《备考2022练习2010年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标）（含解析版）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2022练习2010年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标）（含解析版）.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1页（共 14页）2010 年全国统一高考数学试卷（文科年全国统一高考数学试卷（文科） （新课标）（新课标）一一、选择题选择题：本大题共本大题共 12 小题小题，每小题每小题 5 分分，在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目只有一项是符合题目要求的要求的1 （5 分）已知集合 A=x|x|2，xR，B=x|4，xZ，则 AB=（）A （0，2）B0，2C0，2D0，1，22 （5 分）平面向量，已知 =（4，3） ，=（3，18） ，则夹角的余弦值等于（）ABCD3 （5 分）已知复数 Z=，则|z|=（）ABC1D24 （5 分）曲线 y=x32x+1 在点
2、（1，0）处的切线方程为（）Ay=x1By=x+1Cy=2x2Dy=2x+25 （5 分）中心在原点，焦点在 x 轴上的双曲线的一条渐近线经过点（4，2） ，则它的离心率为（）ABCD6 （5 分）如图，质点 P 在半径为 2 的圆周上逆时针运动，其初始位置为 P0（，） ，角速度为 1，那么点 P 到 x 轴距离 d 关于时间 t 的函数图象大致为（）ABCD7（5 分） 设长方体的长、 宽、 高分别为 2a、 a、 a， 其顶点都在一个球面上， 则该球的表面积为 （）A3a2B6a2C12a2D24a28 （5 分）如果执行如图的框图，输入 N=5，则输出的数等于（）ABCD9 （5 分）
3、设偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0） ，则x|f（x2）0=（）Ax|x2 或 x4Bx|x0 或 x4Cx|x0 或 x6Dx|x2 或 x210 （5 分）若 cos =，是第三象限的角，则 sin（+）=（）ABCD11 （5 分）已知 ABCD 的三个顶点为 A（1，2） ，B（3，4） ，C（4，2） ，点（x，y）在 ABCD的内部，则 z=2x5y 的取值范围是（）A （14，16）B （14，20）C （12，18）D （12，20）第 2页（共 14页）12 （5 分）已知函数，若 a，b，c 互不相等，且 f（a）=f（b）=f（c） ，则 abc 的取值范围是
4、（）A （1，10）B （5，6）C （10，12）D （20，24）二、填空题：本大题共二、填空题：本大题共 4 小题，每小题小题，每小题 5 分分13 （5 分）圆心在原点上与直线 x+y2=0 相切的圆的方程为14 （5 分）设函数 y=f（x）为区间（0，1上的图象是连续不断的一条曲线，且恒有 0f（x）1，可以用随机模拟方法计算由曲线 y=f（x）及直线 x=0，x=1，y=0 所围成部分的面积 S，先产生两组（每组 N 个） ，区间（0，1上的均匀随机数 x1，x2，xn和 y1，y2，yn，由此得到 N 个点（x，y） （i1，2，N） 再数出其中满足 y1f（x） （i=1，2
5、，N）的点数 N1，那么由随机模拟方法可得 S 的近似值为15 （5 分）一个几何体的正视图为一个三角形，则这个几何体可能是下列几何体中的（填入所有可能的几何体前的编号）三棱锥四棱锥三棱柱四棱柱圆锥圆柱16（5分） 在ABC中， D为BC边上一点， BC=3BD， AD=， ADB=135 若AC=AB， 则BD=三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17 （10 分）设等差数列an满足 a3=5，a10=9（）求an的通项公式；（）求an的前 n 项和 Sn及使得 Sn最大的序号 n 的值18 （10 分）如图，已知四棱锥 PAB
