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1、（印度）泰戈尔长岭一中王瑞卿制作甘肃日报兰州甘肃日报兰州8月月13日日讯讯（记者（记者宜秀萍）体重只有宜秀萍）体重只有86斤的年轻妈妈，在泥石流斤的年轻妈妈，在泥石流淹到脖颈、无路可逃的绝境淹到脖颈、无路可逃的绝境下，拼命将下，拼命将4岁半的儿子托举岁半的儿子托举过头顶，整整过头顶，整整8个多小时，直个多小时，直到救援人员赶到。在儿子被到救援人员赶到。在儿子被顺利救出的瞬间，妈妈晕了顺利救出的瞬间，妈妈晕了过去。醒来时，她发现自己过去。醒来时，她发现自己已经躺在了舟曲县医院的病已经躺在了舟曲县医院的病床上。床上。泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获
2、得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作吉檀迦利飞鸟集。作者简介裸 （）束缚（）隅（）重 点 字 词lush fy：角落1.谈谈阅读诗作后的第一感受？探究讨论探究讨论2诗作以孩子们天真可爱的情态为背景，先后展示了怎样的一幅幅妙趣横生的画面？文章以孩子的憨态为线索，按照母子情感受文章以孩子的憨态为线索，按照母子情感受的变化可分五大场景：的变化可分五大场景：场景一无所不能无所不能（只要孩子愿意，他此刻便可飞上天去）场景二无所不知无所不知（孩子知道程式各样的聪明话）场景三无所不有无所
3、不有（孩子有成堆的黄金与珠子）场景四无拘无束无拘无束（孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的）场景五无忧无虑无忧无虑（孩子所住的是完全的乐土）3伴随着孩子情感图景的变化，伴随着孩子情感图景的变化，作者赋予了母亲怎样的性格和精作者赋予了母亲怎样的性格和精神？神？探究讨论探究讨论慈爱、神秘、美丽慈爱、神秘、美丽总结：总结：这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子是那么一种亲昵、那么一种亲热。为什么孩子那么快乐、那么天真、那么活泼、那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱交流的。孩子偏爱着母爱，也想着怎么回报母爱。所以这堂课教师送大家的金玉良言就是：在享受无私而十大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足。孩童之道孩子：纯真，无邪，快乐母亲：慈爱，神秘，美丽真、善、美作业:背诵全诗背诵全诗