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1、二（1）班2年级年级1班班家长座谈家长座谈会会 成就我们成就我们共同的梦想共同的梦想尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。这充分能抽出宝贵的时间来参加这次活动。这充分表达了您对孩子的关心，也是您对我们学校表达了您对孩子的关心，也是您对我们学校工作的支持，更是对我教育教学工作的最大工作的支持，更是对我教育教学工作的最大帮助。帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对
2、他来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。而您们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。而您对孩子的爱与重视更是我工作的无穷动力！对孩子的爱与重视更是我工作的无穷动力！今天的会议有以下内容：今天的会议有以下内容：一、总结期末成绩及假期作业；一、总结期末成绩及假期作业；二、新学期作业情况；二、新学期作业情况；三、光荣榜；三、光荣榜；四、分析孩子存在的问题；四、分析孩子存在的问题；五、家长经验介绍；五、家长经验介绍；六、对家长的希望；六、对家长的希望；七、学校工作安排七、学校工作安排和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 从升入二年级到现在，已整整一学
3、期了，从升入二年级到现在，已整整一学期了，从整体看来，经过一学期的学习和锻炼，学生从整体看来，经过一学期的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与我们家长的支持密不可分的。这一点在后是与我们家长的支持密不可分的。这一点在期末考试中体现得比较明显。卷子已发下去，期末考试中体现得比较明显。卷子已发下去
4、，不能涵盖孩子的全部，但足以反映出孩子在学不能涵盖孩子的全部，但足以反映出孩子在学习上是否认真听讲认真完成自习和作业，语文习上是否认真听讲认真完成自习和作业，语文甚至可以微显示孩子的语文能力。数学的计算、甚至可以微显示孩子的语文能力。数学的计算、分析能力也在卷子的每一个细微处显现出来。分析能力也在卷子的每一个细微处显现出来。和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 所以，在我的再三斟酌下，考虑到能切实地提高学生各所以，在我的再三斟酌下，考虑到能切实地提高学生各项能力，也考虑到我们家长的实际情况，我把作业再三缩项能力，也考虑到我们家长的实际情况，我把作业再三缩减，完成结果如下
5、：减，完成结果如下：语文大本判且工整且完整的有：康酩博、张语文大本判且工整且完整的有：康酩博、张奕晗、王梓歌、李鑫悦、陈昌鑫、侯皓程、孙奕晗、王梓歌、李鑫悦、陈昌鑫、侯皓程、孙迎菲、徐铭一、刘舒然；迎菲、徐铭一、刘舒然；写得工整且完整的有：李馥羽、李沐雨、吴写得工整且完整的有：李馥羽、李沐雨、吴佳菊、吕紫萱；佳菊、吕紫萱；写得完整比较工整的：白红杰、于冉、张馨写得完整比较工整的：白红杰、于冉、张馨月、董朔；月、董朔；个别题没写的有：冯向东、石全正函、苏汇个别题没写的有：冯向东、石全正函、苏汇淇、淇、和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 数学大本判且工整且完整的有：李鑫悦
6、、数学大本判且工整且完整的有：李鑫悦、徐铭一、宋金运、宋博扬；徐铭一、宋金运、宋博扬；写得工整且完整的有：苏靖淇、康酩博、王写得工整且完整的有：苏靖淇、康酩博、王梓歌、于沅卉、侯皓程、李馥羽、李沐雨、吴梓歌、于沅卉、侯皓程、李馥羽、李沐雨、吴佳菊、吕紫萱、孙靖雯、刘舒然；佳菊、吕紫萱、孙靖雯、刘舒然；写得完整比较工整的：白红杰、张馨月、闵写得完整比较工整的：白红杰、张馨月、闵子卿、徐浩然、陈思彤、邱叙哲、姜淳哲、赵子卿、徐浩然、陈思彤、邱叙哲、姜淳哲、赵梓旭、王潆晗、冯向东、李文学、孙迎菲、石梓旭、王潆晗、冯向东、李文学、孙迎菲、石正函、；正函、；个别题没写的有：个别题没写的有：于冉于冉、潘俊