6、CD 的底面为等腰梯形，ABCD，ACBD，垂足为 H，PH 是四棱锥的高（）证明：平面 PAC平面 PBD；（）若 AB=，APB=ADB=60，求四棱锥 PABCD 的体积第 3页（共 14页）19 （10 分）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500 位老年人，结果如表：性别是否需要志愿者男女需要4030不需要160270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；（2）能否有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？（3）根据（2）的结论，能否提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者提供帮助的老年人比例？
7、说明理由P（K2k）0.0500.0100.0013.8416.63510.828附：K2=20 （10 分）设 F1，F2分别是椭圆 E：x2+=1（0b1）的左、右焦点，过 F1的直线 l 与 E 相交于 A、B 两点，且|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列（）求|AB|；（）若直线 l 的斜率为 1，求 b 的值21设函数 f（x）=x（ex1）ax2（）若 a=，求 f（x）的单调区间；（）若当 x0 时 f（x）0，求 a 的取值范围第 4页（共 14页）22 （10 分）如图：已知圆上的弧，过 C 点的圆的切线与 BA 的延长线交于 E 点，证明：（）ACE=BCD（）BC2
8、=BECD23 （10 分）已知直线 C1（t 为参数） ，C2（为参数） ，（）当=时，求 C1与 C2的交点坐标；（）过坐标原点 O 做 C1的垂线，垂足为 A，P 为 OA 中点，当变化时，求 P 点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线24 （10 分）设函数 f（x）=|2x4|+1（）画出函数 y=f（x）的图象：（）若不等式 f（x）ax 的解集非空，求 a 的取值范围第 5页（共 14页）2010 年全国统一高考数学试卷（文科年全国统一高考数学试卷（文科） （新课标）（新课标）参考答案与试题解析参考答案与试题解析一一、选择题选择题：本大题共本大题共 12 小题小题，每小题每小题
9、5 分分，在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目只有一项是符合题目要求的要求的1 （5 分）已知集合 A=x|x|2，xR，B=x|4，xZ，则 AB=（）A （0，2）B0，2C0，2D0，1，2【考点】1E：交集及其运算菁优网版 权所有【专题】11：计算题【分析】由题意可得 A=x|2x2，B=0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，从而可求【解答】解：A=x|x|2=x|2x2B=x|4，xZ=0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16则 AB=0，1，2故选：D【点评】本题主要
10、考查了集合的交集的求解，解题的关键是准确求解 A，B，属于基础试题2 （5 分）平面向量，已知 =（4，3） ，=（3，18） ，则夹角的余弦值等于（）ABCD【考点】9S：数量积表示两个向量的夹角菁优网版 权所有【分析】先设出 的坐标，根据 a=（4，3） ，2a+b=（3，18） ，求出坐标，根据数量积的坐标公式的变形公式，求出两个向量的夹角的余弦【解答】解：设 =（x，y） ，a=（4，3） ，2a+b=（3，18） ，cos=，故选：C【点评】本题是用数量积的变形公式求向量夹角的余弦值，数量积的主要应用：求模长；求夹角；判垂直，实际上在数量积公式中可以做到知三求一3 （5 分）已知复数
