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1、主题：关注心理，共促成长主题：关注心理，共促成长热烈欢迎家长同志热烈欢迎家长同志来学校来学校检查指导工作检查指导工作家长会议程家长会议程家长签到，观看学生活动照片，聆听校长家长签到，观看学生活动照片，聆听校长讲话讲话学生代表发言学生代表发言家长代表发言家长代表发言教师代表发言教师代表发言班主任发言班主任发言家长与教师交流家长与教师交流感谢各位家长的支持配合！感谢各位家长的支持配合！学生代表发言学生代表发言家长代表发言家长代表发言 教师代表发言教师代表发言 学习委员学习委员介绍班级介绍班级简况简况班主任发言班主任发言处于青春期的孩子的特点处于青春期的孩子的特点敏感敏感逆反心理逆反心理嫉妒嫉妒早恋
2、早恋自卑自卑孤独孤独青春期的孩子最容易出现的问题青春期的孩子最容易出现的问题A、敏感敏感：处于青春期的青少年自我意识强处于青春期的青少年自我意识强烈，自尊的要求迫切，他们珍重自已的荣烈，自尊的要求迫切，他们珍重自已的荣誉。因此，当他们意识到某种威胁自尊心誉。因此，当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时，就会产生强烈的不安、焦的因素存在时，就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑。常常把气、愤怒，常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑，为此而喜
3、怒无常，情绪变的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。化很大。B B、逆反心理逆反心理：表现为你说东他说西，：表现为你说东他说西，你说应该这样他说应该那样，以你说应该这样他说应该那样，以“对对着干着干”的反常心态显示自已的高明、的反常心态显示自已的高明、非凡。非凡。C C、嫉妒嫉妒：当别人比自已强时：当别人比自已强时(如学习、如学习、相貌、人缘等相貌、人缘等)，表现出不悦，自惭、怨，表现出不悦，自惭、怨恨、恨、愤怒甚至带有破坏性的负感情。愤怒甚至带有破坏性的负感情。D D、早恋早恋：早恋不仅危害中学生的身心健：早恋不仅危害中学生的身心健康、对中学生的学习干扰极大、容易使康、对中学生的学习干
4、扰极大、容易使中学生产生越轨行为、甚至还有可能导中学生产生越轨行为、甚至还有可能导致犯罪。致犯罪。E E、自卑自卑：对自已缺乏信心，感到在各方面都不如：对自已缺乏信心，感到在各方面都不如他人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自已他人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自已的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为畏缩，瞻前顾后等。行为畏缩，瞻前顾后等。F F、孤独孤独：有些青少年性格孤僻，不愿与人交往，：有些青少年性格孤僻，不愿与人交往，却抱怨别人不理解自已，不接纳自已。儿时生活却抱怨别人不理解自已，不接纳自已。儿时生活环境，如父母离异，缺乏交流
5、等导致孤独的性格，环境，如父母离异，缺乏交流等导致孤独的性格，而青春期是生命发展过程中从成熟走向空全成熟而青春期是生命发展过程中从成熟走向空全成熟的过度期，其独立意识增强，不愿服从父母，但的过度期，其独立意识增强，不愿服从父母，但又缺乏安全感，故感到紧张、不安，孤独无助。又缺乏安全感，故感到紧张、不安，孤独无助。本学期孩子们的转变本学期孩子们的转变1.开始有两级分化的现象开始有两级分化的现象 2.开始有话不愿意与老师或者家长直开始有话不愿意与老师或者家长直接交流了，有自己的观点接交流了，有自己的观点3.变得敏感变得敏感4.开始关注自身形象，在乎异性的看开始关注自身形象，在乎异性的看法法5.部分
6、同学沉迷于网络部分同学沉迷于网络家长如何做？家长如何做？和孩子交心，和老师交流，和学校和孩子交心，和老师交流，和学校配合配合1 1、做一个能与孩子交朋友的家长做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，学鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。现和学习表现的事。2 2、做一个善于沟通的家长做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或任默契配合，无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教育进行交流，互相沟通，课老师就孩
7、子的教育进行交流，互相沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。的想法。3 3、做一个积极而不消极的家长做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的，要相信每个孩子的未来都会是光明的，多鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积多鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。小错不放。4 4、做一个很细心、不马虎的家长做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。注意加强孩子看重结果，更注重过程。注意
8、加强孩子在假期中的管理，多督促孩子养成好的生在假期中的管理，多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定，提醒孩子多接触班级的一些要求和规定，提醒孩子多接触健康向上的人和事。健康向上的人和事。5 5、做一个有认识高度的家长。做一个有认识高度的家长。承认差距，不求同一。文化课的差承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力、综合素质的差距，更距不等于能力、综合素质的差距，更不等于未来事业的差距，关键看孩子不等于未来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修
9、孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。子的提高，一点一点的提高。6 6、做一个有见识、有修养的家长做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜欢背例如，当着孩子的面，有的家长喜欢背后论他人长短，这是一种可怕的现象。一后论他人长短，这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应该做到决不护短；旦孩子犯了错，家长应该做到决不护短；要正面积极地教育和引导孩子，再和老师要正面积极地教育和引导孩子，再和老师商议解决问题的良好办法。要积极地和老商议解
10、决问题的良好办法。要积极地和老师配合，最终达到孩子不仅改正了错误，师配合，最终达到孩子不仅改正了错误，思想认识还有了新的提高。思想认识还有了新的提高。我们能做的我们能做的1.思想上重视思想上重视“初二现象初二现象”，留意孩子，留意孩子的变化的变化 2.在学习上多鼓励，查好每一次作业，在学习上多鼓励，查好每一次作业，最好能与孩子一起学习最好能与孩子一起学习3.尽可能多地与孩子交流，尊重孩子，尽可能多地与孩子交流，尊重孩子，适时地适时地“守望守望”4.家校联手，为未来铺路家校联手，为未来铺路需要家长配合的几件事需要家长配合的几件事1.1.移动手机号可以办理校讯通。移动手机号可以办理校讯通。2.2.
11、家校联系本：家庭作业的检查及督促，并签字。家校联系本：家庭作业的检查及督促，并签字。3.3.别让手机、课外书籍（言情恐怖类别让手机、课外书籍（言情恐怖类)干扰孩子学习。干扰孩子学习。4.4.控制好小孩上网的时间，防止上网成瘾。控制好小孩上网的时间，防止上网成瘾。5.5.培养良好学习习惯（坐姿，如驼背，趴着看书等培养良好学习习惯（坐姿，如驼背，趴着看书等)，字迹，做作业态度积极，改错，上课笔记，做事情不字迹，做作业态度积极，改错，上课笔记，做事情不拖拉，粗心）拖拉，粗心）6.6.培养小孩独立思考能力，不能总是依赖老师父母。培养小孩独立思考能力，不能总是依赖老师父母。7.7.生活习惯（个人卫生，收拾整理能力，懒惰）。生活习惯（个人卫生，收拾整理能力，懒惰）。Thank you！