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1、1跷跷板26.56.5探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件【学习目标学习目标】1 1.知道什么是杠杆知道什么是杠杆,能够辨认出杠杆的五要素能够辨认出杠杆的五要素,会根据实会根据实物图画出杠杆示意图。物图画出杠杆示意图。2 2.通过探究实验总结杠杆的平衡条件并能解决一些简单通过探究实验总结杠杆的平衡条件并能解决一些简单的问题，了解在实际中的应用。（重点）的问题，了解在实际中的应用。（重点）3跷跷板*铜陵市五中物理课件41.杠杆杠杆 物理学中，把能绕物理学中，把能绕某某一固定点转动一固定点转动的硬棒叫的硬棒叫做杠杆。做杠杆。*铜陵市五中物理课件5F2l1l2O支点支点：杠杆绕着转动的点。杠杆绕着转
2、动的点。(O O）动力动力：使杠杆转动的力。使杠杆转动的力。（F F1 1）阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。（F F2 2）（力臂：（力臂：从支点到力的作用从支点到力的作用线的距离。线的距离。）动力臂动力臂：动力的力臂。（动力的力臂。（L L1 1）阻力臂阻力臂：阻力的力臂。（阻力的力臂。（L L2 2）F12、杠杆的五要素、杠杆的五要素6完成导学案：完成导学案：【预习导学预习导学】一、一、1.2.*铜陵市五中物理课件7【预习导航预习导航】一、杠杆一、杠杆1.1.定义：物理学中，把能绕定义：物理学中，把能绕 转动的硬棒转动的硬棒 (直棒直棒或曲棒或曲棒 )叫做杠杆。叫做杠杆。某
3、一固定点某一固定点82.2.杠杆的五要素：如杠杆的五要素：如图图1 1所示。所示。（1 1）杠杆）杠杆绕绕着着转动转动的点，叫做的点，叫做 ，用，用“”表示；表示；（2 2）的力，的力，叫做叫做 ，用，用“F F1 1”表示；表示；（3 3）的力，的力，叫做叫做 ，用，用“F F2 2”表示；表示；支点支点使杠杆转动使杠杆转动动力动力阻碍杠杆转动阻碍杠杆转动阻力阻力图图1o9（4 4）从支点到）从支点到 力的作用力的作用线线的距离叫的距离叫做做动动力臂力臂,用用“L L1 1”表示；表示；（5 5）从支点到）从支点到 力的作用力的作用线线的距离叫的距离叫做阻力臂做阻力臂,用用“L L2 2”表
4、示。表示。动动阻阻图图110杠杆平衡杠杆平衡：杠杆在杠杆在动力动力和和阻力阻力的的作用下，处于作用下，处于静止静止状态，叫杠杆状态，叫杠杆平衡平衡11实验：探究杠杆的平衡条件实验：探究杠杆的平衡条件设计实验设计实验实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、钩码实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、钩码思考与讨论思考与讨论 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?作用是调节杠杆自身的平衡作用是调节杠杆自身的平衡因为这样力臂的数值在杠杆上就能便于测力臂。因为这样力臂的数值在杠杆上就能便于测力
5、臂。进行实验进行实验实验序号实验序号左边左边右边右边F1/NL1/mF2/NL2/m123请同学们开始做实验请同学们开始做实验注意：注意：每个钩码重每个钩码重0.5N*铜陵市五中物理课件133 3、杠杆的平衡条件是、杠杆的平衡条件是F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 2*铜陵市五中物理课件141 1 学习了杠杆、支点、动力、学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.2.探究了杠杆的平衡条件是探究了杠杆的平衡条件是 F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 2我的收获我的收获15生活中的杠杆生活中的杠杆16这些都应用了杠杆原理这些
6、都应用了杠杆原理17提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？想一想?想一想?*铜陵市五中物理课件20画力臂的步骤画力臂的步骤1、确定支点、动力、阻力。2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围（支点 垂足）*铜陵市五中物理课件21思考与讨论你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗?画力臂？想一想?F1F2L1L2AOBF1F2画力臂AOBL1L2*铜陵市五中物理课件241、杠杆_的点叫支点。动力臂是指从_到的距离。2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的_使杠杆在_位置平衡。实验要记录 的数据有_，_，_，_。实验的结论是_。练习*铜陵市五中物理课件25考考你 计算3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N，动力臂为0.4m 求阻力臂。4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？