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1、第一单元 奇妙的生命现象第一章 认识生物结构n生物植物、动物和微生物。知识巩固1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？A.生长和繁殖 B.进行呼吸C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应CD3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征1一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。2一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。3“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。4人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内
2、产生的废物新陈代谢现象生物圈生物圈生物圈概念地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层-约20千米厚.生物圈的范围大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等.n栖息地生物圈内生物生存、居住的场所。n栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。n全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。1、生物生存的基本条件：、生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。一定的生存空间。例：地球上适合生物生长的地方叫（地球上适合生物生长的地方叫（）A、岩石圈、
3、岩石圈B、大气圈、大气圈C、水圈、水圈D、生物圈、生物圈D草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草、阳光、空气、水、适宜的温度草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间和一定的生存空间知识巩固1.下列关于生物圈的叙述，正确的是 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳DC知识巩固1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温
4、度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应AB生物学的探究方法：n巴斯德实验生物学的探究方法：n探究的基本过程：探究的基本过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、
5、表达交流。划、得出结论、表达交流。提出问题微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？入的呢？引起肉汤变质的微生物来自引起肉汤变质的微生物来自而非肉汤本而非肉汤本身。身。作出假设空气空气n如何保证肉汤中只让空气进入而空气中的如何保证肉汤中只让空气进入而空气中的微生物不能进入呢？微生物不能进入呢？n巴斯德设计出来巴斯德设计出来，解决了这个难题，解决了这个难题曲颈瓶曲颈瓶曲颈瓶妙在何处曲颈瓶妙在何处使空气能进入肉汤而使空气能进入肉汤而空气中的微生物不能空气中的微生物不能进入。进入。n一、将肉汤分别注入一、将肉汤分别注入两个烧瓶，瓶口都是两个烧瓶，瓶口都是敞开
6、的敞开的实施计划n二、分别将两个烧瓶二、分别将两个烧瓶中的肉汤煮沸中的肉汤煮沸杀死肉汤中的微生物杀死肉汤中的微生物n三、将两个瓶放到相同的环境中进行观三、将两个瓶放到相同的环境中进行观察肉汤的变化。察肉汤的变化。制订计划nA瓶肉汤变质，说明肉瓶肉汤变质，说明肉汤中出现了汤中出现了；nB瓶肉汤不变质，新鲜瓶肉汤不变质，新鲜如初。如初。实验现象实验现象微生物微生物3天后：天后：n进一步地，将进一步地，将B曲颈瓶曲颈瓶的长颈打断，不久肉汤的长颈打断，不久肉汤也变质。也变质。变质变质不变质不变质变质变质 引起肉汤变质的微生物来自空气而引起肉汤变质的微生物来自空气而非肉汤本身。非肉汤本身。得出结论表达交
7、流1864年年7月月14日巴斯德在法国国家日巴斯德在法国国家科学院报告了他的这一工作。科学院报告了他的这一工作。科学探究要严谨，科学探究要严谨，六个环节六个环节步步深；步步深；对照实验对照实验要设置，要设置，单一变量单一变量关键因；关键因；若想结论最确凿，若想结论最确凿，反复反复探索寻归根。探索寻归根。归纳提升归纳提升n探究常用的方法：n观察法感官和辅助工具n实验法特定的材料和器具n测量法尺子、秒表、温度计等n调查法制定计划、收集信息、分析综合、得出结论。放大物像放大物像放大物像调节焦距调节焦距 练习使用显微镜练习使用显微镜GO练习使用显微镜显微镜的机构和功能目镜和物镜放大物像遮光器光圈反光镜
8、反射光线粗.细准焦螺旋调节焦距镜座.柱.臂载物台通光孔镜筒目镜转换器物镜使用步骤A.取镜 安放.注意事项亮度.清晰度的调节;B.对光-先转动转换,再遮光器,最后反光镜.C.放标本-通光孔的中央D.观察-先粗.物.降后细.目.升.E.收放放大倍数的计算;污点判断和处理;标本的移动情况;不同放大倍数下看到的物像情况 1右手握住镜臂，左手托住镜座。右手握住镜臂，左手托住镜座。2把显微镜放在实验台距边缘把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。好目镜和物镜。取镜和安放取镜和安放对光对光 转动转动，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保，使低倍物镜对准通光孔