7、成、王海洋、潘俊成、王海洋、董朔、任禹铮董朔、任禹铮和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 口卡判且工整且完整的有：李鑫悦、徐铭口卡判且工整且完整的有：李鑫悦、徐铭一、刘舒然、丁学程、孙迎菲（一、刘舒然、丁学程、孙迎菲（2 2本）、宋本）、宋 博博扬；扬；写得工整且完整的有：宋金运（写得工整且完整的有：宋金运（2 2）、李馥）、李馥羽、李沐雨、吴佳菊、吕紫萱（羽、李沐雨、吴佳菊、吕紫萱（2 2）、侯皓程）、侯皓程（2 2）、冯向东（）、冯向东（2 2）、李文学（）、李文学（4 4）；）；写得完整比较工整的：白红杰、于冉、张馨写得完整比较工整的：白红杰、于冉、张馨月、董朔、
8、王潆晗、李鹏、张奕含、康酩博、月、董朔、王潆晗、李鹏、张奕含、康酩博、王梓歌、邱叙哲、任叙竹、孙靖雯、苏靖（汇）王梓歌、邱叙哲、任叙竹、孙靖雯、苏靖（汇）淇、姜淳哲；（乱）：徐浩然、陈思彤淇、姜淳哲；（乱）：徐浩然、陈思彤个别题没写的有：任禹铮、杜佰芳、个别题没写的有：任禹铮、杜佰芳、没交：赵梓旭、潘俊成没交：赵梓旭、潘俊成和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 语文一音一字三词工整且完整的有：李沐语文一音一字三词工整且完整的有：李沐雨、李馥羽、宋金运、吕紫萱、董朔、邱叙哲、雨、李馥羽、宋金运、吕紫萱、董朔、邱叙哲、张馨月、宋博扬、康酩博、张奕晗、王梓歌、张馨月、宋博扬、
9、康酩博、张奕晗、王梓歌、李鑫悦、陈昌鑫、侯皓程、孙迎菲、徐铭一、李鑫悦、陈昌鑫、侯皓程、孙迎菲、徐铭一、刘舒然、丁学程、；刘舒然、丁学程、；写得工整的有：任叙竹、李文学、苏汇淇、写得工整的有：任叙竹、李文学、苏汇淇、吴佳菊；吴佳菊；写得完整比较工整的：白红杰、于冉；写得完整比较工整的：白红杰、于冉；没写全的有：石全正函、苏汇淇、吴佳菊没写全的有：石全正函、苏汇淇、吴佳菊任禹铮说家里没铅笔，用黑色签字笔写的，任禹铮说家里没铅笔，用黑色签字笔写的，且没在格内，特别乱。且没在格内，特别乱。和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 英语单词背诵超英语单词背诵超2020的有：李馥的有
10、：李馥羽、宋金运、孙靖雯、丁学程、羽、宋金运、孙靖雯、丁学程、闵子卿、陈昌鑫；闵子卿、陈昌鑫；背诵满背诵满2020的有：任叙竹、赵梓的有：任叙竹、赵梓旭、李鑫悦、王海洋、吕紫萱、旭、李鑫悦、王海洋、吕紫萱、任禹铮、冯向东；任禹铮、冯向东；和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 日记写得工整、具体、完整的有：李沐雨、张日记写得工整、具体、完整的有：李沐雨、张馨月、康酩博（本不合格）、王梓歌、李鑫悦、馨月、康酩博（本不合格）、王梓歌、李鑫悦、陈昌鑫、邱叙哲、李鹏、陈思彤（本）、刘舒然陈昌鑫、邱叙哲、李鹏、陈思彤（本）、刘舒然（本）、宋博扬（本）、孙靖雯（本）；（本）、宋博扬（
11、本）、孙靖雯（本）；写得工整且完整的有：冯向东、苏靖淇、石正写得工整且完整的有：冯向东、苏靖淇、石正函、苏汇淇、吴佳菊、王海洋、丁学程、于沅卉、函、苏汇淇、吴佳菊、王海洋、丁学程、于沅卉、于冉、徐铭一、吕紫萱、王潆晗、张奕含、姜淳于冉、徐铭一、吕紫萱、王潆晗、张奕含、姜淳哲、李文学、任叙竹、孙迎菲、林伟祺；哲、李文学、任叙竹、孙迎菲、林伟祺；写得完整比较工整的：宋金运、徐浩然；写得完整比较工整的：宋金运、徐浩然；没写全、写得乱、内容少：白红杰、闵子卿、没写全、写得乱、内容少：白红杰、闵子卿、杜佰芳、任禹铮（用黑笔乱）、赵梓旭（重复且杜佰芳、任禹铮（用黑笔乱）、赵梓旭（重复且乱写数学陈老师）、乱
12、写数学陈老师）、没交：侯皓程、刘延旭、潘俊成没交：侯皓程、刘延旭、潘俊成和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长假假期期作作业业总总结结 读书：读书：每天不读，在下面玩、卖呆的有：苏汇淇、每天不读，在下面玩、卖呆的有：苏汇淇、宋金运、于沅卉、任禹铮、潘俊成、等宋金运、于沅卉、任禹铮、潘俊成、等和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长新新学学期期作作业业总总结结 和检查假期作业一起进行的是新学期的教学，和检查假期作业一起进行的是新学期的教学，正常情况下，每学期开学时学生都会有一股如同正常情况下，每学期开学时学生都会有一股如同新生的力量爆发力很强，所以，多数同学上课听新生的力量爆发力很强，所以，多数同学上
