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1、史史铁铁生生1、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。满志。肖伯纳肖伯纳2、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在-现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来气概去迎接如梦如幻的未来。郎费罗郎费罗3、应该笑着面对生活，不管一切如何、应该笑着面对生活，不管一切如何伏契克伏契克4、人生就是与困境周旋。、人生就是与困境周旋。史铁生史铁生一生坎坷，没有建立家
2、庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，对世界音乐的发展 有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。他是一位坐在轮椅上，带领美利坚合众国这艘巨轮渡过严重经济危机、走向繁荣、赢得战争、成为超级大国的“船长”他就是美国历史上唯一连任四届总统的富兰克林德拉诺罗斯福。轮椅总统轮椅总统罗斯福罗斯福人最宝贵的是生命，这生命给予我们每个人只有人最宝贵的是生命，这生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个羞耻。这样，在临终的
3、时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗全人类的解放而奋斗。英国物理学家霍金一个瘦的出奇、全身瘫一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙的最深处飞扬，穿越时间宙的最深处飞扬，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘探索黑洞的隐秘这就是这就是史蒂芬史蒂芬霍金，被称为霍金，被称为“当当今爱因斯坦今爱因斯坦”的思想家、物的思想家、物理学家理学家。中国残疾人艺术团表演的中国残疾人艺术团表演的千手观音千手观音
4、史铁生史铁生在我活到最狂妄的年龄上忽地残废在我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。了双腿。21岁时候双腿瘫痪。岁时候双腿瘫痪。1981年，患严重的肾年，患严重的肾病。病。1998年开始做透年开始做透析。他说自己析。他说自己“职业是职业是生病，业余在写作生病，业余在写作”。我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾 插队的故事插队的故事 合欢树合欢树 我与地坛我与地坛 答自己问答自己问 务虚笔记务虚笔记 史铁生，史铁生，1951年生于北京，著名年生于北京，著名小说家。小说家。1967年毕业于北京清华大学年毕业于北京清华大学附属中学。附属中学。1969年到陕西延川插队落年到陕西延川插队落户。户。1972年因病
5、致瘫，转回北京。年因病致瘫，转回北京。1974年到年到1981年在北京某街道工厂做年在北京某街道工厂做工。工。1979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教法学教授及其夫人授及其夫人，以后陆续发表中、短，以后陆续发表中、短篇小说多篇，篇小说多篇，1983年他加入中国作家年他加入中国作家协会。小说协会。小说我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾、奶奶的星星奶奶的星星分获分获1983年、年、1984年年全国优秀短篇小说。全国优秀短篇小说。“心血倾注过的地方不容丢弃，我常心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不
6、断样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向灵魂的可能与大向”史铁生解释他的名字史铁生解释他的名字拜台拜台 地坛，又称方泽坛。建于明代嘉地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元靖九年，即公元15301530年，是明清两代年，是明清两代帝王祭地的场所，也是我国最大且是帝王祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外唯一现存的祭地之坛。始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现
7、为北京市文物保面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。护单位。地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方天圆地方”、“天青地黄天青地黄“天南地北天南地北”、“龙凤龙凤”、“乾坤乾坤”等传统观念和象征等传统观念和象征传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神传说构思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。库等古建筑。地坛公园地坛牡丹园地坛秋韵拜台地坛神库拜台拜台拜台拜台地坛集芳囿地坛集芳囿地坛集芳囿地坛集芳囿我与
