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1、点亮心中的明灯-我的人生规划初三（初三（）班主题班会）班主题班会毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。都长大了，各自去森林里找苹果吃。(1)第一只毛毛虫第一只毛毛虫第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知
2、终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，没想过什么是生命的意义，为什么而活着。是生命的意义，为什么而活着。（分析）（分析）毫无目标，一生盲目，没有自己人毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗生规划的糊涂虫，不知道自己想要
3、什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。虫那样活着。第一只毛毛虫根本就不知道这是第一只毛毛虫根本就不知道这是一棵苹果树，没有目的，不知终一棵苹果树，没有目的，不知终点；没想过什么是生命的意义，点；没想过什么是生命的意义，为什么而活着。为什么而活着。(2)第二只毛毛虫第二只毛毛虫第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定它的苹果树，也确定它的“虫虫”生目标就是找到一棵大苹果。生目标就是找到一棵大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想：问题是它并不知道大苹果会长在什么地
4、方？但它猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分
5、枝，它就能得到一个大得多的苹果。一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。（分析）（分析）虽然知道自己想要什么虽然知道自己想要什么,但不知道该怎但不知道该怎么去得到苹果么去得到苹果,在习惯的正确标准指导下在习惯的正确标准指导下,做出了做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择.而曾而曾几何时几何时,正确的选择离它又是那么接近。正确的选择离它又是那么接近。第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了找到了一个大苹果一个大苹果就就扑上去大吃一顿扑上去大吃一顿，但它发现，但它发现要是要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的选择另外一个分枝，
6、它就能得到一个大得多的苹果。苹果。(3)第三只毛毛虫第三只毛毛虫第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一支，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目
7、前种爬法。它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说，如果它条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。比如说，如果它的目标是一颗名叫的目标是一颗名叫“教授教授”的苹果，那应该爬的苹果，那应该爬“深造深造”这这条路；如果目标是条路；如果目标是“老板老板”，那应该爬，那应该爬“创业创业”这分支。这分支。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，因为它已经最后，这只毛毛
8、虫应该会有一个很好的结局，因为它已经有自己的计划。但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬有自己的计划。但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。就是苹果已熟透而烂掉了。分析:有非常清晰的人生规划和正确的选择,但目标过于远大行动过于缓慢,成功对它来说,已是昨日黄花.机会、成功不等人。第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只一个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结
9、局，但是真实的情况往毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。(4)第四只毛毛虫第四只毛毛虫第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵含苞待放的苹的目标并不是一颗大苹
10、果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。（分析）（分析）不仅知道自己想要什么，也知道如何不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指条件，然后制定清晰实际的计划，
11、在望远镜的指引下，一步步实现自己的理想。引下，一步步实现自己的理想。第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行果花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。苹果，从此过着幸福快乐的日子。你想做哪一条毛毛虫？你想做哪一条毛毛虫？-说在前面：必须得承认社会是分层的，有人杰出，就必然必须得承认社会是分层的，有人杰出，就必然有人平庸；人生一世，大多免不