13、课听课认真，作业完成得也会大有进步，这中间也有课认真，作业完成得也会大有进步，这中间也有残留问题：残留问题：星期一语同没写：潘俊成、王海洋、星期一语同没写：潘俊成、王海洋、康酩博、任禹铮乱且错误多；康酩博、任禹铮乱且错误多；增增没背：苏靖没背：苏靖淇、李文学、刘旭、潘俊成、淇、李文学、刘旭、潘俊成、星期二星期二增增、反义词未背：吕紫萱、任叙竹、反义词未背：吕紫萱、任叙竹、苏汇淇、潘俊成苏汇淇、潘俊成星期四：星期四：增增没背：赵梓旭、潘俊成、姜淳没背：赵梓旭、潘俊成、姜淳哲、孙靖雯（以上均在校背下来）刘旭哲、孙靖雯（以上均在校背下来）刘旭苏汇淇、苏靖淇作业不够，潘俊成没自己造苏汇淇、苏靖淇作业不
14、够，潘俊成没自己造，抄写少抄写少1遍，没有背写遍，没有背写6个反义词成语，听写不合个反义词成语，听写不合格：刘旭、任叙竹（不合格，回家听），格：刘旭、任叙竹（不合格，回家听），和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长新新学学期期作作业业总总结结 读汉字家园读汉字家园5 5遍没签字：遍没签字：王海洋、任禹铮、刘旭、陈昌鑫、王海洋、任禹铮、刘旭、陈昌鑫、吕紫萱、任叙竹、赵梓旭、徐浩然、吕紫萱、任叙竹、赵梓旭、徐浩然、陈思彤、李鹏、杜佰芳、徐铭一、陈思彤、李鹏、杜佰芳、徐铭一、张奕含、李鑫悦；读张奕含、李鑫悦；读春风带我去春风带我去散步散步没签已读没签已读5 5的：孙迎菲、孙的：孙迎菲、孙靖雯、徐铭一、
15、于冉、白红杰、宋靖雯、徐铭一、于冉、白红杰、宋博扬、王海洋没带书博扬、王海洋没带书课堂表现之星课堂表现之星：李馥羽、冯向东、陈昌鑫、李馥羽、冯向东、陈昌鑫、侯皓程、乔蓝若鹛、宋博扬、侯皓程、乔蓝若鹛、宋博扬、丁学程、任叙竹、石全正函、丁学程、任叙竹、石全正函、李文学、苏汇淇、徐浩然、李文学、苏汇淇、徐浩然、陈思彤、李鹏、刘舒然、杜陈思彤、李鹏、刘舒然、杜佰芳、张馨月、徐铭一、张佰芳、张馨月、徐铭一、张奕含、王梓歌、董朔、李馨奕含、王梓歌、董朔、李馨悦等悦等光荣榜小小书法家：小小书法家：李馥羽、林伟祺、陈昌鑫、李馥羽、林伟祺、陈昌鑫、乔蓝若鹛、宋博扬、丁学程、乔蓝若鹛、宋博扬、丁学程、刘舒然、张
16、馨月、王梓歌、刘舒然、张馨月、王梓歌、李馨悦等李馨悦等光荣榜学习进步之星学习进步之星：冯向东、陈昌鑫、乔蓝若鹛、冯向东、陈昌鑫、乔蓝若鹛、李文学、陈思彤、张馨月、李文学、陈思彤、张馨月、于沅卉、王潆晗、邱叙哲等于沅卉、王潆晗、邱叙哲等光荣榜自习、作业进步之星自习、作业进步之星：冯向东、陈昌鑫、陈思彤、冯向东、陈昌鑫、陈思彤、张馨月、于沅卉、王潆晗、张馨月、于沅卉、王潆晗、邱叙哲、姜淳哲、任叙竹等邱叙哲、姜淳哲、任叙竹等学习进步之星学习进步之星：冯向东、陈昌鑫、乔蓝若鹛、冯向东、陈昌鑫、乔蓝若鹛、李文学、陈思彤、张馨月、李文学、陈思彤、张馨月、于沅卉、王潆晗、邱叙哲等于沅卉、王潆晗、邱叙哲等光荣
17、榜自习、作业进步之星自习、作业进步之星：冯向东、陈昌鑫、陈思彤、冯向东、陈昌鑫、陈思彤、张馨月、于沅卉、王潆晗、张馨月、于沅卉、王潆晗、邱叙哲、姜淳哲、任叙竹等邱叙哲、姜淳哲、任叙竹等读书之星读书之星：冯向东、陈昌鑫、乔蓝若鹛、冯向东、陈昌鑫、乔蓝若鹛、李馥羽、陈思彤、张馨月、李馥羽、陈思彤、张馨月、李馨悦、徐浩然、闵子卿等李馨悦、徐浩然、闵子卿等光荣榜优秀班干部（老师得力助手）优秀班干部（老师得力助手）：李馥羽、侯皓程、宋博扬、李馥羽、侯皓程、宋博扬、李沐雨、丁学程、任叙竹、李沐雨、丁学程、任叙竹、徐浩然、李鹏、刘舒然、王徐浩然、李鹏、刘舒然、王梓歌、董朔、李馨悦、等梓歌、董朔、李馨悦、等文
18、明之星文明之星：李沐雨、陈昌鑫、林伟祺、李沐雨、陈昌鑫、林伟祺、乔蓝若鹛、侯皓程、苏靖淇、乔蓝若鹛、侯皓程、苏靖淇、苏汇淇、李馥羽、陈思彤、苏汇淇、李馥羽、陈思彤、张馨月、李馨悦、徐浩然、张馨月、李馨悦、徐浩然、吴佳菊、董朔等吴佳菊、董朔等光荣榜纪律之星纪律之星：李馥羽、侯皓程、宋博扬、李馥羽、侯皓程、宋博扬、李沐雨、徐浩然、李鹏、刘李沐雨、徐浩然、李鹏、刘舒然、李馨悦、等舒然、李馨悦、等存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题行为习惯上存在的问题自理能力较弱。班级中一部分孩子能根据不自理能力较弱。班级中一部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好