8、地坛之间的缘分我与地坛之间的缘分 “这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。在那儿等待了四百多年。”“它等待我出生，然后又等待我活到最狂它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽然让我残废了双腿。妄的年龄上忽然让我残废了双腿。”“我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。魄的人把一切都准备好了。”“无意中进了这园子，就再没长久地离开无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。过它。我一下子就理解了它的意图。”十五年了，十五年了，“我就摇了轮椅总是到它那里我就摇了轮椅总是
9、到它那里去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界界”。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都
10、准备好了。那时，太阳循着亘古不变切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。并看到自己的身影。“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？一座废弃的一座废弃的古园，古园，园子荒芜园子荒芜冷落得如同一片野地，冷落得如同一片野地，很少被人记起。很少被人记起。两条腿残废后的最两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被人遗弃的古园被社
11、会遗弃的人被社会遗弃的人同病相怜同病相怜荒芜冷落荒芜冷落失魂落魄失魂落魄地坛地坛“我我”地坛：地坛：荒芜但并不衰败。荒芜荒芜剥蚀了剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了淡褪了门壁上炫耀的朱红，门壁上炫耀的朱红，坍圮了坍圮了一段段高墙又散落一段段高墙又散落了玉砌雕栏，了玉砌雕栏，祭坛四周祭坛四周的老的老柏树柏树愈见苍幽，愈见苍幽，到处的到处的野草荒野草荒藤也都藤也都茂盛得茂盛得自在坦荡。自在坦荡。并不并不衰败衰败蜂儿蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁蚂蚁摇头晃脑摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫
12、瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕蝉蜕，寂寞，寂寞如一间空屋；如一间空屋；露水露水在草叶上滚动，聚集，压弯了在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。草叶轰然坠地摔开万道金光。问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？遇说说文句的含义是什么？被肆意雕琢被肆意雕琢不能改变不能改变身残身残志不残志不残 古园成为精神乐园古园成为精神乐园（我常常要
13、到那园子里去）（我常常要到那园子里去）5.齐读六个齐读六个“譬如譬如”句句落日的灿烂落日的灿烂雨燕雨燕高歌高歌孩子的脚印孩子的脚印苍黑的古柏苍黑的古柏草木泥土的气味草木泥土的气味落叶的味道落叶的味道生命的永恒生命的永恒生活的信心生活的信心感悟地坛感悟地坛感悟人生（一）感悟人生（一）古园：古园：废弃废弃荒芜荒芜冷落冷落作用：作用：古园废弃古园废弃我残废我残废衬托衬托逃避一个世界的另一逃避一个世界的另一个世界个世界铺铺垫垫感悟地坛感悟地坛感悟人生（二）感悟人生（二）蚂蚁蚂蚁摇头晃脑摇头晃脑想透想透疾行疾行瓢虫瓢虫不耐烦不耐烦累了累了祈祷祈祷轰然轰然万道金光万道金光露水露水草木草木竞相生长竞相生长片
14、刻不息片刻不息古古园园荒芜不衰败荒芜不衰败活下去活下去渲渲染染感悟地坛感悟地坛感悟人生（三）感悟人生（三）古园形体古园形体落日光辉落日光辉雨燕高歌雨燕高歌冬雪脚印冬雪脚印人的形体人的形体遭遇不幸遭遇不幸被人肆意雕琢被人肆意雕琢古柏站立古柏站立夏秋古园气息夏秋古园气息谁谁也也不不能能改改变变永恒永恒人的精神人的精神活出永恒活出永恒景物描写的作用景物描写的作用第一，有衬托作者心境的作用；第一，有衬托作者心境的作用；第二，为作者的思考提供了一个特定的第二，为作者的思考提供了一个特定的“情绪情绪背景背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。上
