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1、小数的性质小数的性质施州民族小学施州民族小学 四年级数四年级数学组学组1、理解和掌握小数的性质。、理解和掌握小数的性质。2、能运用小数的性质解决问题。、能运用小数的性质解决问题。1、量一量：对子合作，量出长分别为、量一量：对子合作，量出长分别为0.1米、米、0.10米、米、0.100米的三张纸条，说一说你是怎样量的？米的三张纸条，说一说你是怎样量的？2、比一比：比较量出的这三张纸条的长度，你有什么发现？、比一比：比较量出的这三张纸条的长度，你有什么发现？3、议一议：观察式子、议一议：观察式子0.1=0.10=0.100 你发现了什么规律？你发现了什么规律？4、完成课本第、完成课本第58页页“做
2、一做做一做”自学数学课本第自学数学课本第58页，完成：页，完成：比较比较0.1米与米与0.10米和米和0.100米的大小米的大小.0.1米米是是 米，米，1010.10米米是是10个个 米，米，10010.100米米是是100个个 米，米，10001就是就是1分米分米也就是也就是10厘米厘米也就也就100毫米毫米1分米分米10厘米厘米100毫米毫米1分米分米 10厘米厘米 100毫米毫米0.1米米 0.10米米 0.100米米0.1 0.10 0.100小小数数的的末尾末尾 添上添上“0 0”或者去或者去掉掉“0 0”，小，小数的大小不变。数的大小不变。小数的性质：小数的性质：0.30.30涂色表示下面各小数。你发现了什么，为什么？涂色表示下面各小数。你发现了什么，为什么？把相把相等的小等的小数用数用线连接起来。线连接起来。0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3 判断：判断：（1）0.020.2 （）（2）小数点后面添上或者去掉）小数点后面添上或者去掉“0”，小数的，小数的大小不变。大小不变。（）（3）8.1和和8.10大小和计数单位都一样。（大小和计数单位都一样。（）（1）说出两个与）说出两个与2.10相等的数。相等的数。（2）谁能只动三笔，让下面的等式成立？）谁能只动三笔，让下面的等式成立？6020 =602 =60200