19、自己的同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。虽然每次强调三清，但总会有一面突出一些。虽然每次强调三清，但总会有一部分孩子自己的衣物、书包、桌面、地面等不部分孩子自己的衣物、书包、桌面、地面等不能保持整洁、干净能保持整洁、干净存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题行为习惯上存在的问题学习学习两极分化极其严重。班级中一部分孩两极分化极其严重。班级中一部分孩子能自觉主动地学习：上课认真听课
20、，积极发子能自觉主动地学习：上课认真听课，积极发言，且按时保质保量地完成自习和作业，甚至言，且按时保质保量地完成自习和作业，甚至能协助老师做许多工作或在校完成大部分作，能协助老师做许多工作或在校完成大部分作，或读课外书等；但有相当一部分孩子恰恰相反，或读课外书等；但有相当一部分孩子恰恰相反，完全被动地听课，不能按时完成自习和作业，完全被动地听课，不能按时完成自习和作业，尤其是读书和背诵的作业对于某些同学而言形尤其是读书和背诵的作业对于某些同学而言形同虚设。同虚设。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题行为习惯上存在的问题纪律纪律两极分化极其严重。班级中一
21、部两极分化极其严重。班级中一部分孩子能自觉地遵守学校和班级的各分孩子能自觉地遵守学校和班级的各项规章制度，如室内外的不大声喧哗、项规章制度，如室内外的不大声喧哗、走路靠右侧，不玩危险游戏，集队快走路靠右侧，不玩危险游戏，集队快静齐，放学队在指定地点散队等等；静齐，放学队在指定地点散队等等；但有相当一部分孩子恰恰相反，管不但有相当一部分孩子恰恰相反，管不住自己，于无意识间不守纪律、犯错住自己，于无意识间不守纪律、犯错误（如侯、禹）等等。误（如侯、禹）等等。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（补充）语文科存在的问题语文科存在的问题 1 1、新课程对于生字教学实行识写分开，、新
22、课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。字也特别多，尤其是同音字会混淆。2 2、在家里读书的时间太少，读书每天至、在家里读书的时间太少，读书每天至少要少要2020分钟。分钟。3 3、很多孩子的、很多
23、孩子的“造句造句”实在糟糕，经常实在糟糕，经常写错别字，句子又不通顺。写错别字，句子又不通顺。4 4、书写糟糕，应加强训练、书写糟糕，应加强训练。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 我觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断我觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（点：（1 1）带领孩子在生活中识字。生活处处是语）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看文，在带孩子
24、去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（孩子也会有很多收获。（2 2）每星期都把刚教过的）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（课文出声地朗读给家长听。（3 3）认真进行）认真进行“一周一周小检查小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（让孩子进行反复认读，直到全部会认。（4 4）在理）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记解中听写，
