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1、1、掌握、积累下列文言词语：掌握、积累下列文言词语：因、因、其、以其、以学习目标2、分析、理解人物形象。分析、理解人物形象。秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里寡人欲以五百里之地之地易易安陵，安陵君其许寡人！安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；大王加惠，以大易小，甚善；虽然虽然，受地于，受地于先王，愿终守之，弗敢易！先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵秦王不说。安陵君因君因使使唐雎唐雎使使于秦。于秦。秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，陵，安陵君不听寡人，何也？
2、且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆逆寡寡人者，轻寡人与？人者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非否，非若是若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？也，岂直五百里哉？”唐雎不辱使命唐雎不辱使命 秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之公亦尝闻天子之怒乎？怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王曰：秦王曰：“天天子之怒，伏尸百万，流血千里。子之怒，伏尸百万，流
3、血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王大王尝闻尝闻布衣布衣之怒乎？之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠布衣之怒，亦免冠徒徒跣跣，以头，以头抢抢地尔。地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发发，休，休祲祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，尸二人，流血五步，天下缟素，今日
4、是也今日是也。”挺挺剑而起。剑而起。秦王色挠，秦王色挠，长跪长跪而而谢谢之曰：之曰：“先生坐！何至先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。里之地存者，徒以有先生也。”重点字词：重点字词：因因安陵君因使唐雎使于秦因人之力而敝之，不仁因其无备，卒然击之光（人名）因循守职，无所改作善战者因其势而利导之于是、就于是、就依靠、凭借依靠、凭借沿袭沿袭趁着趁着根据、依照根据、依照 重点字词：其其安陵君安陵君其其许寡人许寡人表劝告语气（还是）表劝告语气（还是）吾吾其其还也还也表商量语气（还是）表商量语气（还是）人称代词（他们）人
5、称代词（他们）通通“岂岂”（哪里）（哪里）其其有敢不尽力者乎有敢不尽力者乎行李之往来，共行李之往来，共其其乏困乏困 重点字词：重点字词：以以 寡人欲寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵用、把用、把 而君而君以以五十里之地存者五十里之地存者介词，凭借介词，凭借动词，认为动词，认为连词，连词，相当于相当于“而而”修文德修文德以以来之来之皆皆以以美于徐公美于徐公徒徒以以有先生也有先生也连词，因为连词，因为思考、讨论问题思考、讨论问题1 1、找出文中能够表现秦王嬴政前后态度、找出文中能够表现秦王嬴政前后态度变化的关键词语，想想秦王为什么会有变化的关键词语，想想秦王为什么会有这么大的变化？这么大的
6、变化？思考、讨论问题思考、讨论问题2 2、文中的、文中的“三怒三怒”各有各有什么具体表现？你觉得什么具体表现？你觉得在当时的环境下，谁的在当时的环境下，谁的“怒怒”更厉害？更厉害？思考、讨论问题思考、讨论问题3、设想一下，如果秦、设想一下，如果秦王最终不改变主意，唐王最终不改变主意，唐雎会怎么做？为什么？雎会怎么做？为什么？思考、讨论问题思考、讨论问题4、秦王和唐雎的性格怎样？、秦王和唐雎的性格怎样？人物性格秦王：狡诈、骄横狂妄、不可一世、秦王：狡诈、骄横狂妄、不可一世、唐雎：坚持正义、维护尊严、忠于唐雎：坚持正义、维护尊严、忠于君主、不畏强暴、勇于牺牲君主、不畏强暴、勇于牺牲贪生怕死、外强中
7、干贪生怕死、外强中干课堂练习姜氏欲之，焉辟害？姜氏欲之，焉辟害？以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？、找出下列通假字。、找出下列通假字。课堂练习姜氏欲之，焉姜氏欲之，焉辟辟害？害？以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？、找出下列通假字。、找出下列通假字。避避课堂练习姜氏欲之，焉姜氏欲之，焉辟辟害？害？避避以君为长者，故不以君为长者，故不
8、错错意也。意也。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？、找出下列通假字。、找出下列通假字。措措课堂练习姜氏欲之，焉姜氏欲之，焉辟辟害？害？避避以君为长者，故不以君为长者，故不错错意也。意也。要离之刺庆忌也，要离之刺庆忌也，仓仓鹰击于殿上。鹰击于殿上。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？虽千里不敢易也，岂直五百里哉？、找出下列通假字。、找出下列通假字。措措苍苍课堂练习姜氏欲之，焉姜氏欲之，焉辟辟害？害？避避以君为长者，故不以君为长者，故不错错意也。意也。要离之刺庆忌也，要离之刺庆忌也，仓仓鹰击于殿上。鹰击于殿上。虽千里不
9、敢易也，岂虽千里不敢易也，岂直直五百里哉？五百里哉？、找出下列通假字。、找出下列通假字。措措苍苍特特 课 堂 练 习2 2、下面、下面“者者”字的用法与字的用法与“安陵以五十里之地安陵以五十里之地存存者者，徒以有先生也。，徒以有先生也。”相同的是（相同的是（）非蛇蟮之穴无可寄托非蛇蟮之穴无可寄托者者，用心躁也，用心躁也假舟楫假舟楫者者，非能水也，非能水也以君为长以君为长者者，故不错意也，故不错意也此三子此三子者者，皆布衣之士也，皆布衣之士也课 堂 练 习3 3、翻译下列句子、翻译下列句子虽然，受地于先王，愿终守之，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！弗敢易！以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。课 堂 练 习4、划线字活用情况不同于其他三句的、划线字活用情况不同于其他三句的是（是（）我尝闻我尝闻少少仲尼之闻仲尼之闻今吾以十倍之地，请今吾以十倍之地，请广广于君于君以天下之以天下之美美为尽在已为尽在已而君逆寡人者，而君逆寡人者，轻轻寡人与寡人与思考、讨论思考、讨论 唐雎的这种不畏强权、唐雎的这种不畏强权、敢于为国牺牲自我的精神，敢于为国牺牲自我的精神，在我们当今社会，还有现在我们当今社会，还有现实意义吗？实意义吗？