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1、语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元山山 雀雀5认识山雀 山雀是体型比麻雀纤细的食虫鸟类，也是在平原或丘陵山地林区常见鸟类之一，在山间林区数量较平原地区的种类及数量均多。山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。凿凿 黑斑黑斑猜想猜想锯末锯末两颊两颊手掌手掌窟窿窟窿尽可能尽可能警告警告拘禁拘禁检查预习检查预习山雀麻雀争取取胜肯定首肯灿烂破烂瓦片瓦工耐心耐用围绕绕圈躺下躺着猜想猜谜追赶追上逃跑逃走附近附小读中感悟：说说课文主要是写了一件什么事？课文写“我”发现两只山雀在用嘴凿枯树干找虫子吃，“我”堵住树洞里的小山雀
2、，而另一只山雀站在树枝上不时地尖叫。这两只小山雀都是瓦灰这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。上面有几个黑斑。准确的外形描写让我们感受到山雀的可爱找出文中对山雀外形描写的句子？我们来找一找，读一读小山雀的对话。我们来读读小山雀的对话。“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”“你还是再躺一会儿吧，他站在附近呢”“没有办法，出来吧他还在那儿站着。”“他在哪儿？”“喏，在那儿站着呢。你看见了吗？”“我看见了！”“咱们来瞧瞧也许他走了。”“在那儿站着呢。”“在那儿站着呢。”如果你在小山雀面前，你想对小山雀说些什么？小山雀，你们多么
3、团结友爱，互帮互助呀。通过学习课文，你知道了什么？知道了在困难时能相互帮助的朋友才是真正的朋友。第二课时精读课文，赏析句子 我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。读了这段话，你想说什么？我觉得这两只山雀很可爱，很机灵，作者很喜欢它们，我也喜欢它们。我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。作者为什么要这样做呢？作者不想让山雀发现他，所以动
4、作是悄悄的。他想考验一下这两只小山雀。可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀。前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？因为这只山雀认为后来的情况更加危险，它为同伴担心。作者笔下的山雀可爱作者笔下的山雀可爱有趣吗？从文中找出作者有趣吗？从文中找出作者观察山雀状态的句子。观察山雀状态的句子。1、我站在那儿等了很久；、我站在那儿等了很久；2、我等了很长时间。、我等了很长时间。从这些句子我们可以了解到作者从这些句子我们可以了解到作者是一个怎样的人？（从作者描写是一个怎样的人？（从作者描写山雀的对话中可以得出作者是个山雀的对话中可以得出作者是个什么样的人？什么样的人？作者善于观察作者善于观察这篇课文给了我们一个什这篇课文给了我们一个什么启示？么启示？这篇课文告诉我们，要做一个善于用心观察，善于猜想的孩子，用心生活会发现许多动物有趣的事情读两只山雀的对话，说说读两只山雀的对话，说说“我我”是根据什么猜想到对话的内容的是根据什么猜想到对话的内容的？这两只山雀可爱吗？这两只山雀可爱吗？观察一种自己喜欢的小动物，观察一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和声音，猜猜注意它们的动作和声音，猜猜它们会想些什么，说些什么。它们会想些什么，说些什么。写一写写一写