25、注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订订正。正。其实在教育的过程中，我越来其实在教育的过程中，我越来越深刻地体会到世界上没有一越深刻地体会到世界上没有一位家长不希望自己的孩子能够位家长不希望自己的孩子能够学业有成，前程似锦的，在孩学业有成，前程似锦的，在孩子的成长过程中也无比勤奋甚子的成长过程中也无比勤奋甚至做出惊天地泣鬼神的创举！至做出惊天地泣鬼神的创举！而且每一位家长也都有自己独而且每一位家长也都有自己独特的育儿经。实践出真知，
26、也特的育儿经。实践出真知，也更实用更值得我们学习！今天，更实用更值得我们学习！今天，我们就请我们班的张馨月和乔我们就请我们班的张馨月和乔蓝若鹛家长为大家做经验介绍蓝若鹛家长为大家做经验介绍光荣榜对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（一）（一）积千累万不如有个好习惯积千累万不如有个好习惯我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要
27、的一个教育阶段。教育阶段。家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、独立思考、按时完成作业、孝敬父
28、母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。睡懒觉、自己的事情自己做等等。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（一）（一）积千累万不如有个好习惯积千累万不如有个好习惯平
29、时我在班里发现有几个孩子上课平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。问是需要智慧的。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长我简单地给大家说几个供大家参考：我简单地给大家说几个供大家参考：我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪了一种区别强化的技术
30、，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你明的孩子，你能够学习好。你1 1小时站起来小时站起来1010回，回，是不是太多了？能不能让我看到你是不是太多了？能不能让我看到你1 1个小时只站个小时只站5 5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5 5回就回就5 5回。回。第二天做作业，果然只站起来了第二天做作业，果然只站起来了5 5回。妈妈说：回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站大了，我看你站4 4回也能做到。孩子说：回也能做到。孩子说：4 4回就回就4 4回回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了
31、。有慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上孩子特喜欢晚上6 6点点3030分看动画片，就给他约定：分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在今天你做作业时站起来在3 3次以内，你就可以看次以内，你就可以看动画片，超过动画片，超过3 3次，动画片不能看。次，动画片不能看。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长这就是说，达不到某个标准的时候，一定这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个
32、时候不能心疼孩夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：奥秘，可以总结出一句话：培养好习培养好习惯用加法，改正坏习惯用减惯用加法，改正坏习惯用减法。法。我们可以这样我们可以这样辅导孩子辅导孩子学习：学习：优良优良：在第一层次基础上，形成一些学习方法，并增加适量的课外阅读，具备相当的积累积累能力和阅读分析理解能力。合格合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，
