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1、听声音写故事火车头火车头 波兰波兰波兰波兰 图维姆图维姆图维姆图维姆一排大轮子转起来，一排大轮子转起来，越转越快越转越快一节节车厢在我眼前闪过去，一节节车厢在我眼前闪过去，它们都变得这样轻，它们都变得这样轻，轻得呀就像是一个个的皮球轻得呀就像是一个个的皮球！切里咔嚓，切里咔嚓切里咔嚓，切里咔嚓，切里咔嚓！切里咔嚓！我 的 发 现声 音 盒 子请同学们认真听，思考你听到了什么样的请同学们认真听，思考你听到了什么样的声音？你脑海里又出现了什么画面？声音？你脑海里又出现了什么画面？我听到了_。想到了_。比 一 比A同学：同学：保护家园保护家园 一天，商人小熊召集森林居民们来会议大厅开会。布谷鸟、小羊
2、、老牛、小象都纷纷赶来了。原来，小熊要购买森林里的一大片树木搞建造，结果招来了居民们的一致否定，只有迟到的小猴同意小熊的主意。最后小熊的计划失败了。B同学：同学：保护家园保护家园 森林森林里的里的会议大厅响起了一阵喧哗声会议大厅响起了一阵喧哗声：小金虫嗡嗡：小金虫嗡嗡地飞着，老牛哞哞地吼着，小狐狸穿着高跟鞋噔噔地来地飞着，老牛哞哞地吼着，小狐狸穿着高跟鞋噔噔地来回走着回走着.原来，商人小熊要购买森林里的一大片树木原来，商人小熊要购买森林里的一大片树木搞建造，而森林里的小主人意见不一致，搞建造，而森林里的小主人意见不一致，大家开始议论大家开始议论纷纷纷纷。小狗汪汪地欢呼着小狗汪汪地欢呼着：“把树
3、砍了，卖掉可以得到把树砍了，卖掉可以得到一大笔资金，给我们建造更大更美丽的房屋。一大笔资金，给我们建造更大更美丽的房屋。”“好主好主意，我赞同。意，我赞同。”小猴小猴连蹦带跳地说。连蹦带跳地说。“不行不行！”布谷鸟布布谷鸟布谷布谷地大喊着谷布谷地大喊着，“把树木砍了，我就没有把树木砍了，我就没有家了家了。”小小狼呜呜地哭诉：狼呜呜地哭诉：“我们所有人就都没有了家！我们所有人就都没有了家！”大家不大家不禁陷入了沉思禁陷入了沉思.小小熊熊咕嘟咕嘟地喝了一口水，慢条斯咕嘟咕嘟地喝了一口水，慢条斯理地理地说：说：“那好吧！我再想想别的办法吧！那好吧！我再想想别的办法吧！”最后，最后，大家大家决定好好保护这片森林，保护好自己的家园。决定好好保护这片森林，保护好自己的家园。创 编 故 事 评 价 要 求要求要求评价评价1 1、故事有创意。故事有创意。2 2、能用上拟声词。能用上拟声词。3 3、语言优美。语言优美。4 4、语句通顺，标点使语句通顺，标点使用正确。用正确。5 5、书写工整、规范。书写工整、规范。2、利用触觉、视觉、嗅觉这些感、利用触觉、视觉、嗅觉这些感官从大自然、生活中捕捉素材发挥官从大自然、生活中捕捉素材发挥想象创编故事。想象创编故事。1、可以从生活中选取两到三个、可以从生活中选取两到三个声音素材创编一个故事。声音素材创编一个故事。课 后 习 作