9、（物镜前端与载物台要保持持2cm距离距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动眼睁开。转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到过目镜可以看到。转换器转换器反光镜反光镜白亮的圆形视野白亮的圆形视野观察观察 把所要观察的玻片标本放在把所要观察的玻片标本放在上，用压片夹压住，标上，用压片夹压住，标本要正对本要正对的中心。的中心。转动转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着片标本为止（此时眼睛一定要看着）。）。载物台载
10、物台通光孔通光孔粗准焦螺旋粗准焦螺旋物镜物镜调焦调焦 一只眼向目镜内看，同时一只眼向目镜内看，同时方向转动粗准焦方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓螺旋，使镜筒缓缓直到看清物像为止。再略直到看清物像为止。再略微转动微转动，使看到的物像更加清晰。，使看到的物像更加清晰。逆时针逆时针上升上升细准焦螺旋细准焦螺旋从目镜内看到的物像是从目镜内看到的物像是。目镜与物镜放大倍数的目镜与物镜放大倍数的就是显微镜的放就是显微镜的放大倍数。大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就，所看的视野就越暗。，所看的视野就越暗。1、当你开始用低倍、当你开始用低倍镜观镜观察自制装片察自制装
11、片时时，如果，如果发现发现视视野中有一异物，移野中有一异物，移动动装片，异物并不装片，异物并不动动，转换转换高高倍物倍物镜镜后，异物仍在。着异物可能在后，异物仍在。着异物可能在 （）A、反光、反光镜镜上上 B、装片上装片上 C、物、物镜镜 D、目、目镜镜2、如果在、如果在载载玻片上写一个玻片上写一个“b”，那么在，那么在视视野中看野中看到的是到的是 （）A、b B、d C、p D、q例：DD倒像倒像乘积乘积越少越少3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具
12、体做法是（）A、调整准焦螺旋、调整准焦螺旋B、向右下方移动载玻片、向右下方移动载玻片C、移动载玻片上的样本、移动载玻片上的样本D、向左上方移动载玻片、向左上方移动载玻片4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A、目镜（、目镜（5）和物镜（）和物镜（10）B、目镜（、目镜（5）和物镜（）和物镜（45）C、目镜（、目镜（15）和物镜（）和物镜（10）D、目镜（、目镜（15）和物镜（）和物镜（45）5、一个细胞或生物体若被显微镜放大、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里倍，这里“被放大被放大50倍倍”是指该细胞或生物生物体的是指该细胞
13、或生物生物体的（）A、体积、体积B、表面积、表面积C、像的面积、像的面积D、长度和宽、长度和宽度度DCD1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上3.使用显微镜时，错误的操作是 A、对光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光知
14、识巩固BCBC4.实验分析1.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是用专用的 轻擦。（2）在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应 向 方向移动玻片标本。（3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 ，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。擦镜纸右下方物镜第二章 观察生物结构n细胞是生命活动的基本单位n单细胞生物草履虫、衣藻单细胞生物单细胞生物生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。只有一个细胞，称为单
15、细胞生物。只有一个细胞，称为单细胞生物。只有一个细胞，称为单细胞生物。特点：特点：特点：特点：个体微小。个体微小。个体微小。个体微小。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。全部生命活动在一个细胞内完成。全部生命活动在一个细胞内完成。全部生命活动在一个细胞内完成。全部生命活动在一个细胞内完成。举例：举例：举例：举例：如酵母菌、草履虫、衣藻、如酵母菌、草履虫、衣藻、如酵母菌、草履虫、衣藻、如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫眼虫眼虫眼虫、变形虫变形虫变形虫变形虫等等等等
