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1、传承民间工传承民间工艺艺溧阳市光华初级中学 狄云娟江北江南低江北江南低鹞鹞齐齐,线线长线短回高低长线短回高低。-明明 徐徐谓谓竹竹马踉跄冲淖马踉跄冲淖去去,纸纸鸢鸢跋扈挟风跋扈挟风鸣鸣。-（宋）陆（宋）陆游游何何处处风筝风筝吹断吹断线线?吹吹来落在杏花枝来落在杏花枝。-清清 骆绮兰骆绮兰 风筝又名风筝又名纸鸢纸鸢、纸鹞纸鹞风风：风筝有一个迎风角，风一吹过就对风筝产风筝有一个迎风角，风一吹过就对风筝产生一个斜向上的力，将风筝越吹越高，越吹越生一个斜向上的力，将风筝越吹越高，越吹越远远。筝筝：据说据说五代五代时期的李邺，别出心裁地在纸鸢时期的李邺，别出心裁地在纸鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古
2、筝一样的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名的响声，因此得名“风筝风筝”。世界上一致公认，世界上一致公认，中国中国是风筝的故乡。是风筝的故乡。风筝名字的由来：风筝名字的由来：1、风筝的起源、风筝的起源 （组长：季晨赟）（组长：季晨赟）2、风筝的历史、风筝的历史 （组长：管烨）（组长：管烨）3、风筝的种类和特征风筝的种类和特征 （组长：卢倩）（组长：卢倩）4、风筝的图案、风筝的图案 （组长：邹俊）（组长：邹俊）5、风筝的色彩搭配、风筝的色彩搭配 （组长：戴豪成）（组长：戴豪成）6、风筝的制作方法、风筝的制作方法 （组长：史烨）（组长：史烨）7、风筝的放飞技巧、风筝的放飞技巧 （
3、组长：杨睿）（组长：杨睿）1 1、画图稿、画图稿（图案：对称、对比、重复、渐变）图案：对称、对比、重复、渐变）2 2、上颜色、上颜色（色彩艳丽、对比强烈色彩艳丽、对比强烈）3 3、贴尾巴、贴尾巴 4 4、粘骨架、粘骨架 5 5、扎提线、扎提线制作步骤：制作步骤：传承创新传承创新传承创新传承创新中国风筝协会官方网站中国风筝协会官方网站http:/ 年 月 日 活动地点学校4楼录播室记录学生姓名 指导教师 狄云娟小组组长 班级 项目评价内容好较好一般较差差合计研究过程评价（40分）实事求是、探索精神、质疑精神、合作意识108642 研究主题的参与程度、研究过程中的行为表现108642研究资料的积累和整理是否详实、全面108642研究方法选择是否正确108642遇到的问题及解决情况 简述你在本次风筝研究活动中的收获及体验