12、了吃苦。不管你有人平庸；人生一世，大多免不了吃苦。不管你是否愿意，今天在同一所学校就读的同学，将来是否愿意，今天在同一所学校就读的同学，将来有人会上一本，有人会上普通大学，更会有人失有人会上一本，有人会上普通大学，更会有人失学；而他们走上社会，有的人会高高在上，也必学；而他们走上社会，有的人会高高在上，也必然有人会堕入平庸或者下游。然有人会堕入平庸或者下游。高中生对自己进行高中生对自己进行规划，就是要敢于直面生活的艰难，理性思考，规划，就是要敢于直面生活的艰难，理性思考，做出最佳的选择，从而找到自己通向成功和幸福做出最佳的选择，从而找到自己通向成功和幸福的必由之路。的必由之路。下面，让我们看几
13、种生活状态的对比下面，让我们看几种生活状态的对比等待被选择的民工等待被选择的民工被选择的民工：我用肩头挑起沉重的生活被选择的民工：我用肩头挑起沉重的生活高级工程师高级工程师工地工人工地工人技术员技术员洗车工洗车工某女工的某女工的的感慨的感慨：高级白领的生活仓库管理员超市营销员仓库管理员饭店服务生当我五十岁我还能做吗？某外企某外企办公室一角办公室一角艰苦的生活艰苦的生活一、你评我评一、你评我评人没有高低贵贱，生活却有优越与艰难，人没有高低贵贱，生活却有优越与艰难，对于不同的生存状态对于不同的生存状态我感觉我感觉！是什么造成了这种差别？是什么造成了这种差别？知识的高低决定了工作性质知识的高低决定了
14、工作性质能力的高低决定了生活状态能力的高低决定了生活状态资本的高低决定了生活起点资本的高低决定了生活起点或许还有人脉或许还有人脉或许还有或许还有但谁能给我们负责一生？但谁能给我们负责一生？只有知识与能力才可能成就一生！只有知识与能力才可能成就一生！我要过什么样的生活？我要过什么样的生活？面对艰辛，很多人更愿面对艰辛，很多人更愿意选择待遇优厚，环境优意选择待遇优厚，环境优越的工作，但是我们凭什越的工作，但是我们凭什么选择么选择?某银行招聘公告某银行招聘公告一、应聘条件一、应聘条件具有良好的思想具有良好的思想道德修养道德修养和和强烈的事业心、责强烈的事业心、责任心任心；品行端正，无不良行为记录；品
15、行端正，无不良行为记录；3具备以下条件中的任意一条：具备以下条件中的任意一条：（）全国（）全国“工程工程”学校学校2011年全日制年全日制应届本科及以上毕业生，专业不限；应届本科及以上毕业生，专业不限；（）全日制本科及以上毕业生，专业限定为：（）全日制本科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、经济管理、计算机、文秘、法律。金融、财会、经济管理、计算机、文秘、法律。备注：上述应聘者须是本科二批及以上批次，备注：上述应聘者须是本科二批及以上批次，不包括专升本毕业生。不包括专升本毕业生。人才大集，万头攒动，人才大集，万头攒动，你有何感想？你有何感想？如果你是招聘者，你选择如果你是招聘者，你选择什么样
16、的人才？什么样的人才？寻寻觅觅，只为当初不努力寻寻觅觅，只为当初不努力。面对现实，你该如何脱颖而出面对现实，你该如何脱颖而出?二、你说我说二、你说我说这样的招聘启事与招聘会的盛况，这样的招聘启事与招聘会的盛况，让人震撼而又无奈！面对现实，你让人震撼而又无奈！面对现实，你有什么感想？如果你是招聘者你选有什么感想？如果你是招聘者你选择什么样的人才？你该如何脱颖而择什么样的人才？你该如何脱颖而出？！出？！高学历，好成绩，高学历，好成绩，有一技之长有一技之长成功的含义成功的含义成功不在于你拥有多少机会，成功不在于你拥有多少机会，而在于你珍惜多少机会！而在于你珍惜多少机会！成功不在于你拥有多少天赋，成功
17、不在于你拥有多少天赋，而在于你发挥多少天赋！而在于你发挥多少天赋！成功不在于你拥有多少梦想，成功不在于你拥有多少梦想，而在于你采取多少行动！而在于你采取多少行动！第十一届学校运动会第十一届学校运动会你收获了？你收获了？明确宿舍的纪律和卫生内务明确宿舍的纪律和卫生内务 人生发展规划调查表人生发展规划调查表1.有理想，有抱负，积极为自己目标努力。有理想，有抱负，积极为自己目标努力。2.知道未来形势严峻，但茫然无努力目标。知道未来形势严峻，但茫然无努力目标。3.对自己的人生做过规划。对自己的人生做过规划。4.缺乏规划！缺乏规划！5.坚信自己的人生规划一定会实现。坚信自己的人生规划一定会实现。6.无所
18、谓，顺其自然无所谓，顺其自然你属于哪一种人？你属于哪一种人？27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊；的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思这是哈佛大学一个非常著名的关于这是哈佛大学一个非常著名的关于目目标对人生影响标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：多的年轻人，调查结果发现：3%几乎不曾更改过自己的人生目标。几乎
19、不曾更改过自己的人生目标。25年年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%大都生活在社会的中上层。其共同特点大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。医生、律师、工程师、高级主管等等。60%几乎都生活在社会的中下层面。他们可几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作
