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1、西行西行四四十公十公里里九九寨寨沟沟花园路小学：花园路小学：郝永琴郝永琴一进入景区，就像到了一个童话世界。一进入景区，就像到了一个童话世界。学学习习 目目标标：1、能流利、有感情地朗读课文。能流利、有感情地朗读课文。2、体会九寨沟神奇美丽的自然景观，、体会九寨沟神奇美丽的自然景观，了解课文了解课文所介绍的珍稀动物，培养所介绍的珍稀动物，培养同学们热爱大自然的同学们热爱大自然的思想感情。思想感情。3、了解最后一个自然段在文中所起的、了解最后一个自然段在文中所起的作用。作用。自学提示：自学提示：1、认真阅读课文的三自然段、认真阅读课文的三自然段找一找找一找课文描写了课文描写了哪哪四处自然景观；四处
2、自然景观；2 2、用用“”划一划有关语句读一读划一划有关语句读一读;3 3、想一想他们有什么特点？想一想他们有什么特点？4 4、五彩池的成因？、五彩池的成因？并和同伴交流是并和同伴交流是如何把景物写得生动形象的。如何把景物写得生动形象的。任务任务一：一：感悟九寨沟自然风光的美感悟九寨沟自然风光的美自然景观自然景观一座座一座座雪峰雪峰插入云霄插入云霄，峰顶，峰顶银光闪闪银光闪闪。自然景观自然景观大大小小大大小小的湖泊，的湖泊，像像颗颗宝石颗颗宝石镶镶嵌在彩带般嵌在彩带般的沟谷中。的沟谷中。湖水湖水清澈见清澈见底底，湖底石，湖底石块块色彩斑斓。色彩斑斓。自然景观自然景观每当天气晴每当天气晴朗时，蓝
3、天、白朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五构成了一幅幅五彩缤纷的图画，彩缤纷的图画，难怪人们把这些难怪人们把这些湖泊叫做湖泊叫做“五花五花海海”、“五彩池五彩池”呢。呢。从从河谷河谷至至山坡，山坡，遍布遍布着原始着原始森林森林。自自然然景景观观由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一一级级级级天然的台阶。由此形成的天然的台阶。由此形成的一道道一道道高低错落高低错落的的瀑布，宛如瀑布，宛如白练腾空白练腾空，银花四溅银花四溅，蔚为壮观蔚为壮观。自由朗读第四自然段，找一找作者为我自由朗读第四自然段，找一找作者为
4、我们介绍了们介绍了几几种珍稀动物种珍稀动物？有什么特点。？有什么特点。大大熊熊猫猫小小熊熊猫猫体体 态态 粗粗 壮壮善善 于于 奔奔 跑跑憨憨 态态 可可 掬掬行行 动动 敏敏 捷捷任务二：感悟异兽珍禽的趣任务二：感悟异兽珍禽的趣金丝猴金丝猴羚羊羚羊异兽异兽珍禽珍禽雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！说一说，这句话在文中起什么作用？说一说，这句话在文中起什么作用？（一进入景区，就像到了一个（一进入景区，就像到了一个童话世界童话世界。）。）雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽雪峰
5、插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境人间仙境啊！啊！总结全文总结全文首尾照应首尾照应爱护地球，保护环境。爱护地球，保护环境。欣欣赏赏九寨沟雪峰九寨沟雪峰九寨沟湖泊九寨沟湖泊欣欣赏赏欣欣赏赏九寨沟湖泊九寨沟湖泊九寨沟瀑布九寨沟瀑布欣欣赏赏九寨沟动物九寨沟动物议一议：议一议：当堂检测：当堂检测：你觉得课题的前面应加个什么词比较合你觉得课题的前面应加个什么词比较合适？适？的九寨沟的九寨沟这是一个（这是一个（）的童话世界：）的童话世界：这里有（这里有（）的雪峰，）的雪峰，这里有（这里有（）的湖泊，）的湖泊，这里有（这里有（）的森林，）的森林，这里有（这里有（）的瀑布。）的瀑布。啊（啊（）的九寨沟，）的九寨沟，真不愧是一个（真不愧是一个（）！）！我是小诗人我是小诗人，用文中词完成下列小诗。用文中词完成下列小诗。连一连：连一连：体态粗壮的体态粗壮的大熊猫大熊猫善于奔跑的善于奔跑的金丝猴金丝猴行动敏捷的行动敏捷的羚羚羊羊憨态可掬的憨态可掬的小熊猫小熊猫作作业：业：向向家人家人介介绍绍九九寨寨沟沟风风光光。