11、 Z=，则|z|=（）ABC1D2【考点】A5：复数的运算菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】由复数的代数形式的乘除运算化简可得 Z=，由复数的模长公式可得答案【解答】解：化简得 Z=，故|z|=，故选：B【点评】本题考查复数的代数形式的乘除运算，涉及复数的模长，属基础题4 （5 分）曲线 y=x32x+1 在点（1，0）处的切线方程为（）Ay=x1By=x+1Cy=2x2Dy=2x+2【考点】6H：利用导数研究曲线上某点切线方程菁优网版权所有第 6页（共 14页）【专题】1：常规题型；11：计算题【分析】欲求在点（1，0）处的切线方程，只须求出其斜率的值即可，故先利用导数求出在 x=1
12、 处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率从而问题解决【解答】解：验证知，点（1，0）在曲线上y=x32x+1，y=3x22，所以 k=y|x1=1，得切线的斜率为 1，所以 k=1；所以曲线 y=f（x）在点（1，0）处的切线方程为：y0=1（x1） ，即 y=x1故选：A【点评】本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力属于基础题5 （5 分）中心在原点，焦点在 x 轴上的双曲线的一条渐近线经过点（4，2） ，则它的离心率为（）ABCD【考点】KC：双曲线的性质菁优网版 权所有【专题】11：计算题【分析】先求渐近线斜率，
13、再用 c2=a2+b2求离心率【解答】解：渐近线的方程是 y=x，2=4，=，a=2b，c=a，e=，即它的离心率为故选：D【点评】本题考查双曲线的几何性质6 （5 分）如图，质点 P 在半径为 2 的圆周上逆时针运动，其初始位置为 P0（，） ，角速度为 1，那么点 P 到 x 轴距离 d 关于时间 t 的函数图象大致为（）ABCD【考点】3A：函数的图象与图象的变换菁优网版权所有【分析】本题的求解可以利用排除法，根据某具体时刻点 P 的位置到到 x 轴距离来确定答案【解答】解：通过分析可知当 t=0 时，点 P 到 x 轴距离 d 为，于是可以排除答案 A，D，再根据当时，可知点 P 在
14、x 轴上此时点 P 到 x 轴距离 d 为 0，排除答案 B，故选：C【点评】本题主要考查了函数的图象，以及排除法的应用和数形结合的思想，属于基础题7（5 分） 设长方体的长、 宽、 高分别为 2a、 a、 a， 其顶点都在一个球面上， 则该球的表面积为 （）A3a2B6a2C12a2D24a2【考点】LG：球的体积和表面积菁优网版权所有【专题】11：计算题第 7页（共 14页）【分析】本题考查的知识点是球的体积和表面积公式，由长方体的长、宽、高分别为 2a、a、a，其顶点都在一个球面上，则长方体的对角线即为球的直径，即球的半径 R 满足（2R）2=6a2，代入球的表面积公式，S球=4R2，即
15、可得到答案【解答】解：根据题意球的半径 R 满足（2R）2=6a2，所以 S球=4R2=6a2故选：B【点评】长方体的外接球直径等于长方体的对角线长8 （5 分）如果执行如图的框图，输入 N=5，则输出的数等于（）ABCD【考点】EF：程序框图菁优网版 权所有【专题】28：操作型【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出 S=的值【解答】解：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加并输出 S=的值S=1=故选：D【点评】根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：
16、：分析流程图（或伪代码） ，从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型解模9 （5 分）设偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0） ，则x|f（x2）0=（）Ax|x2 或 x4Bx|x0 或 x4Cx|x0 或 x6Dx|x2 或 x2【考点】3K：函数奇偶性的性质与判断菁优网版权所有【专题】11：计算题【分析】由偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0） ，可得 f（x）=f（|x|）=2|x|4，根据偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，再求
