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1、你和小时候的你比有什么变化？你和小时候的你比有什么变化？26、科利亚的木匣、科利亚的木匣 课文围绕着木匣写课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？了科利亚的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发思考：这篇课文是按照思考：这篇课文是按照“_”“_”_”“_”“_”“_”的顺序来写的的顺序来写的？埋木匣埋木匣得到启示得到启示挖木匣挖木匣第一部分：（）埋木匣埋木匣；第二部分：（）挖木匣挖木匣；第三部分：（）得到启示得到启示。1341213注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 围绕这三个小标题，你可以提哪些问题？简单谈谈这篇文章主要讲了什么故事?课文主要讲的是科利亚（课文主要讲的
2、是科利亚（）岁的时候从（）岁的时候从（）向前）向前（）埋下自己）埋下自己的（的（），（），（）年后数了（）年后数了（）步挖）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（出了木匣，从这件事中感悟到（）的道理。的道理。5家门口家门口走了走了10步步小木匣小木匣45在变化，周围的一切都在在变化，周围的一切都在时间在变化，自己时间在变化，自己变化变化我我 会会 填填木匣木匣手锯手锯台阶台阶测量测量数数数数难过难过挖坑挖坑冰鞋冰鞋斧头斧头免得免得房屋房屋抢走抢走当初当初管事管事敌人敌人懂得懂得喀山喀山仍然仍然玩意玩意随便随便算术算术量量lingling量具量具量度量度测量测量量角器量角器打量打量产量产量数量数量力量
3、力量难难nnnn难过难过难受难受困难困难灾难灾难战争战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。法西斯：法西斯：指无理侵略别国领土的行为。木匣：木匣：木箱。思考问题：思考问题：1.1.为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和木箱呢？因为德国法西斯快因为德国法西斯快打到他们的村子了。科打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能躲避。家里的东西不能都带走。都带走。思考问题：思考问题：2.2.科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？3.他们是怎么埋的？木匣里盛着各种各样
4、好玩的东木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他小玩意儿。各种各样埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？从家门口向前走了三十步，把箱子从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。下了他的木匣。圈一圈这句话中描写动作的词 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还实，还在上面在上面撒撒了一层细沙，免得被人发现。了一层细沙，免得被人发现。从这些动作词，你觉得科利亚是个从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人
5、？怎样的人？科利亚从家门口向前走，科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子了十步，就用铲子()()起起坑来。坑（坑来。坑（）好了，）好了，他把一个木匣他把一个木匣()()进坑里。进坑里。他他()()好了木匣，好了木匣，()上土，用脚上土，用脚()()实，还实，还在上面在上面()()了一层细沙，了一层细沙，免得被人发现。免得被人发现。数数放放放放盖盖踩踩挖挖撒撒挖挖从这些动作从这些动作词，你觉得词，你觉得科利亚是个科利亚是个怎样的人？怎样的人？（）法西斯法西斯被赶走了，被赶走了，科利亚回到家科利亚回到家；（）数数了三十步，妈妈挖到了箱子；了三十步，妈妈挖到了箱子；（）科利亚科利亚数了十步，却没
6、挖到；数了十步，却没挖到；（）经过经过思考，科利亚终于挖到了木思考，科利亚终于挖到了木匣；匣；仔细读第二部分，重新排列顺序：仔细读第二部分，重新排列顺序：（）法西斯被赶走了，科利亚回到家；（）数了三十步，妈妈挖到了箱子；（）科利亚数了十步，却没挖到；（）经过思考，科利亚终于挖到了木匣；仔细读第二部分，重新排列顺序：仔细读第二部分，重新排列顺序：12342 2、科利亚第一次怎么挖木科利亚第一次怎么挖木匣的？匣的？3 3、科利亚又是怎样思考、科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？怎样挖出木匣的？思思 考考1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？妈妈怎样挖箱子的？结果呢？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果
7、？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖出从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。了她埋的箱子。挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖出从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。了她埋的箱子。从家门口向前走了十步，动手挖起从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然仍然仍然仍然依然近义词近义词 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走科利亚