33、学习拿到基础基础分。优秀优秀：在前两个层次基础上，把积累的知识运用运用到说话和写日记、写话训练中，不断提高学语文、用语文解决生活中实际问题的能力。1、常检查生字，听孩子拼读生字，组词，并试用组的词说一句话或一段话，锻炼孩子的口语表达能力。拼音拼音 组词组词 说句子说句子 2、每天倾听孩子读课文、背课文，并在书上签字。3、坚持以组词的形式听听写写每课要求会写的字（田字格田字格里的字），还有积累本中的内容，必须让学生全部掌握。每次背写一定要先背再写，错要及时改！纠正孩子写字姿势姿势。给孩子多些鼓励，少些急躁。4、练习册上的题目做完后，让孩子读给你听听，在听中检查。对对家家长长的的希希望望和孩子一起
34、快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关孩子现在还处于最可塑的童年阶段，孩子现在还处于最可塑的童年阶段，需要我们共同的引导和帮助。孩子在需要我们共同的引导和帮助。孩子在学校的学习、生活习惯的培养尽可以学校的学习、生活习惯的培养尽可以交给我，而孩子在家里的学习、生活交给我，而孩子在家里的学习、生活习惯只能也义不容辞地交给我们家长。习惯只能也义不容辞地交给我们家长。我们我们分工合作，各司其责。分工合作，各司其责。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做孩子回到家里，要规定孩子放
35、学后必须做完作业，家庭作业是课堂教学的延伸，是完作业，家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对业情况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要及时查看孩子的作业单，的孩子，家长要及时查看孩子的作业单，有怀疑的及时上群里或打电话询问一下，有怀疑的及时上群里或打电话询问一下，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业情
36、况，有条件的可以检查指孩子完成作业情况，有条件的可以检查指导。导。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关不要让孩子的作业再回流到学校，因为第不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。孩子的自我约束力和自我控制静心学习。孩子的自我约束力和自我控制力还很薄弱，所以当孩子做作业时，不要力还很薄弱，所以当孩子做作业时，不要在
37、他身边大声讲话、争论、看电视等。只在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的。考的。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关1、预习作业：查字典写出部首和音序，、预习作业：查字典写出部首和音序，组三词，大声读文组三词，大声读文3或或5遍，这是最最基础遍，这是最最基础的培养语感的方法，贵在持之以恒！上学的培养语感的方法，贵在持之以恒！上学期期末成绩也因此受益。期期末成绩也因此受益。2、书写作业最好是检查完改错再签字，、书写作业最好是检查完改错再签字，而且坚守工整的阵地
38、，不要不签字或错无而且坚守工整的阵地，不要不签字或错无数道还签您的大名，这对您来说是不负责数道还签您的大名，这对您来说是不负责任的证明对老师来说是一次不负责任的鼓任的证明对老师来说是一次不负责任的鼓励！励！对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关3、背诵作业：背诵的好处我不再重复，、背诵作业：背诵的好处我不再重复，增增半半论论治天下！苦在一时，受益治天下！苦在一时，受益一辈子！就本学期而言，学校将有个大型一辈子！就本学期而言，学校将有个大型诗会，背诵有困难的有：刘、杜、于、姜、诗会，背诵有困难的有：刘、杜、于、姜、苏、潘，进步的有：王
39、、李、冯、邱、贵苏、潘，进步的有：王、李、冯、邱、贵在持之以恒！上学期期末展示也得到好评。在持之以恒！上学期期末展示也得到好评。4、读书作业假期完成得是最不好的！其、读书作业假期完成得是最不好的！其实所有的作业当中，见效最慢收益最大的实所有的作业当中，见效最慢收益最大的却是读书！却是读书！对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关4、关于读书对于一个人的影响（、关于读书对于一个人的影响（1）得阅）得阅读者得天下；（读者得天下；（2）宋濂十几年如一日刻宋濂十几年如一日刻苦读书，明代重臣，被称为苦读书，明代重臣，被称为“开国文臣之开国文臣之