20、，但普遍认为生活平淡缺乏以安稳地生活与工作，但普遍认为生活平淡缺乏意义，而且都没有什么特别的成绩。意义，而且都没有什么特别的成绩。27%几乎都生活在社会的最底层，生活都过几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。怨他人，抱怨社会。成功起于选择。你选择什成功起于选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。成就，就会有什么样的人生。将来你想拥有将来你想拥有什么样的人生什么样的人生三、你写我写（我的人生规划）：三、你写我写（我的人生规划）：16岁我要考上（具体
21、的高中学校）19岁我要考上（具体的大学、专业）23岁我要当(具体的职业）30岁我要达到（具体的蓝图）40我要成为（具体人生构想）步入老年我会(过什么样的生活）人生百年我们才可以说：大学，有着我们太多的期待与渴望；大学，有着我们太多的期待与渴望；有着我们热切的寄托与梦想有着我们热切的寄托与梦想大学虽然不是成功的唯一出路，但大学虽然不是成功的唯一出路，但却是走向成功的一条捷径。只要经却是走向成功的一条捷径。只要经过我们坚实的努力，我们可以大声过我们坚实的努力，我们可以大声的喊出：我的大学不是梦！的喊出：我的大学不是梦！而高中是我们通向大学的必经之路！而高中是我们通向大学的必经之路！考上理想的高中才
22、有可能考上理想考上理想的高中才有可能考上理想的大学！的大学！清华大学北京大学北京大学中山大学中山大学南开大学南开大学北京航天航空北京航天航空大学大学哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学华北电力大学华北电力大学河北工业大学河北工业大学2013年佛山市各高中录取分数线佛山一中佛山一中627分分 佛山二中佛山二中582分分佛山三中佛山三中587分分 石门中学石门中学639分分南海中学南海中学624分分顺德一中顺德一中625分分 三水中学三水中学579分分华侨中学、实验中学：华侨中学、实验中学：562分分中大附中中大附中507分分古人云：不积跬步，无以至千里。要合理，不可远远超于能力范围。要合理，不可远远超于
23、能力范围。要有一个时间期限。没有时间期限的目标等于没要有一个时间期限。没有时间期限的目标等于没有目标。有目标。要明确。期中考试我的总分要达到多少分，下次要明确。期中考试我的总分要达到多少分，下次月考我要前进几名。月考我要前进几名。要把目标写在纸上时刻提醒。科学证明，写下目要把目标写在纸上时刻提醒。科学证明，写下目标的人比没有写下目标的人更容易成功。标的人比没有写下目标的人更容易成功。要严格执行制定好的计划，每日检查计划的落实要严格执行制定好的计划，每日检查计划的落实情况，并且时常拷问自己：情况，并且时常拷问自己：“我现在做的事情会使我现在做的事情会使我更接近我的目标吗？我更接近我的目标吗？”确
24、立目标建议：将目标分解成若干个可以实现的将目标分解成若干个可以实现的部分，不但能增加立竿见影的效果，部分，不但能增加立竿见影的效果，而且能减少付出的代价。而且能减少付出的代价。著名心理学教授史蒂文著名心理学教授史蒂文里里希指出：希指出：考班级考班级前前*名名语文英语数学物理选择题语言综合运用题作文题化学四、我的短期目标：单元检测四、我的短期目标：单元检测五、我的中期目标五、我的中期目标1 1、第二次月测（、第二次月测（1414周）周）2 2、期末考（、期末考（2020周）周）初三（19）班我愿意与你们一起规划一个美好蓝图，用一年光阴，拼一个美好明天我们宣誓我们宣誓我们宣誓我们宣誓亲爱的父母，老
25、师亲爱的父母，老师今天，我和我的兄弟姐妹们庄重宣誓：今天，我和我的兄弟姐妹们庄重宣誓：我是个有理想的人，我是个有理想的人，我不再自卑，不再哀叹，不再无聊地磨时间，我不再自卑，不再哀叹，不再无聊地磨时间，为了理想，我将以拼命的态度，为了理想，我将以拼命的态度，刻苦学习，珍惜时间，告别无聊和空虚，刻苦学习，珍惜时间，告别无聊和空虚，告诉每一个人，每一天，我都要进步告诉每一个人，每一天，我都要进步!人生如此美好，青春岂能虚度人生如此美好，青春岂能虚度!为理想拼命，我定成功为理想拼命，我定成功。我定成功我定成功我该如何做？我该如何做？一一列列没没有有返返程程的的列列车车你选择下车追寻风景而暂时留下你选
26、择下车追寻风景而暂时留下还是继续留在车上？还是继续留在车上？小站有美丽的风景小站有美丽的风景你你的的人人生生路路途途你的你的人生目标人生目标电玩，网络电玩，网络不健康的漫画、小说不健康的漫画、小说青春旅途中的青春旅途中的一个诱惑一个诱惑光怪光怪陆离陆离的社的社会生会生活活早到的早到的爱情爱情成功没有捷径 唯有依赖奋斗当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。效率效率劳动量劳动量无效劳动量无效劳动量时间时间 鲁迅说过：鲁迅说过：“节省时间，也就是使节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。延长了生命。”一个人说：一个人
27、说：一个人说：一个人说：“太阳每天都要落下去！太阳每天都要落下去！太阳每天都要落下去！太阳每天都要落下去！”一个人却说：一个人却说：一个人却说：一个人却说：“太阳每天都会升起来！太阳每天都会升起来！太阳每天都会升起来！太阳每天都会升起来！”每人心中都有一棵心态树每人心中都有一棵心态树每人心中都有一棵心态树每人心中都有一棵心态树 每人都有一棵心态树种下一棵心态树目标行动心态 爱默生爱默生一心向着自己目标前进的人，一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！整个世界都会给他让路！劳动光荣劳动光荣,我们理应尊重依靠我们理应尊重依靠自己的劳动维持生活的人，自己的劳动维持生活的人，但是我们更需要用我们的知但是我们更需要用我们的知识改变命运！识改变命运！-说在后面说在后面