春秋战国时期 B.秦朝 C.隋朝 D.宋朝 5亚历山大东侵的影响是()给被侵入的地区带来了巨大的破坏和灾难 将希腊文化传播到东方 促进了东西方文化的交流 将拉丁字母传播到世界各地A.B.C.D.练一练：练一练：6 6、阅读下列材料：、阅读下列材料：材材料料1 1：公公元元前前1 1世世纪纪，欧欧洲洲罗罗马马共共和和国国执执政政官官凯凯撒撒，曾曾身身穿穿一一身身丝丝袍袍出出现现在在罗罗马马大大剧剧院院，轰轰动动一一时时。后后来来，身身着着中中国国锦锦衣衣绣绣服服，成成为罗马上层社会的风尚。为罗马上层社会的风尚。材材料料2 2：166166年年，罗罗马马皇皇帝帝的的使使节节在在越
10、越南南日日南南登登陆陆后后，前前往往洛洛阳阳进进谒谒汉汉桓桓帝帝，随随身身带带有有象象牙牙、犀犀角角、玳玳瑁瑁等等珍珍贵贵礼礼品品。这这样样，中中国国与与罗马两国罗马两国“始乃一通焉始乃一通焉”。请回答：公元前1世纪，中国正处于什么时代？当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？166年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马帝国为什么？这两段材料反映了什么问题？练一练：练一练：7 7、“波波斯斯皇皇帝帝一一面面准准备备武武力力征征服服，一一面面遣遣使使希希腊腊半半岛岛，要要求求希希腊腊各各城城邦邦向向波波斯斯奉奉献献水水与与土土，也也就就是是要要他他们们臣臣服服。许许多多希希腊腊城城邦邦为为免免于于
11、米米利利都都的的厄厄运运，不不得得不不满满足足波波斯斯人人的的要要求求。但但是是雅雅典典和和斯斯巴巴达达的的居居民民毫毫无无惧惧色色，他他们们把把波波斯斯使使者者抛抛进进深深谷谷或或投投入入水水井井，让让波波斯斯使者自己去取梦寐以求的使者自己去取梦寐以求的水与土水与土。”请回答：上述所叙述的内容发生在哪一次战争期间？这次战争先后进行了几次？这次战争最终是以哪一方的胜利而告终的？在这次战争中兴起了今天的哪一项体育运动？练一练：练一练：8 8、判断分析题：、判断分析题：今天我们学习了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争：希波战争、亚历山大东侵、罗马帝国的扩张。有两个同学就战争的影响问题争论的面红耳赤，小李同学坚持说，战争是残酷的，具有强烈的破坏性，给人们带来沉重的灾难，应全面否定。小冯同学说，我们应一分为二、客观地看待战争的影响，战争既有消极的一面，也有积极的一面。你同意哪一种观点呢？为什么？你同意哪一种观点呢？为什么？谢谢合作！谢谢合作！