17、解不等式，可得答案【解答】解：由偶函数 f（x）满足 f（x）=2x4（x0） ，可得 f（x）=f（|x|）=2|x|4，则 f（x2）=f（|x2|）=2|x2|4，要使 f（|x2|）0，只需 2|x2|40，|x2|2解得 x4，或 x0应选：B【点评】本题主要考查偶函数性质、不等式的解法以及相应的运算能力，解答本题的关键是利用偶函数的性质将函数转化为绝对值函数，从而简化计算10 （5 分）若 cos =，是第三象限的角，则 sin（+）=（）ABCD第 8页（共 14页）【考点】GG：同角三角函数间的基本关系；GP：两角和与差的三角函数菁优网版 权所有【专题】11：计算题【分析】根据
18、的所在的象限以及同角三角函数的基本关系求得 sin的值，进而利用两角和与差的正弦函数求得答案【解答】解：是第三象限的角sin=，所以 sin（+）=sincos+cossin=故选：A【点评】本题主要考查了两角和与差的正弦函数，以及同角三角函数的基本关系的应用根据角所在的象限判断三角函数值的正负是做题过程中需要注意的11 （5 分）已知 ABCD 的三个顶点为 A（1，2） ，B（3，4） ，C（4，2） ，点（x，y）在 ABCD的内部，则 z=2x5y 的取值范围是（）A （14，16）B （14，20）C （12，18）D （12，20）【考点】7C：简单线性规划菁优网版 权所有【专题】
19、11：计算题；16：压轴题【分析】 根据点坐标与向量坐标之间的关系， 利用向量相等求出顶点 D 的坐标是解决问题的关键 结合线性规划的知识平移直线求出目标函数的取值范围【解答】解：由已知条件得D（0，4） ，由 z=2x5y 得 y=，平移直线当直线经过点 B（3，4）时，最大，即 z 取最小为14；当直线经过点 D（0，4）时，最小，即 z 取最大为 20，又由于点（x，y）在四边形的内部，故 z（14，20） 如图：故选 B【点评】本题考查平行四边形的顶点之间的关系，用到向量坐标与点坐标之间的关系，体现了向量的工具作用，考查学生线性规划的理解和认识，考查学生的数形结合思想属于基本题型12
20、（5 分）已知函数，若 a，b，c 互不相等，且 f（a）=f（b）=f（c） ，则 abc 的取值范围是（）A （1，10）B （5，6）C （10，12）D （20，24）【考点】3A：函数的图象与图象的变换；3B：分段函数的解析式求法及其图象的作法；4H：对数的运算性质；4N：对数函数的图象与性质菁优网版权所有【专题】13：作图题；16：压轴题；31：数形结合【分析】画出函数的图象，根据 f（a）=f（b）=f（c） ，不妨 abc，求出 abc 的范围即可【解答】解：作出函数 f（x）的图象如图，不妨设 abc，则ab=1，则 abc=c（10，12） 故选：C第 9页（共 14页）【
21、点评】本题主要考查分段函数、对数的运算性质以及利用数形结合解决问题的能力二、填空题：本大题共二、填空题：本大题共 4 小题，每小题小题，每小题 5 分分13 （5 分）圆心在原点上与直线 x+y2=0 相切的圆的方程为x2+y2=2【考点】J1：圆的标准方程；J9：直线与圆的位置关系菁优网版 权所有【分析】可求圆的圆心到直线的距离，就是半径，写出圆的方程【解答】解：圆心到直线的距离：r=，所求圆的方程为 x2+y2=2故答案为：x2+y2=2【点评】本题考查圆的标准方程，直线与圆的位置关系，是基础题14 （5 分）设函数 y=f（x）为区间（0，1上的图象是连续不断的一条曲线，且恒有 0f（x
22、）1，可以用随机模拟方法计算由曲线 y=f（x）及直线 x=0，x=1，y=0 所围成部分的面积 S，先产生两组（每组 N 个） ，区间（0，1上的均匀随机数 x1，x2，xn和 y1，y2，yn，由此得到 N 个点（x，y） （i1，2，N） 再数出其中满足 y1f（x） （i=1，2，N）的点数 N1，那么由随机模拟方法可得 S 的近似值为【考点】CE：模拟方法估计概率；CF：几何概型菁优网版 权所有【分析】由题意知本题是求01f（x）dx，而它的几何意义是函数 f（x） （其中 0f（x）1）的图象与 x 轴、直线 x=0 和直线 x=1 所围成图形的面积，积分得到结果【解答】解：01f
