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1、导入导入苏轼简介苏轼简介 苏轼(1037年1101年)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名文学家、书画家。唐宋八大家之一。与父苏洵，弟苏辙和称“三苏”，这首词是苏轼贬官黄州后的作品。苏轼21岁中进士，30岁以前绝大部分时间过着书房生活，仕途坎坷，随着北宋政治风浪，几上几下。一生都怀才不遇。他性格豪迈，诗词汪洋恣肆，清新豪健，开创豪放一派。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!字词详解遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发
2、。人生如梦，一樽还酹江月。字词详解字词详解千古：长远的年代。风流：有文采有功绩。樯橹（qing l）：樯，桅杆；橹，浆。这里指北军的战船。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。灰飞烟灭：像灰烟那样消失。华发：白头发。酹（li）：以酒洒地，用以祭祀。周郎：周瑜，字公瑾，羽扇纶（gun）巾：手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。全文赏析全文赏析提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了什么词句来表现这些图景的？用了什么修辞？从几个角度？基调怎样？豪豪迈迈奔奔放放 字词字词乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪特点特点险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击狂澜奔腾狂澜奔腾水色纯白
3、水色纯白角度角度形形色色声声形形 修辞修辞夸张夸张 比拟比拟 比喻比喻 基调基调江山如画，三国豪杰江山如画，三国豪杰风景优美的赤壁风景优美的赤壁足智多谋的周公瑾足智多谋的周公瑾横槊赋诗的曹操横槊赋诗的曹操隆中定策的诸葛亮隆中定策的诸葛亮驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权提问提问:词的下阕塑造了怎样的周瑜形词的下阕塑造了怎样的周瑜形象？其作用是什么？象？其作用是什么？“小乔初嫁了小乔初嫁了”写出了周瑜的年轻有为，美人衬写出了周瑜的年轻有为，美人衬英雄；英雄；“雄姿英发雄姿英发”写周瑜气概不凡，风姿俊朗；写周瑜气概不凡，风姿俊朗；“羽扇纶巾羽扇纶巾”显得从容儒雅；显得从容儒雅；“谈笑间谈笑间”表现其指挥
4、若定（轻松镇定胸有成竹）；表现其指挥若定（轻松镇定胸有成竹）；“樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”则表明战果辉煌，大获全胜，则表明战果辉煌，大获全胜，建立了盖世功业。建立了盖世功业。齐读下阙齐读下阙周瑜与诗人的对比周瑜与诗人的对比景景人人气气势势磅磅礴礴雄雄奇奇壮壮阔阔周瑜周瑜春风得意春风得意风流倜傥风流倜傥豪放洒脱豪放洒脱年轻有为年轻有为诗人诗人仕途坎坷仕途坎坷命运多舛命运多舛年老无为年老无为不胜嗟叹不胜嗟叹自自比比景为人物作铺垫景为人物作铺垫面对此景多感慨面对此景多感慨（感奋）（感奋）（感伤）（感伤）提问提问：怎样理解这一矛盾（感奋与：怎样理解这一矛盾（感奋与感伤）？感伤）？总结全文总结全文内容内
5、容：感怀、写景、咏史、抒情：感怀、写景、咏史、抒情基调基调：昂扬、感奋、感伤、超脱：昂扬、感奋、感伤、超脱 赏析苏轼赏析苏轼江城子江城子十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗月夜，短松岗对比一下对比一下念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古与这首与这首诗的情感基调，比较词作不同的风格。诗的情感基调，比较词作不同的风格。课后作业课后作业这首词被认为是作者豪放词的代表作，豪放体现在哪里呢？最后的感慨是不是不符合豪放的基调呢？2.背诵课文课后拓展课后拓展苏轼的其它诗词：苏轼的其它诗词：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。东风未肯入东门，走马还寻去岁春。东风未肯入东门，走马还寻去岁春。读书不厌百回读，熟读深思子自知。读书不厌百回读，熟读深思子自知。竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。