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1、老舍老舍 作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆作品有小说骆驼祥子、话剧茶馆等，收在老舍文集里。等，收在老舍文集里。本文约写于本文约写于1930193019311931年间，是作者在年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。济南齐鲁大学任教时写的。老舍老舍老舍老舍(1899(18991966)1966)，现代，现代著名作家，人民艺术家。原名著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。五于北京一个城市贫民家庭。五四四”新文化运动中，开始用白新文化运动中，开始用白话创作。话创作。济南济南()伦敦伦敦()镶上镶上()奇迹奇迹()宽敞宽敞()看护看护()贮蓄
2、贮蓄()水藻水藻()澄清澄清()髻儿髻儿()读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：j jdndnxingxingj j chngchngknknzhzh zozochch ngngj j(1)(1)响亮：响亮：(2)(2)温晴：温晴：(3)(3)安适：安适：(4)(4)慈善：慈善：(5)(5)澄清：澄清：(6)(6)空灵：空灵：解释下列生词：解释下列生词：解释下列生词：解释下列生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴响晴”意义相近。意义相近。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。安静而舒适。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富
3、有同原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。情心，本课指温和，合人心意。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。读思议说 温晴温晴与北平相比与北平相比无风声无风声与伦敦相比与伦敦相比无重雾无重雾与热带相比与热带相比无毒日无毒日喜爱喜爱宝地宝地作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比对比作者怎样写出济南冬天作者怎样写出济南冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。三三三三组组组组对对对对比比比比北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温北平冬天要是不刮风，便北平冬天要是不刮风，便觉得
4、是奇迹；济南的冬天觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。天是响晴的。热带地方的日光是永远那热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴点叫人害怕；济南有温晴的天气。的天气。济南的冬天济南的冬天温温晴晴作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?三个拟人化的动词烘托出一个三个拟人化的动词烘托出一个“暖和安适暖和安适”的的“理想境界理想境界”，表达了作者的赞美之情。，表达了作者的赞美之情。一个老城，有山有水，全
5、在天底下晒一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。它们唤醒。这一圈小山在冬天特别可爱，好像这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说动地低声地说 作者把济南比做婴儿，把小山比做作者把济南比做婴儿，把小山比做“小摇篮小摇篮”，生动形象地说明了温暖的原因，生动形象地说明了温暖的原因是像小摇篮一样的特殊地形。是像小摇篮一样的特殊地形。面上含笑；一看那些小山，心中面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；便不知便觉得有了着落，有了依靠；便不知不觉
6、地想起；不觉地想起；从人们的感受写，不仅描绘笑容，从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动，表现了人们更突出心理活动，表现了人们 对济对济南的冬天的无限喜爱之情。南的冬天的无限喜爱之情。小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小小山：围山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善冬冬 天天 温温 晴晴 的的 原原 因因山上山尖山坡按空间顺序按空间顺序从上到下从上到下山腰文章按怎样的顺序描写雪后的山景？文章按怎样的顺序描写雪后的山景？1.妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色“山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶上一道银边镶上一道银边
7、”，“一道儿白，一道儿一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣件带水纹的花衣”，“山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的松的翠与雪的白相映生色；白相映生色；如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在在何处何处?2.2.2.2.妙在雪态妙在雪态妙在雪态妙在雪态“这件花衣好像被风这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌见一点更美的山的
8、肌肤肤”“那点薄雪好像忽然那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点害了羞，微微露出点粉色粉色”以动写静，写出以动写静，写出以动写静，写出以动写静，写出动人的形态；动人的形态；动人的形态；动人的形态；把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇由高到低由高到低城外的远山。城外的远山。用城内的用城内的“狭窄狭窄”映衬城外的映衬城外的“宽
9、敞宽敞”，用两个，用两个“卧卧”字，传神、形象地照应了上字，传神、形象地照应了上文文“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”用用“唐代名手画的小唐代名手画的小水墨画水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。了济南冬天城外远山的特点。城外远山城外远山素淡雅致素淡雅致城内城外（卧村庄、雪城内城外（卧村庄、雪小水墨画小水墨画）狭窄宽敞狭窄宽敞济南冬天的水济南冬天的水济南冬天的水济南冬天的水 作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎
10、然的生机。联想到春意盎然的生机。1.1.水的绿：水的绿：水的绿：水的绿：2.2.水的清、亮：水的清、亮：水的清、亮：水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。蓝水晶。“水藻真绿，把终年贮水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢个影儿呢!”用拟人突出水的用拟人突出水的绿的特征。绿的特征。“整个的是块空灵整个的是块空灵的蓝
11、水晶的蓝水晶”用比喻突出水的用比喻突出水的清亮的特征。清亮的特征。绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水冬水温暖多情，温暖多情，富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）济济南南的的冬冬天天分述分述 山山水水冬冬天天的的济济南南总写总写温晴（宝地）温晴（宝地）薄雪覆盖下小山薄雪覆盖下小山阳光下的山阳光下的山城外远山城外远山整体感知整体感知(一一)给下列加点词注音。给下列加点词注音。A A着急着急()着落着落()B B薄雪薄雪()刻薄刻薄()C C暖和暖和()应和应和()D D黄晕黄晕()头
12、晕头晕()()(二二)文章开头用了三组对比：文章开头用了三组对比：_ _和和_ ；_和和_；_和和_ 。这三组对比突出这三组对比突出_。zhozhozhuzhubobobbhuohuohhynynynyn北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温温晴温晴 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草山坡上，有的地方雪厚
13、点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！住大雪的，那些小山太秀气！1 1给下面加点字注音。给下面加点字注音。髻髻()()镶镶
14、()()2 2画横线的第画横线的第句运用了比喻的修辞手法，用句运用了比喻的修辞手法，用“一髻儿白花一髻儿白花”来比喻来比喻_，用，用“日本日本看护妇看护妇”来比喻来比喻_ 。3 3文中画线的第文中画线的第句描写了句描写了_和和_相相间的美景。间的美景。4 4这段文字写景的顺序依次是这段文字写景的顺序依次是_、_、_ 、_ ，自，自_ 到到_的的_顺序。顺序。5 5本段文字描写的是本段文字描写的是_。树尖上的雪树尖上的雪矮松矮松雪色雪色草色草色山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰上上下下空间空间雪后的山景雪后的山景j j xingxing作业：假如你是一位导游在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一下导游词（提示：简要介绍济南的历史地理位置，介绍老舍及其笔下的冬天，查阅一下资料）