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1、5.1 认识环境管理宜昌市第一中学 陈诺选修6环境保护0101说课程标准目录0202说教材0303说学情0404说教法学法0505说教学过程01说课程标准0101 课程标准结合实例，说明环境管理的基本内容和主要手段课标解读：课程标准要求“结合实例”，通过展示具体的环境问题，分析案例，认识环境管理的基本内容和主要手段，因此除了知识，本节要达成对学生态度、价值观的教育。02说教材0202 说教材2341说教材的地位和作用说教学目标说教学重难点说课时安排0202 说教材 本节为选修6环境保护第五章第一节。在高中地理的各个模块中，“环境保护”模块是培养学生的环境观和资源观的重要依托内容，也是课标“课程
2、性质”中地理学“在解决当代人口、资源、环境和发展等问题具有重要作用”的具体体现。环境保护一书，前四章对广义环境问题进行了深入分析，第五章则是在前四章的基础上进行了总结提升，提出了解决环境问题的主要办法环境管理。这一节将学生对环境问题的视野扩展到全球，并把学生环境保护的概念从观念逐渐向行为方面内化。1.1.说教材的地位和作用0202 说教材（1）知识与技能了解环境管理的基本内容；说出环境管理的主要手段（2）过程与方法通过案例分析，认识实行环境管理的必要性；通过角色扮演、小组合作探究，明确环境管理的对象和执行主体（3）情感态度与价值观通过对实际案例的分析，引导学生重视对地理问题的研究，树立正确的人
3、地协调观，培养地理核心素养；通过对宜昌案例的分析，增强学生的乡土情感2.2.说教学目标1.1.说教材的地位和作用1.1.说教材的地位和作用2.2.说教学目标本节教学重难点为：实行环境管理的基本内容和主要手段。3.3.说教学重难点0202 说教材3.3.说教学重难点一课时4.4.说课时安排0202 说教材1.1.说教材的地位和作用2.2.说教学目标03说学情0303 说学情学生年龄特点分析：高二年级学生擅长逻辑思维，但是课堂主动性较弱学生已有知识经验分析：学生学完了必修教材及区域地理，具备了基本的基础知识，能进行一定的综合思考和区域分析学生学习能力和学习风格分析：通过高一的训练，学生初步养成了良
4、好的学习习惯04说教法学法0404 说教法学法教法学法情景教学法角色扮演法视频教学法学案导学法启发式教学法小组合作探究法案例分析法综合分析法05说教学过程0505 说教学过程2341视频导入，激发兴趣展示目标，明确要点案例分析，掌握基础重难突破，小组协作理论知识，回归实践归纳总结，情感升华56【视频导入，激发兴趣】一起爱上宜昌1【展示目标，明确要点】2【案例分析，掌握基础】3宜昌市环保局责令宜化化工改正违法行为决定书：（资料来源：宜昌市环保局）时间事件处罚内容2015年5月烟尘未经收集处理直排停止违法行为2015年6月废气未经处理直排1.立即停止违法行为 2.制定详细整改方案2015年9月废渣
5、未按照环评要求处理整改情况报送2015年9月污染物直排、超标排停产整治2015年9月污染物非法倾倒1.罚款10万元2.停产整治2015年10月废水超标排放整改2016年12月水污染超标排放立即整改视频毒水扼杀生命河内容一：实施环境管理的必要性、概念【重难突破，小组协作】4当地企业的尽力改善：部分企业生产总值/年净利润/年环境治理投入/年宜化楚星151.82亿0.68亿3000万湖北鄂中化工34.6539亿1.40亿2000多万湖北三宁化工66亿5.62亿1000多万（表格内均为2013年数据）（1）在现状下当地当地居民、化工企业居民、化工企业和政府政府分别有什么困难？请用角色扮演的形式表达。（2）针对严重的环境污染问题，各方代表有什么解决措施呢？化工成了环境“杀手”，比如：“光灰的城市”“毒水”排放宜都市枝城镇环境问题角色扮演【重难突破，小组协作】4内容二：环境管理的对象和执行主体【理论知识，回归实践】5视频守护好一江碧水新修订各类法律内容三：环境管理的主要手段【归纳总结，情感升华】6环境如水，发展似舟。水能载舟，亦能覆舟。绿水青山就是金山银山！认识环境管理一、实施环境管理的必要性 社会经济活动二、环境管理 1.概念：对人类损害自然环境质量的活动施加影响 2.执行主体：国家和政府 3.对象：个人、企业和政府三、环境管理的主要手段 立法和行政干预【板书设计】感谢聆听！