23、（x）dx 的几何意义是函数 f（x） （其中 0f（x）1）的图象与 x 轴、直线 x=0 和直线 x=1 所围成图形的面积，根据几何概型易知01f（x）dx故答案为：【点评】 古典概型和几何概型是我们学习的两大概型，古典概型要求能够列举出所有事件和发生事件的个数，而不能列举的就是几何概型，几何概型的概率的值是通过长度、面积和体积的比值得到15 （5 分）一个几何体的正视图为一个三角形，则这个几何体可能是下列几何体中的（填入所有可能的几何体前的编号）三棱锥四棱锥三棱柱四棱柱圆锥圆柱【考点】L7：简单空间图形的三视图菁优网版权所有【专题】15：综合题；16：压轴题【分析】一个几何体的正视图为一
24、个三角形，由三视图的正视图的作法判断选项【解答】解：一个几何体的正视图为一个三角形，显然正确；是三棱柱放倒时也正确；不论怎样放置正视图都不会是三角形；故答案为：【点评】本题考查简单几何体的三视图，考查空间想象能力，是基础题16 （5 分）在ABC 中，D 为 BC 边上一点，BC=3BD，AD=，ADB=135若 AC=AB，则 BD=2+【考点】HR：余弦定理菁优网版权所有【专题】11：计算题；16：压轴题【分析】 先利用余弦定理可分别表示出 AB， AC， 把已知条件代入整理， 根据 BC=3BD 推断出 CD=2BD，进而整理 AC2=CD2+22CD 得 AC2=4BD2+24BD 把
25、 AC=AB， 代入整理， 最后联立方程消去 AB求得 BD 的方程求得 BD【解答】用余弦定理求得AB2=BD2+AD22ADBDcos135第 10页（共 14页）AC2=CD2+AD22ADCDcos45即 AB2=BD2+2+2BDAC2=CD2+22CD又 BC=3BD所以 CD=2BD所以 由（2）得 AC2=4BD2+24BD（3）因为AC=AB所以 由（3）得 2AB2=4BD2+24BD（4）（4）2（1）BD24BD1=0求得 BD=2+故答案为：2+【点评】本题主要考查了余弦定理的应用考查了学生创造性思维能力和基本的推理能力三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步
26、骤三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17 （10 分）设等差数列an满足 a3=5，a10=9（）求an的通项公式；（）求an的前 n 项和 Sn及使得 Sn最大的序号 n 的值【考点】84：等差数列的通项公式；85：等差数列的前 n 项和菁优网版 权所有【分析】 （1）设出首项和公差，根据 a3=5，a10=9，列出关于首项和公差的二元一次方程组，解方程组得到首项和公差，写出通项（2）由上面得到的首项和公差，写出数列an的前 n 项和，整理成关于 n 的一元二次函数，二次项为负数求出最值【解答】解： （1）由 an=a1+（n1）d 及 a3=5，a10=9 得a1+9d=9
27、，a1+2d=5解得 d=2，a1=9，数列an的通项公式为 an=112n（2）由（1）知 Sn=na1+d=10nn2因为 Sn=（n5）2+25所以 n=5 时，Sn取得最大值【点评】 数列可看作一个定义域是正整数集或它的有限子集的函数，当自变量从小到大依次取值对应的一列函数值，因此它具备函数的特性18 （10 分）如图，已知四棱锥 PABCD 的底面为等腰梯形，ABCD，ACBD，垂足为 H，PH 是四棱锥的高（）证明：平面 PAC平面 PBD；（）若 AB=，APB=ADB=60，求四棱锥 PABCD 的体积【考点】LF：棱柱、棱锥、棱台的体积；LY：平面与平面垂直菁优网版权所有【专
28、题】11：计算题；14：证明题；35：转化思想【分析】 （）要证平面 PAC平面 PBD，只需证明平面 PAC 内的直线 AC，垂直平面 PBD 内的两条相交直线 PH，BD 即可（），APB=ADB=60，计算等腰梯形 ABCD 的面积，PH 是棱锥的高，然后求四棱锥 PABCD 的体积【解答】解：（1）因为 PH 是四棱锥 PABCD 的高所以 ACPH，又 ACBD，PH，BD 都在平 PHD 内，且 PHBD=H所以 AC平面 PBD故平面 PAC平面 PBD（6 分）（2）因为 ABCD 为等腰梯形，ABCD，ACBD，AB=第 11页（共 14页）所以 HA=HB=因为APB=AD
