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1、授课人:曹海爽 单位：滦南一中法律伴我行遵规守纪，自我保护 1.知识目标：学习基本法律知识和安全常识，了解法律法规 2.能力目标：增强自我保护的能力，提高自我管理和控制的能力，了解并运用法律的武器来保护自己。3.情感态度价值观目标：了解违反犯罪的危害，培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。防微杜渐，自省自律，通过事例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。学习目标PART 01 前言前言PART 02 导入入PART 03 链接生活接生活PART 04 合作探究合作探究PART 05 小小结目录CONTENTSPART 06 课后作后作业前言前言1 1PART 01前言触目惊心触目惊心AD
2、DRELATEDTITLEWORDS 据统计，在我国，据统计，在我国，2525周岁以下的人犯罪占犯罪总数的周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%70%以上，青少年犯以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达1515万万。社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。年人健康成长，已成为全社会的共识。PART 01 前言前言PART 02 导入入PART 03 链接生活接生活PART 04 合作探究合作探究PART 05 小小结目录CON
3、TENTSPART 06 课后作后作业导入入2 2PART 02导入LEADING-IN你对国家的相关法律及司法解释知道多少?说出你所知道的法律法规的名称以及你了解的其中的条款。(根据课前掌握资料自由发言)1982中华人民共和国宪法第十九条国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。国家推广全国通用的普通话。第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。导入LEADING-IN2013.1.1中华人民共和国未成年人保护法导入第一章第一
4、条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据中华人民共和国未成年人保护法根据宪法，制定本法。（目的）第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。LEADING-IN2006.9.1中华人民共和
5、国义务教育法第一章第二条义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。第五条适龄儿童、少年的父母或其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第二章第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。第十四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。导入LEADING-IN1999.11.1中华人民共和国预防未成年人犯罪法第一
6、章第一条为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。第二条预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。第二章第六条对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任
7、何经营场所不得向未成年人出售烟酒。第三章第十九条未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。第四十五条对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。导入LEADING-INPART 01 前言前言PART 02 导入入PART 03 链接生活接生活PART 04 合作探究合作探究PART 05 小小结目录CONTENTSPART 06 课后作后作业链接生活接生活3 3PART 03链接生活01对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然请你举例说说哪些是不良行为?自己有没有不良行为(学生自由发言)
8、03 对教师和家长的关心帮助表示反感，怀有敌意。与父母老师顶撞，甚至离家出走02“哥们”义气，与社会青年拉帮结伙，拜把子，干坏事05小偷小摸，顺手牵羊04道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为LINKINGWITHLIFE01旷课、夜不归宿02带管制道具03打架斗殴、辱骂他人04强行向他人索要财物05偷窃、故意毁坏财物06参与赌博或变相赌博在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：07观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等08入法律、法规规定未成年人不适
9、宜进入的营业性歌舞厅等场所09其他严重违背社会公德的不良行为例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。请同学们看以下案例，谈谈自己的想法：例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。0102从小抓起 良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起。
10、从小事抓起小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。及时教育链接生活LINKINGWITHLIFEPART 01 前言前言PART 02 导入入PART 03 链接生活接生活PART 04 合作探究合作探究PART 05 小小结目录CONTENTSPART 06 课后作后作业合作探究合作探究4 4PART 04案例一案例二AB小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双
11、方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。四、合作探究COOPERATIVE
12、INQUIRY在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)案例三案例四AB16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿
13、则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？四、合作探究COOPERATIVEINQUIRY010302未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
14、如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。1、要依法自律3、勇于运用法律武器保护自己的合法权益2、正确对待父母和学校的教育怎样增强自我保护的意识Howtoenhancetheawarenessofself-protection?我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护自己的权利不受侵害,当受到不法侵害后,应当运用法律武器维护自己的正当利益.希望同学们能走好青春的每一步,树立法治意识,做一个懂法,守法的好学生,好公民!怎样增强自我保护的意识Howtoenhancetheawarenessofself-protection?PART 01 前言前言PAR
15、T 02 导入入PART 03 链接生活接生活PART 04 合作探究合作探究PART 05 小小结目录CONTENTSPART 06 课后作后作业小小结5 5PART 05四、合作探究COOPERATIVEINQUIRY保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器
16、保护自己的合法权益则十分必要。PART 01 前言前言PART 02 导入入PART 03 链接生活接生活PART 04 合作探究合作探究PART 05 小小结目录CONTENTSPART 06 课后作后作业课后作后作业6 6PART 06六、课后作业HOMEWORK判断题（）（）（）六、课后作业HOMEWORK判断题（）（）（）A、未满、未满16周岁的我国公民周岁的我国公民B、未满、未满18周岁的我国公民周岁的我国公民C、未满未满20周岁的我国公民周岁的我国公民D、未满、未满22周岁的我国公民周岁的我国公民我国未成年人保护法保护的对象是()六、课后作业HOMEWORK单选题A、家庭保护B、学
17、校保护34%C、社会保护D、司法保护有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的()六、课后作业HOMEWORK单选题六、课后作业HOMEWORK单选题未成年人要依法自律，是指()A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助六、课后作业HOMEWORK单选题未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予()六、课后作业HOMEWORK多选题据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有()A、要加强对未成年人的社会保护B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护C、我国刑法惩治犯罪，保护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护报告案发地点及险情110110匪警匪警119119火警火警120120医疗急救医疗急救122122交通事故报警交通事故报警报告火灾地点及险情报告病人地点及病情报告事故现场及原因小贴士TIPS谢谢各位的聆听！