40、首首”。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏主倏元史元史、著有、著有宋学士文集宋学士文集蔡元培蔡元培六十年读书如一日，中国民主工革命家、教育家、科学六十年读书如一日，中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有家，知识界的卓越越先驱。编著有蔡元培先集蔡元培先集。被。被誉为誉为“学界泰斗学界泰斗”彭德怀书不离身我国杰出的现代剧作彭德怀书不离身我国杰出的现代剧作家曹禺，在他家曹禺，在他23岁时就写出了岁时就写出了雷雨雷雨，震撼了当时戏，震撼了当时戏剧界。后又写出了剧界。后又写出了日出日出、原野原野等很有影响的作等很有影响的作品。此外还有剧作品。此外
41、还有剧作蜕变蜕变、北京人北京人、家家、王昭君王昭君以及同别人合写的以及同别人合写的胆剑篇胆剑篇。他所以有如。他所以有如此辉煌成就，绝非偶然，这与他勤学苦读是分不开的。此辉煌成就，绝非偶然，这与他勤学苦读是分不开的。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关4、大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近二千项，被誉为多达近二千项，被誉为“发明大王发明大王”。这也与他。这也与他勤奋读书分不开的。美国勤奋读书分不开的。美国18世纪著名政治家、世纪著名政治家、科学家富兰克林，参加过独立战争，参加起草独科学
42、家富兰克林，参加过独立战争，参加起草独立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，曾创办曾创办宾夕法尼亚报宾夕法尼亚报，建立美国第一个公共，建立美国第一个公共图书馆。富兰克林经济拮据，购书能力有限，他图书馆。富兰克林经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。把书还给书主，从不失信。对对家家长长的
43、的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关4、尤其对咱们孩子而言，小学课程标准、尤其对咱们孩子而言，小学课程标准要求，要求，1、2年级课外阅读量不少于年级课外阅读量不少于5万字，万字，3、4年不少于年不少于40万字，我们处在过渡阶段，万字，我们处在过渡阶段，应该不少于应该不少于20万字。也就是说我们的阅读万字。也就是说我们的阅读量是远远不够的；同时咱们孩子大多数识量是远远不够的；同时咱们孩子大多数识字量少得可怜，书本上的都认不全，更谈字量少得可怜，书本上的都认不全，更谈不上理解词语的意思和造句了，如果这种不上理解词语的意思和造句了，如果这种情况上三年
44、级开始独立写情况上三年级开始独立写3、500字的大作字的大作文，将难如登天。我们现在能做的就是积文，将难如登天。我们现在能做的就是积累、铺垫，将原本的困难降低，迅速提高累、铺垫，将原本的困难降低，迅速提高学生的语文能力。所以请大家不遗余力地学生的语文能力。所以请大家不遗余力地为孩子创造读书的条件，为孩子创造读书的条件，对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（二）（二）严把家庭作业关严把家庭作业关4、不但支持学校的捐书读书活动，也能、不但支持学校的捐书读书活动，也能随时随地地为孩子创造读书的环境。随时随地地为孩子创造读书的环境。假期读假期读西游记西游记是我们依据小学生必读是
45、我们依据小学生必读书目和学生现状而选择的，学生们都愿意书目和学生现状而选择的，学生们都愿意看，而且这本书的想象力与人物特点的鲜看，而且这本书的想象力与人物特点的鲜明语言的生动已经历了几千年的岁月考验明语言的生动已经历了几千年的岁月考验不用我来说，中小学课本也节选了其中内不用我来说，中小学课本也节选了其中内容，但因为不齐，读得磕磕绊绊，为了吸容，但因为不齐，读得磕磕绊绊，为了吸取教训，这次，想征求一下大家的意见：取教训，这次，想征求一下大家的意见：是否同意，在孩子的纸上写下孩子的姓名、是否同意，在孩子的纸上写下孩子的姓名、家长同意与否，一会儿请家长帮忙收下，家长同意与否，一会儿请家长帮忙收下，我