29、B=60所以 PA=PB=，HD=HC=1可得 PH=等腰梯形 ABCD 的面积为 S=ACxBD=2+（9 分）所以四棱锥的体积为 V=（2+）= （12 分）【点评】本题考查平面与平面垂直的判定，棱柱、棱锥、棱台的体积，考查空间想象能力，计算能力，推理能力，是中档题19 （10 分）为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500 位老年人，结果如表：性别是否需要志愿者男女需要4030不需要160270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的比例；（2）能否有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关？（3）根据（2）的结论，能否
30、提出更好的调查方法来估计该地区的老年人中需要志愿者提供帮助的老年人比例？说明理由P（K2k）0.0500.0100.0013.8416.63510.828附：K2=【考点】BL：独立性检验菁优网版 权所有【专题】11：计算题；5I：概率与统计【分析】 （1）由样本的频率率估计总体的概率，（2）求 K2的观测值查表，下结论；（3）由 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，则可按性别分层抽样【解答】解： （1）调查的 500 位老年人中有 70 位需要志愿者提供帮助，因此在该地区老年人中，需要帮助的老年人的比例的估计值为（2）K2的观测值因为 9.9676.635，且 P
31、（K26.635）=0.01，所以有 99%的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关（3）根据（2）的结论可知，该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关，并且从样本数据能够看出该地区男性老年人与女性老年人中需要帮助的比例有明显差异，因此在调查时，先确定该地区老年人中男、女的比例，再把老年人分成男女两层，并采取分层抽样方法比简单随机抽样方法更好【点评】本题考查了抽样的目的，独立性检验的方法及抽样的方法选取，属于基础题20 （10 分）设 F1，F2分别是椭圆 E：x2+=1（0b1）的左、右焦点，过 F1的直线 l 与 E 相交于 A、B 两点，且|AF2|，|AB|，|B
32、F2|成等差数列（）求|AB|；（）若直线 l 的斜率为 1，求 b 的值【考点】K4：椭圆的性质菁优网版权所有【专题】15：综合题【分析】 （1）由椭圆定义知|AF2|+|AB|+|BF2|=4，再由|AF2|，|AB|，|BF2|成等差数列，能够求出|AB|的值（2）L 的方程式为 y=x+c，其中，设 A（x1，y1） ，B（x1，y1） ，则 A，B 两点坐标满足方程第 12页（共 14页）组，化简得（1+b2）x2+2cx+12b2=0然后结合题设条件和根与系数的关系能够求出b 的大小【解答】解： （1）由椭圆定义知|AF2|+|AB|+|BF2|=4又 2|AB|=|AF2|+|B
33、F2|，得（2）L 的方程式为 y=x+c，其中设 A（x1，y1） ，B（x2，y2） ，则 A，B 两点坐标满足方程组 ，化简得（1+b2）x2+2cx+12b2=0则因为直线 AB 的斜率为 1，所以即则解得【点评】 本题综合考查椭圆的性质及其运用和直线与椭圆的位置关系，解题时要注意公式的灵活运用21设函数 f（x）=x（ex1）ax2（）若 a=，求 f（x）的单调区间；（）若当 x0 时 f（x）0，求 a 的取值范围【考点】6B：利用导数研究函数的单调性菁优网版 权所有【专题】15：综合题；53：导数的综合应用【分析】 （I）求导函数，由导数的正负可得函数的单调区间；（II）f（x
