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1、 亿以内数的读法教学目标：教学目标：使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿是个很大的数。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握亿以内的数位顺序表，能够根据数级正确地读出亿以内的数，培养学生分析、综合能力。教学重点：知道亿以内数的数位顺序表及计数单位，会正确读出亿以内的数。教学难点：根据数位顺序表正确读出亿以内的数。下面的这些数中有很多0，它们在读时，哪个0要读出来？哪个0不用读？560000 2502500 40083006 20050600 1101101 30600900 102030 100000000 思考：含有个级和万级的数，先读哪
2、一级？怎样读万级的数？在什么位置上的“0”不读？在什么位置上的“0”应该读？读几个0？含有两级的数的读法1、先读万级，再读个级；2、万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。1、看谁读得好？：2000年首都北京的人口有1108 0000，光的速度是每秒传播30 0000千米，我国领土约有9600 0000平方千米，恐龙生活在距今7000 0000年以前，人造地球卫星速度是每分钟约474000米。你还能列举一些生活中涉及到大数的例子并读出吗？3、改错题：4860000 读作四百八十六 356027
3、 读作三百五十六万零二十七 30601800 读作三千零六十万零一千八百 2、读出下面每组数 34和34 0000 3004和3004 0000 340和340 0000 3040和3040 00004、连线题：3005 5003 三千五百五十万零三百三千五百五十万零三百3050 0503 三千零五十零五百三十三千零五十零五百三十3500 0053 三千零五万五千零三三千零五万五千零三3550 0300 三千五百万零五十三三千五百万零五十三3050 0530 三千零五十万零五百零三三千零五十万零五百零三5、用卡片组数：用3、2、1、0、0、0六个数字卡片组出不同要求的六位数：（1）组成一个最大的六位数；（2）组成一个最小的六位数；（5）组成一个不用读零的六位数。（4）组成一个读两个零的六位数；（3）组成一个只读一个零的六位数；思考：能组成一个三个零都要读的数来吗？作业：练习一 第1，第7题。