16、单细胞生物单细胞生物单细胞生物单细胞生物草履虫草履虫草履虫草履虫其他单细胞生物其他单细胞生物其他单细胞生物其他单细胞生物单细胞生物与人类的关系单细胞生物与人类的关系单细胞生物与人类的关系单细胞生物与人类的关系课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习举举举举例例例例观察植物细胞制作临时装片1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。2、把载玻片放到实验台上，用 在载玻片的中央滴一滴 。准备：滴管清水3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕限一小块透明薄膜即 .把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。4、用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观
17、察。内表皮展平一侧气泡5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。6、用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。一侧另一侧染色染色观察植物细胞观察植物细胞GO观察植物细胞玻片切片.涂片.装片有永久和临时的洋葱表皮细胞临时装片的制作过程一擦二滴三撕四展五盖六染植物细胞结构组成细胞壁支持和保护细胞膜保护和控制物质进出细胞质活的细胞中含有多种物质,具有流动性.有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-绿色部分细胞才有.细胞核含有遗传物质观察动物细胞观察动物细胞观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞方法步骤方法步骤1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2在载玻片的中央滴一滴
18、在载玻片的中央滴一滴。3用消毒牙签在自己漱净的口腔用消毒牙签在自己漱净的口腔上轻轻地刮几下。上轻轻地刮几下。4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。滴中涂抹几下。5用镊子夹起用镊子夹起，使它的一边先接触载玻片上的水，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现。6在盖玻片的一侧滴加在盖玻片的一侧滴加，用吸水纸从盖玻片的另，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。一侧吸引，使染液浸润标本的全部。生理盐水生理盐水内侧壁内侧壁盖玻片盖玻片气泡
19、气泡碘液碘液观察动物细胞观察动物细胞GO观察动物细胞制作观察人的口腔上皮细胞临时装片擦滴刮涂盖染动物细胞的结构细胞膜保护和控制物质进出细胞质内有线粒体细胞核内有遗传物质观察的物像与实际图像相反。注意观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移玻片的移动方向和视野中物象的移动方向动方向。放在显微镜下观察的生物标本，应放在显微镜下观察的生物标本，应该该，才能观，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标察清楚。因此必须加工制成玻片标本。本。薄而透明，光线能透过薄而透明，光线能透过相反相反细胞与气泡的区别细胞细胞有细胞结构，透明，按压盖玻片物像不移动、不变形。气泡气泡充满气体，无结构，边缘
20、较黑，按压盖玻片图像移动、变形。、动植物细胞共有的结构有哪些？、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出个）比较动植物细胞的结构呢？比较动植物细胞的结构呢？答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：都有细胞膜、细胞质、细胞核答：细胞壁、叶绿体、液泡答：细胞壁、叶绿体、液泡 1.我们吃西瓜时，流出来的红色液体属于什么细胞结构？2.烫菠菜时，破坏了什么细胞结构？液泡细胞膜一、细胞的分裂一、细胞的分裂细胞分裂能使细胞的数目细胞分裂能使细胞的数目 。刚分裂出来的细胞体。刚分裂出来的细胞体积积 ，随着细胞的，随着细胞的 ，其体积，其体积 。细胞数。细胞数目目 ，体积，体积 ，生物体也就会不断地长大。，生物
21、体也就会不断地长大。增多增多较小较小生长生长逐渐增大逐渐增大增多增多 增大增大1.植物细胞在分裂分裂时，最先是_一分为二;同时把_一分为二,然后,在两个细胞核中央出现了新的_和_;形成了_新细胞.细胞核细胞核细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质两个两个.动物细胞在分裂时，最先是_一分为二;同时把_一分为二然后,两个细胞核中央，向内凹陷,形成了_新细胞.细胞核细胞核细胞膜细胞质细胞质两个两个n细胞的分化经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞分化。植物的植物的主要组织主要组织有有 保护组织保护组织、输导组织输导组织机械组织、机械组织、和和
22、营养组织。营养组织。动物的基本组织包括上皮组织、结缔动物的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。组织、肌肉组织和神经组织。植物的几种组织营养组织营养组织-叶肉、果肉叶肉、果肉输导组织输导组织-导管、筛管导管、筛管机械组织机械组织-木质部木质部保护组织保护组织-根叶茎的表皮根叶茎的表皮关于橘子的组织n橘子皮n果肉n网络保护组织营养组织输导组织动物的几种组织上皮组织上皮组织-保护吸收保护吸收神经组织神经组织-接受刺激、接受刺激、产生兴奋、产生兴奋、传导兴奋传导兴奋肌肉组织肌肉组织-收缩、舒张收缩、舒张结缔组织结缔组织-营营养、连接、支养、连接、支持、保护持、保护 你能说出右你能说出右