34、）=x（ex1ax） ，令 g（x）=ex1ax，分类讨论，确定 g（x）的正负，即可求得 a 的取值范围【解答】解： （I）a=时，f（x）=x（ex1）x2，=（ex1） （x+1）令 f（x）0，可得 x1 或 x0；令 f（x）0，可得1x0；函数的单调增区间是（，1） ， （0，+） ；单调减区间为（1，0） ；（II）f（x）=x（ex1ax） 令 g（x）=ex1ax，则 g（x）=exa若 a1，则当 x（0，+）时，g（x）0，g（x）为增函数，而 g（0）=0，从而当 x0 时 g（x）0，即 f（x）0若 a1，则当 x（0，lna）时，g（x）0，g（x）为减函数，而
35、g（0）=0，从而当 x（0，lna）时，g（x）0，即 f（x）0综合得 a 的取值范围为（，1另解：当 x=0 时，f（x）=0 成立；当 x0，可得 ex1ax0，即有 a的最小值，由 y=exx1 的导数为 y=ex1，当 x0 时，函数 y 递增；x0 时，函数递减，可得函数 y 取得最小值 0，即 exx10，x0 时，可得1，则 a1【点评】本题考查导数知识的运用，考查函数的单调性，考查分类讨论的数学思想，属于中档题22 （10 分）如图：已知圆上的弧，过 C 点的圆的切线与 BA 的延长线交于 E 点，证明：（）ACE=BCD（）BC2=BECD第 13页（共 14页）【考点】
36、N9：圆的切线的判定定理的证明；NB：弦切角菁优网版 权所有【专题】14：证明题【分析】 （I）先根据题中条件：“”，得BCD=ABC再根据 EC 是圆的切线，得到ACE=ABC，从而即可得出结论（II）欲证 BC2=BE x CD即证故只须证明BDCECB 即可【解答】解： （）因为，所以BCD=ABC又因为 EC 与圆相切于点 C，故ACE=ABC所以ACE=BCD （5 分）（）因为ECB=CDB，EBC=BCD，所以BDCECB，故即 BC2=BECD （10 分）【点评】本题主要考查圆的切线的判定定理的证明、弦切角的应用、三角形相似等基础知识，考查运化归与转化思想属于基础题23 （1
37、0 分）已知直线 C1（t 为参数） ，C2（为参数） ，（）当=时，求 C1与 C2的交点坐标；（）过坐标原点 O 做 C1的垂线，垂足为 A，P 为 OA 中点，当变化时，求 P 点的轨迹的参数方程，并指出它是什么曲线【考点】J3：轨迹方程；JE：直线和圆的方程的应用；Q4：简单曲线的极坐标方程；QJ：直线的参数方程；QK：圆的参数方程菁优网版权所有【专题】15：综合题；16：压轴题【分析】 （I）先消去参数将曲线 C1与 C2的参数方程化成普通方程，再联立方程组求出交点坐标即可，（II）设 P（x，y） ，利用中点坐标公式得 P 点轨迹的参数方程，消去参数即得普通方程，由普通方程即可看出
38、其是什么类型的曲线【解答】解： （）当=时，C1的普通方程为，C2的普通方程为 x2+y2=1联立方程组，解得 C1与 C2的交点为（1，0）（）C1的普通方程为 xsinycossin=0则 OA 的方程为 xcos+ysin=0，联立可得 x=sin2，y=cossin；A 点坐标为（sin2，cossin） ，故当变化时，P 点轨迹的参数方程为：，P 点轨迹的普通方程故 P 点轨迹是圆心为，半径为的圆【点评】本题主要考查直线与圆的参数方程，参数方程与普通方程的互化，利用参数方程研究轨迹问题的能力24 （10 分）设函数 f（x）=|2x4|+1（）画出函数 y=f（x）的图象：（）若不等
39、式 f（x）ax 的解集非空，求 a 的取值范围第 14页（共 14页）【考点】3A：函数的图象与图象的变换；7E：其他不等式的解法；R5：绝对值不等式的解法菁优网版权所有【专题】11：计算题；13：作图题；16：压轴题【分析】 （I）先讨论 x 的范围，将函数 f（x）写成分段函数，然后根据分段函数分段画出函数的图象即可；（II）根据函数 y=f（x）与函数 y=ax 的图象可知先寻找满足 f（x）ax 的零界情况，从而求出 a 的范围【解答】解： （）由于 f（x）=，函数 y=f（x）的图象如图所示（）由函数 y=f（x）与函数 y=ax 的图象可知，极小值在点（2，1）当且仅当 a2 或 a时，函数 y=f（x）与函数 y=ax 的图象有交点故不等式 f（x）ax 的解集非空时，a 的取值范围为（，2），+） 【点评】本题主要考查了函数的图象，以及利用函数图象解不等式，同时考查了数形结合的数学思想，属于基础题