46、们与家长委员会再酌情商量。我们与家长委员会再酌情商量。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（三）生活方面（三）生活方面1 1、培养学生科学的时间观念、培养学生科学的时间观念牢记学校作息时间。孩子的到校时间家长信上已详细写明，每一个牢记学校作息时间。孩子的到校时间家长信上已详细写明，每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。2 2、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生、要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给
47、予关早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。注。3 3、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情、注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。及时和老师联系、沟通。4 4、莫言在两会中曾提到，世间有各种补习班，也有各行各业持证、莫言在两会中曾提到，世间有各种补习班，也有各行各业持证上岗的要求，可作为父母却没有培训也没有要求，其实父母是孩子上岗的要求，可作为父母却没有培训也没有要求，其实父母是孩子的第一任老师更应该学习，也更应该理性地对待孩子，多一些平和，的第一任老师更应该学习，也更应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以
48、平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。而且，想得再好，说得再好，不如将每一个培养孩子的小细节小作而且，想得再好，说得再好，不如将每一个培养孩子的小细节小作业都亲自落实，并坚定地持之以恒去做！这一点受益明显的：李沐、业都亲自落实，并坚定地持之以恒去做！这一点受益明显的：李沐、陈昌、冯、张馨、乔、丁、王梓等等陈昌、冯、张馨、乔、丁、王梓等等对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（四）经常与老师取得联系，进行沟通（四）经常与老师取得联系，进
49、行沟通 这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地这样，能及时了解学生的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些乘车学生，在补习班的学生，补习进行教育。特别是有些乘车学生，在补习班的学生，补习班有两种一种是教孩子一种是看孩子，同样花钱，选哪种班有两种一种是教孩子一种是看孩子，同样花钱，选哪种不言而喻，但，无论哪种情况，都容易使孩子两头不着天不言而喻，但，无论哪种情况，都容易使孩子两头不着天儿，家长不知道孩子在校的表现，老师也不知道学生在家儿，家长不知道孩子在校的表现，老师也不知道学生在家的情况，所以，请家长及时与老师沟通或经常上网也可到的情况，所以，请家长及时与老师沟通或经常上
50、网也可到学校了解情况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班学校了解情况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师级的每一个孩子都得到提高和进步，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是是人，而非神。我们面对的是4343个孩子，在工作中也难免个孩子，在工作中也难免有顾及不到之处，而各位家长面对的是你们自己的一个孩有顾及不到之处，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、积极配合，向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康的成长不仅是向我们反映孩子在家的学习情况。孩子健康