8、也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手了十步，动手挖挖起来。他起来。他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑呀，坑已经已经挖挖得很深了，还没找到匣子。他又朝得很深了，还没找到匣子。他又朝左边左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然没找到。，仍然没找到。1.1.仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？2.2.从这从这5 5个个“挖挖”字，你体会到了什么？字，你体会到了什么？讨论讨论:科利亚当时在想什么？科利亚当时在想什么？科利亚找不道木匣的可能性有科利亚找不道木匣的可能性有4种种:A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用。数步法可能不管用。C、挖的方向可能
9、不对。、挖的方向可能不对。D、自己的步子可能有问题。、自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走也许，法西斯把你的宝贝挖走了。了。”科利亚说：科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？可以找到什么依据？敌人连我们家的大箱子都敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小没挖走，还能找到我的小木匣吗？木匣吗？敌人连我们家的大箱子都敌人连我们家的大箱子都没挖走，没挖
10、走，更不能更不能找到我的找到我的小木匣。小木匣。讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？埋箱子、挖箱子的？讨论第3种可能性:挖的方向可能不对“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”“房子还在”告诉我们什么?讨论第四
11、种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差利亚到喀山去了，在那儿住了差不多不多4个年头。个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）互相讨论）我知道是怎么回事啦！木匣是我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。该走的不是十步，而是五步。这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了这段话讲科利亚经过自己的思考
12、，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。问题。请画出科利亚请画出科利亚第一次和第一次和第二次挖木匣时怎样量第二次挖木匣时怎样量步子步子,怎样挖到木匣的怎样挖到木匣的示意图示意图.埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后,步子大。步子大。12345678910第一次第一次:12345678910第二次第二次:12345 科利亚量了五步，又动手科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他挖起来，不多一会儿，他果然果然找到
13、了木匣子。找到了木匣子。1.1.气象预报说今天有小雨，下午（气象预报说今天有小雨，下午（）下起）下起了小雨。了小雨。2.2.小红思考了很久，（小红思考了很久，（）没想出这道题）没想出这道题的解题思路。的解题思路。3.3.我正在路上走着，（我正在路上走着，（）有人听到有人）有人听到有人叫我。叫我。仍然仍然 突然突然 果然果然果然果真近义词近义词注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”这是科利亚的体会，是他从挖木这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时
14、间过去了，匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。固定不变的态度。周围的周围的一切一切,不是都不是都在变化吗在变化吗?这件事情让科利亚得到了怎样的启这件事情让科利亚得到了怎样的启示：示：时间一天天过去，我们一天天长时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。一切，都在起着变化。在这件事里，科利在这件事里，科利亚能有这么大的收获，亚能有这么大的收获，是因为他有一个
15、特别好是因为他有一个特别好的品质，是什么？的品质，是什么？提示：提示：爱动脑，勤于思考爱动脑，勤于思考。这件事情，又让你想这件事情，又让你想到了些什么呢？能举到了些什么呢？能举个例子说一说吗？个例子说一说吗？我们做事情，要随我们做事情，要随着情况的变化采取不同着情况的变化采取不同的做法。的做法。懂得道理 科里亚的木匣科里亚的木匣这这篇文章我们要学会的是：篇文章我们要学会的是：通过生活中的一件事来说通过生活中的一件事来说明一个道理的写作方法。明一个道理的写作方法。选词填空仍然仍然果然果然固然固然1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（）学会了。2.在自然博物馆里，同学们看到
16、了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（）不想离开。3.这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。仍然仍然果然果然固然固然（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。）报纸上说，今天晚上八点有月食。晚上八点钟，我站在阳台上向天晚上八点钟，我站在阳台上向天空望去，月食（空望去，月食（）出现了。）出现了。（2）在抗洪前线，解放军战士与洪水）在抗洪前线，解放军战士与洪水搏斗了十几天。有的战士累得几搏斗了十几天。有的战士累得几次昏次昏倒，（倒，（）不肯离开防洪大）不肯离开防洪大堤。堤。用用“仍然仍然”和和“果然果然”填空：填空：果然果然仍然仍然比一比，组词语。比一比，组词语。锯（锯（）避（避（）倍（倍（）据（据（）僻（僻（）培（培（）剧（剧（）辟（辟（）陪（陪（）锯齿锯齿根据根据剧本剧本回避回避僻静僻静开辟开辟倍数倍数培土培土陪同陪同