23、图的花生由哪图的花生由哪几部分组成吗几部分组成吗?多细胞植物体的结构层次多细胞植物体的结构层次根茎叶根茎叶都都属于属于器官器官来自：教改先锋网器官：器官：由不同的组织有机地结合在一起，由不同的组织有机地结合在一起，形形 成具有一定功能的结构叫做器官。成具有一定功能的结构叫做器官。来自：教改先锋网营养器官营养器官生殖器官生殖器官21345花花根根叶叶茎茎 果实果实（内含种子（内含种子)来自：教改先锋网动物体的结构层次动物体的结构层次 系统系统：生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统呼吸系统呼吸系统消化系统消化系统运动系统运动系统人人体体的的八八大大系
24、系统统由多个器官按照一定的次序组合起由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。成一种或几种生理功能，就构成系统。来自：教改先锋网细胞细胞人体人体系统系统器官器官观察与思考：观察与思考：组组织织细胞细胞分裂分裂细胞细胞分分化化来自：教改先锋网多细胞物体的结构层次多细胞物体的结构层次P15-24动物体的结构层次动物体的结构层次植物体的结构层次植物体的结构层次细细胞胞组组织织器器官官系系统统动物体动物体细细胞胞组组织织器器官官植物体植物体来自：教改先锋网知识巩固.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(1).属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的
25、是 图，图中B的主要作用是 和保护作用。(2).动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 。(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是 _。（4）C结构内含有 物质，是遗传信息库。其中的主要的遗传物质是 。甲乙控制物质进出细胞细胞膜细胞核细胞质叶绿体遗传1 1、下面下面属于器官的是（属于器官的是（）。）。A A洋葱表皮洋葱表皮 B.B.菠菜植株菠菜植株 C.C.花花生生 D.D.叶脉叶脉2 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A A 细胞细胞 B B 组织组织 C C 器官器官 D D 植物体植物体3 3、一株番茄植株他的果实的作用是（、一株
26、番茄植株他的果实的作用是（）A A 观赏观赏 B B 食用食用 C C 食用并观赏食用并观赏 D D 繁殖后代繁殖后代CCD选一选选一选来自：教改先锋网4、绿色开花植物体的结构层次是（、绿色开花植物体的结构层次是（）。）。A.细胞细胞器官器官组织组织植物体植物体B.组织组织器官器官细胞细胞植物体植物体C.器官器官组织组织细胞细胞植物体植物体D.细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体D来自：教改先锋网 5、“红花虽好，还需绿叶衬。红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶红花、绿叶 总是连在一起的，它们分别属于（总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器
27、官生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官营养器官、营养器官6、下列各项中不属于器官的是（、下列各项中不属于器官的是（）A桃花和核桃桃花和核桃B白菜叶和绿豆白菜叶和绿豆C苹果的果肉和大豆瓣苹果的果肉和大豆瓣D树根和树叶树根和树叶BC C来自：教改先锋网1、不同的、不同的_有机地结合在有机地结合在一起，形成具有一定一起，形成具有一定_的结构，的结构，叫做器官。叫做器官。组织组织功能功能 2、一株完整的绿色开花植物有六一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中大器官组成，其中 属于营养属于营养器官，器官，属于生殖器官。属于生殖器官。根、茎、叶根、茎、叶花
28、花 果实果实 种子种子3、由多个、由多个_按一定按一定_组组合合起来，共同完成一种或几种起来，共同完成一种或几种_的结构，叫做系统。的结构，叫做系统。器官器官次序次序生理功能生理功能填一填填一填来自：教改先锋网 西瓜西瓜 果实果实 茉莉花茶茉莉花茶 根根 花生米花生米 茎茎 藕藕 叶叶 萝卜萝卜 花花黄花菜黄花菜 种子种子用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连来自：教改先锋网知识巩固1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是形成了不同的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统3.下列不属于生物器官的是 A、植物的叶 B、人的心脏 C、一个西瓜 D、植物的叶肉细胞4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统BADD5.仔细观察下图，回答问题 A B C D E按照构成生物体的结构层次正确的排序是 。6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的果肉部分主要是_组织。DBACE保护营养休息一下，马上回来！休息一下，马上回来！