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1、冀教版小学数学二年级下册冀教版小学数学二年级下册教学目教学目标标:1 1、在、在观观察、察、验证验证、交流等活、交流等活动动中,中,经历经历探索探索长长方形方形的的过过程。程。2 2、认识长认识长方形的方形的长长和和宽宽,知道,知道长长方形的方形的对边对边相等、相等、4 4个角都是直角。个角都是直角。3 3、在用已有的数学活、在用已有的数学活动经验动经验探索知探索知识识的的过过程中程中获获得得成功的良好体成功的良好体验验,增,增强强学学习习数学的自信心。数学的自信心。教学重点教学重点:使学生自主探究使学生自主探究长长方形的特点。方形的特点。教学教学难难点点:长长方形特征的得出和方形特征的得出和
2、验证验证。数一数,有几条边数一数,有几条边?1 12 23 34 4数一数,有几个角数一数,有几个角?1 12 24 43 3两条相对的边,叫做两条相对的边,叫做对边对边。长方形有长方形有两两组对边。组对边。猜一猜:猜一猜:长方形的边有什么特征?长方形的边有什么特征?猜想:猜想:对边相等对边相等。结论:结论:对边相等对边相等。长方形的名称:长方形的名称:长方形长边的长叫做长方形长边的长叫做长长。长方形短边的长叫做长方形短边的长叫做宽宽。长长长长宽宽宽宽猜一猜:猜一猜:长方形的角有什么特征?长方形的角有什么特征?猜想:猜想:4 4个角都是直角个角都是直角。结论:结论:4 4个角都是直角个角都是直
3、角。长方形的特征:长方形的特征:1 1、长方形有(、长方形有()条边。长边的)条边。长边的长叫(长叫(),短边的长叫(),短边的长叫()。)。2 2、长方形的边:、长方形的边:3 3、长方形的角:、长方形的角:4 4长长宽宽对边相等对边相等4 4个角都是直角个角都是直角练一练练一练哪些是长方形?哪些不是长方形?哪些是长方形?哪些不是长方形?长方形长方形长方形长方形我是聪明的小法官。我是聪明的小法官。1、长方形四个角都是直角。(、长方形四个角都是直角。()2、两个长方形肯定可以拼成一个大长方、两个长方形肯定可以拼成一个大长方形。(形。()3、有四条边的图形就是长方形。(、有四条边的图形就是长方形。()4、所有的长方形对边都相等,都有四个、所有的长方形对边都相等,都有四个直角。(直角。()数一数有几个长方形?数一数有几个长方形?(9)个数一数有几个长方形?数一数有几个长方形?课堂小结:课堂小结:这节课你有什么收获呢?这节课你有什么收获呢?