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2、簸箕簸箕整体读一读，你会吗？整体读一读，你会吗？人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。扫帚扫帚抹布抹布拖把拖把水桶水桶簸箕簸箕开火车读一读。开火车读一读。人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。扫帚扫帚抹布抹布拖把拖把水桶水桶簸箕簸箕同桌读一读。同桌读一读。人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。观察一下看这些观察一下看这些字有什么特点？字有什么特点？人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。扫、抹、拖扫、抹、拖表示动作的词、与
3、手有关。表示动作的词、与手有关。人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。簸簸箕箕用竹子编织的簸箕，都是竹字头。用竹子编织的簸箕，都是竹字头。人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。桶桶以前的水桶都是用木头做的，以前的水桶都是用木头做的，所以是木字旁。所以是木字旁。你认识这些分工吗，读一读：你认识这些分工吗，读一读：扫扫地地 bl擦玻璃擦玻璃li lj倒倒垃圾垃圾 摆桌椅摆桌椅 去掉拼音，还会读吗？去掉拼音，还会读吗？扫扫地地 擦玻璃擦玻璃 倒倒垃圾垃圾 摆桌椅摆桌椅人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用
4、我有识字的好方法。我有识字的好方法。扫地扫地倒垃圾倒垃圾擦玻璃擦玻璃摆桌椅摆桌椅整体读一读，你会读吗整体读一读，你会读吗？人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。扫地扫地倒垃圾倒垃圾擦玻璃擦玻璃摆桌椅摆桌椅小声连读两遍。小声连读两遍。人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。玻璃玻璃垃圾垃圾观察这两个词语有什观察这两个词语有什么特点？么特点？人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。玻璃玻璃垃圾垃圾两个字的偏旁都是一样：两个字的偏旁都是一样：玻璃都是王字旁。玻璃都是王字旁。
5、垃圾都是提土旁。垃圾都是提土旁。在打扫卫生中你在打扫卫生中你还做过那些事？还做过那些事？人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。zhuzhu mm tutu tngtng bb l jl j抹帚抹帚拖拖玻玻桶圾桶圾垃垃用线将拼音和汉字连起来。用线将拼音和汉字连起来。人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。zhuzhu mm tutu tngtng bb l jl j抹帚抹帚拖拖玻玻桶圾桶圾垃垃人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。星期天星期天,我和我和妈妈在家里打在家
6、里打扫卫生生,我先用我先用扫帚把地帚把地扫了一遍了一遍,用簸箕把垃用簸箕把垃圾弄干圾弄干净。妈妈先把拖把在水桶里洗先把拖把在水桶里洗了一下了一下,然后拖地然后拖地,在她拖地的在她拖地的时候候,我我用抹布把桌子擦了一遍。很快用抹布把桌子擦了一遍。很快,我我们打打扫完了完了,哇哇,真干真干净!人教版部编语文 二年级下册字词句运用字词句运用我有识字的好方法。我有识字的好方法。字词句运用字词句运用 这床被子摸上去很柔软。这床被子摸上去很柔软。猜猜加点字的读音和意思？这床被子摸上去很柔软。这床被子摸上去很柔软。“摸”用手去碰，动作很轻，摸字是提手旁，表示与手有关，是一个动词。这床被子摸上去很柔软。这床被
7、子摸上去很柔软。请同学们查字典看看猜得对不对。识字方法识字方法 遇到我们不认识的生字遇到我们不认识的生字,我我们首先可以通过偏旁猜测字意们首先可以通过偏旁猜测字意,其次可以通过全句的语境来联想其次可以通过全句的语境来联想字意字意,最后可以通过查字典来检最后可以通过查字典来检验自己的猜测。这也是一个重要验自己的猜测。这也是一个重要的学习字词的方法。的学习字词的方法。学以致用：学以致用：1、猜字音和意思。、猜字音和意思。2、查字典验证。、查字典验证。小组合作学习后两个小组合作学习后两个句子中带点的字。句子中带点的字。他挑了一本书，认真他挑了一本书，认真地读了起来。地读了起来。gng他揭开米缸的盖子
8、，发他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。现里面没有粮食了。1、那棵大枫树好像一把又、那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。高又大的绿色太阳伞。2、大象有一对大耳朵，像、大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。扇子似的耷拉着。3、绿油油的小柏树就像战、绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。士一样笔直地站在那里。读句子，你有什么发现？读句子，你有什么发现？那棵大枫树好像一把那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。又高又大的绿色太阳伞。我发现句子中我发现句子中 那棵大枫树那棵大枫树好像一把好像一把又高又大的又高又大的绿色太阳伞绿色太阳伞。那棵大枫树又高又大。那棵大枫树又高又大。我发现句子中我发现句子中 大象有一对大耳朵，像大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。扇子似的耷拉着。绿油油的小柏树就像绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。战士一样笔直地站在那里。比喻句使句子表达比喻句使句子表达的更生动、形象、具体。的更生动、形象、具体。适当的运用到写作适当的运用到写作中，文章更优美、生动、中，文章更优美、生动、吸引读者。吸引读者。弯弯的月亮向小船。弯弯的月亮向小船。小妹妹的红脸蛋就像是红苹果。小妹妹的红脸蛋就像是红苹果。仿写比喻句：我的收获我的收获