15、，最容易展开对生命的思考。第三，景物描写本身，实际上也是对第三，景物描写本身，实际上也是对“生命生命”对对“世界世界”（世界本身也是生命）的解读。请（世界本身也是生命）的解读。请看这一段：看这一段：“十五年中，这古园的形体被不能十五年中，这古园的形体被不能理解它的人理解它的人所以我常常要到那园子里去。所以我常常要到那园子里去。”这不是写出一种永恒吗？这不是写出一种永恒吗？l衬托人物心情三点作用三点作用:l引发生命思索l本身即是感悟小结：小结：海德格尔说：海德格尔说：“人在现实中总是痛人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命
16、的思索通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，明白了家之所在时，他便获得了自由，变成变成诗性的存在诗性的存在。”来地坛以前，由于双腿残废而极端痛苦，有了死的念头，而来到地坛，它 的特点让我思考了关于 、关于 、关于 的问题。该不该去死该不该去死为什么要出生为什么要出生怎样活怎样活荒芜但不衰败荒芜但不衰败宁静宁静-逃避逃避 想想 该不该去死？该不该去死？为什么要出生？为什么要出生？怎样活？怎样活？地坛地坛荒芜荒芜 不衰败不衰败剥蚀剥蚀 淡褪淡褪坍圮坍圮 散落散落 小小昆虫昆虫草草 木木按按自己的方式和自己的方式和自然的法则生存自然的法则生存竞相生长竞相生长出生的事实出
17、生的事实不可以辩论不可以辩论死无需寻求就会自然而死无需寻求就会自然而且必然来到，不用着急且必然来到，不用着急解答解答根据你的理解，请用一句话概括根据你的理解，请用一句话概括地坛是史铁生：地坛是史铁生：。朝夕相依的伴侣朝夕相依的伴侣心灵对话的知己心灵对话的知己聊以仰赖的圣地聊以仰赖的圣地人生旅途的导师人生旅途的导师精神回归的家园精神回归的家园生命绽放的支柱生命绽放的支柱 。走走 进进 我我 与与 地地 坛坛第二部分第二部分感知课文的第二部分感知课文的第二部分问题问题1：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对：文中写了母亲的哪些行动，体现了母亲对儿子怎样的感情？儿子怎样的感情？每次我要去地坛时，她无
18、言地帮我备，帮助我上每次我要去地坛时，她无言地帮我备，帮助我上车车送我送我出门，经常去找儿子出门，经常去找儿子母亲对儿子的母亲对儿子的担忧担忧母亲对儿子的母亲对儿子的理解理解送送冷静冷静清醒清醒忧忧找找心理矛盾心理矛盾 回回(悄悄转身悄悄转身)冷静冷静清醒清醒理智而深沉的母爱 苦难而伟大的母亲在 忧 关爱久在 找 坚忍我 母亲去 送 理解问题问题2：结合课文以及对问题：结合课文以及对问题1的分的分析，思考母亲的形象。析，思考母亲的形象。明确：母亲整日整夜处于惊恐痛苦之明确：母亲整日整夜处于惊恐痛苦之中，默默忍受着活着不如离开人世的中，默默忍受着活着不如离开人世的痛苦，表现出了坚强的意志和惊人的
19、痛苦，表现出了坚强的意志和惊人的毅力，她无私地奉献着毫不张扬的母毅力，她无私地奉献着毫不张扬的母爱，以行动感染熏陶着残疾的儿子。爱，以行动感染熏陶着残疾的儿子。因而母亲是一位平凡、苦难、坚强而因而母亲是一位平凡、苦难、坚强而又伟大的女性又伟大的女性!是一位既是一位既疼疼儿子又儿子又理解理解儿子的母亲儿子的母亲是一位是一位坚忍坚忍的母亲的母亲是一位是一位活得最苦活得最苦的母亲的母亲是一位是一位不幸不幸的母亲的母亲是一位是一位不张扬爱不张扬爱的母亲的母亲 “反正我不能不让他出去,未来的日子是他自己的,如果他真的要在那园子里出了什么事,这苦难也只好我来承担.”他从来没对我说过:“你为我想想.”文中的
20、这些文字体现了母亲的坚忍：儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的.母亲为什么就不能再多活两年?莫非她来此世上只是为了替儿子分忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九岁呀！这些话说明了母亲的不幸：1.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。活着。2.而且我想，他的母亲也比我的母亲运气而且我想，他的母亲也比我的母亲运气好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子问：你是如何理解这两句话的？如果是你，问：你是如何理解这两句话的？如果是你，你将怎样做并怎样说？你将怎样做并怎样说？文章是如何来写母亲的形象的？文中文章是如何来写母亲的形象
21、的？文中几次出现几次出现“现在我才想到现在我才想到”、“许多许多年以后我才渐渐听出年以后我才渐渐听出”之类的话，表之类的话，表现的是一种怎样的思想感情？这样写现的是一种怎样的思想感情？这样写有什么好处？有什么好处？文章没有正面直接描写母亲，而是通文章没有正面直接描写母亲，而是通过自己的心灵对话、自问自思、逐渐过自己的心灵对话、自问自思、逐渐理解母亲对我的爱来写母亲的。表明理解母亲对我的爱来写母亲的。表明对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺对母亲的深深的歉意，自己痛彻心肺的悔恨与永远无法弥补的遗憾。的悔恨与永远无法弥补的遗憾。这样写文章真诚动人。这样写文章真诚动人。问题问题3：我从母亲身上获得了什么
22、人：我从母亲身上获得了什么人生启示？生启示？明确：苦难的命运，坚韧的意志和毫不张明确：苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的也就是说，母亲的“活法活法”，母亲对待苦，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。的更深层次的理解。是怎样教会我的？是怎
23、样教会我的？母亲教会了我什么母亲教会了我什么？母亲母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难母亲的活法：以坚忍的意志面对苦难怎样活？解 答我面对苦难面对苦难坚忍坚忍伟大我真想我真想告诫所有长大了的男孩子，千万告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。我已经懂了可我已经来不及了。问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？是怎样想的？现在呢？母亲地坛成功骄傲在生命的缺口处读懂母亲、读懂苦难悲怆悲怆4、提问：作者逐渐领悟到、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大母亲的苦难与伟大”
24、，领悟到创作也领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的那条路并不是母亲盼望我找到的那条路”。你认为母亲盼望你认为母亲盼望“我我”找到的那条路到底是什么？找到的那条路到底是什么？明确明确：母亲只是以她：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路走向自己幸福的路”。5、怎样理解文章最后提到的、怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话这句话？明
25、确明确：作者回到园子中认识到园中处处都有过：作者回到园子中认识到园中处处都有过“母母亲的脚印亲的脚印”，处处都有，处处都有母亲的牵挂与关爱母亲的牵挂与关爱。这样的。这样的总结，暗示了总结，暗示了“我我”的成长时时处处的成长时时处处离不开母亲的离不开母亲的启发启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与与“我我”融为一体。融为一体。思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？二者都对作者生活下去起了很大作用，一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达，一个用自己的言行让作者感受到爱抚并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。地坛是史
26、铁生获得生存的地方，也是他感受母爱最深的地方，地坛是我的地坛，也是我和母亲的地坛。为什么生？为什么生？怎样活？怎样活？我我该不该去死？该不该去死？人该人该怎样看待生命中的苦难？怎样看待生命中的苦难？第一部分：追寻第一部分：追寻 第二部分：解答第二部分：解答思考:1.1.从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点从总体上看，一、二部分作者所写的对象及特点是什么？是什么？2.2.这样写有何作用？这样写有何作用？对象对象（一）地坛一）地坛（二）母亲二）母亲特点特点荒芜但并不衰败荒芜但并不衰败坚忍、毫不张扬坚忍、毫不张扬作用作用生命感悟生命感悟生存启发生存启发你静静地离去你静静地离去一步一步孤独一步一
27、步孤独的背影的背影多想伴着你多想伴着你告告诉诉你你我我心心里里多多么么地地爱爱你你花花静静地绽放静静地绽放在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里多想告诉你多想告诉你其实你一直都是我的奇迹其实你一直都是我的奇迹多想告诉你多想告诉你你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起一年一年风霜遮盖了笑颜一年一年风霜遮盖了笑颜你寂寞的心有谁还能够体会你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声春去秋来你的爱已无声把爱全给了我把世界给了我把爱全给了我把世界给了我从此不知你心中苦与乐从此不知你心中苦与乐多想靠近你多想靠近你依偎在你温暖寂寞的怀里依偎在你温暖寂寞的怀里告诉你我其
28、实一直都懂你告诉你我其实一直都懂你悟课文给了我们哪些启示？关爱残疾人；珍爱生命，珍爱健康；顽强地开辟一条走向自己幸福的路；更加深切地感受母爱期期 盼盼张喜琳 月亮期盼星星的陪伴，星星期盼太阳慢慢升出地平线，江河期盼奔腾不息永不枯干，树木期盼大地肥沃伞撑蓝天。我期盼：有更多的闲暇，聚在母亲身边 有许多的金钱，免去母亲的操劳 如果这些期盼，仍旧还是期盼，我只有祈盼 银发苍苍的母亲，身体康健多活几年！教 师人应该成为命运的创造者。与其向命运屈服，不如意气风发地在生活的田野上播种希望；与其空等命运的恩赐，不如通过奋斗去摘取生活田野上的鲜花。好好珍惜已经拥有的一切，不要等到失去时才知道珍惜！在感受爱的同时，学会播撒爱。心 语寄