《初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析).docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中考电学实验探究题专题训练 (10)1采用图的电路装置探究 “电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使 U 形管的液面发生变化，通过观察 U 形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。(1)图所示是探究电流产生的热量跟_的关系，通电一段时间_（选填 “左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟_的关系，通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_（选填 “左瓶”、 “右瓶”、 “两瓶一样”）多。从 U 形管的液面变化情况来看要比上一次_
2、。（填“大”或“小”）2为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海同学从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V 的电池组，电流表，电压表，开关，5、10、25 的定值电阻各一个，规格为“401A”的滑动变阻器，导线若干。（1）连接电路时，开关应_。请用笔画线代替导线，在图甲中将实物电路连接完整。要求滑片 P 向右滑动时电流表示数变大；（_）（2）小海将 10 电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为_V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25后，为保证电压表的示数不变，应向_（填“左”或“右”）移动滑片；（3）通过实验得到电流随电阻变化的图象如图
3、丙所示，由此可知：_一定时，通过导体的电流与其电阻成_比；（4）在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_；（5）某次实验，更换电阻 R，合上开关后，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_；（6）小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，小胡认为他的实验方案不可 行，小胡的理由是_。3甲、乙两位同学做“用电流表、电压表测电阻”实验两位同学所用器材完全相同，电源电压为 6V，待测电阻的阻值约为 10，滑动变阻器标有“201.5A”（1）甲同学设计的测量电路如图（a）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最_端；导线 A、B、C、D
4、 中有一根连接错误，这根导线是_；改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数不为零且保持不变，而电流表示数始终为零，已知导线及各接线柱连接完好，则电路中的故障是_改正故障后，甲同学闭合开关，将滑动变阻器的滑片P 移到某一位置时，两电表示数如图（b），由此可求得此时测得电阻值 R _x（2）乙同学将测得的三组数据记录在表格中，甲同学发现乙同学的实验数据存在问题，请你判断甲同学说的是否正确_（选填“是”或否“），并简述你的理由_电压（V）电流（A）电阻（）（）1210.13.50.34/340.42/4利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“00.6A”，
5、电压表量程为“03V”，滑动变阻器的规格为“50，1A”，依次将阻值为 5 欧、10 欧、20 欧的定值电阻接入 AB 之间完成实验，获得数据如下表。123电阻 R（欧）电流 I（安）5100.2200.10.4 请回答：（1）完成第一组实验，断开开关，拆下 5 欧的电阻，改接 10 欧的电阻。继续操作有以下四步：闭合开关；将滑动变阻器的滑片移到最右端；记录电流表示数；将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是_；（2）上述操作中判断滑片已处于适当位置的依据是_；（3）依据表中数据作出了下列图象，其中正确的是_；（4）要完成本次实验，电源最多只能将_节干电池串联。5电阻
6、箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻，在电路图中符号是“”，为探究在1导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I 跟导体电阻倒数 的关系，小明设计了图R1甲所示的实验电路图和甲乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I 图象R（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打并连接正确（_）（2）滑动变阻器 R在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是_（3）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是_（4）小明同学在发现电路有故障时，首要的规范操作应是_（5）实验时，当电阻箱接入电阻从 10 变成 15 时，电压表示数变大，此时，应该调节滑动变阻器
7、的滑片向_移动，直到电压表示数为_V（6）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_ 6小尧为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，用到的器材有：电源（电压 3V 不变），标有”20 1A“字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为 5、10、15 的定值电阻、开关及导线若干（1）电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端（选填”A“或”B“）；（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现象的原因可能是定值电阻 R_（选填“断路”或“短路”）；（3）小尧排除故障后，电路中接入 5 电阻时，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U，此时电流表的示数如
8、图乙所示；接着用 10 电阻替换 5 电阻接入电路再次实验，此时应将电压表的示数调为_V，再记录此时电流表的示数；然后用 15 电阻替换 10电阻继续实验，她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值，电压表示数都无法调至U，原因可能是_（答一种情况即可）7为测量电阻R 的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻R、已知阻值的定值电阻R 一xx0个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干从中选择器材按下述要求完成实验（1）将所设计的电路图画在方框内_；（2）写出实验步骤_；（3）利用测得数据写出待测电阻R 的表达式：R=_xx8一密封盒内有一定值电阻R 和一可变电阻R （其阻值可调可读
9、，电路符号），先12用一个9V 电源和一个电流表探究这两个电阻的连接方式。通电后，将R 调到30 时，电2流表示数为1.5A。 （1）此时电源的输出功率为_W。（2）这两个电阻是_（填“串联”或“并联”）的，请在线框中画出盒内的电路图_。（3）求定值电阻 R 的阻值_。19小明利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V 且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25、20、15、10、5，滑动变阻器 A 的规格为（“10 1A”），变阻器 B 的规格为（“20 1A”）。(1)电路连接并检查完后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最_端（选填“左”或“右”）；(2)实验中完成
10、了 5 的电阻实验后，将 5 的电阻更换为 10 的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值；(3)小明同学进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如乙图。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据乙图中的数据分析，阻值为_ 的定值电阻连入电路时未移动滑片；(4)去掉第(3)题提到的这组数据后，根据实验数据可以得出结论：_；(5)在连接电路时，为保证实验顺利进行，则应选择变阻器_（选填“A”或“B”）连入电路。10小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V 小灯泡 L 的额定电功率。 (1)闭合开关
11、 S 前，滑动变阻器的滑片 P 应移至_端。（选填“A”或“B”）(2)闭合开关 S 后，小灯泡 L 不发光且电流表无示数，但是电压表的示数较大且接近电源电压。小明检查后发现导线完好且连接无误，则出现这种现象的原因可能是_。（选填选项前的字母）A滑动变阻器断路B滑动变阻器短路C小灯泡断路 D小灯泡短路(3)排除故障后，小明闭合开关 S，移动滑片 P，当小灯泡正常发光时，发现电流表示数如图乙所示，小灯泡 L 的额定电功率为_W。11( 淮安)某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体。它们的材料相同，外形都如图甲所示。他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系，在老师的帮助下，他们测量了部分导体
12、的厚度 h、边长 a 和电阻 R，并记录在表格中。（在测量电阻时，老师要求导体都要按照图乙所示的方式通过导线接入电路；实验时环境温度保持不变）实验次数-31234567111124551.61.61.61.60.80.40.32101520101010根据以上信息，请回答下面问题：（1）分析表中数据可知，此材料的电阻大小与面积a _ （选填“有关”或“无关”），2与厚度 h 成 _ （选填“正比”或“反比”）。（2）选取厚度之比 23、边长之比 21 的两个导体，其阻值分别为 R 、R ，串联接到图12丙电路中，R 两端的电压为 U ，R 两端的电压为 U ，则 U U = _ 。112212
13、（3）电子元件的微型化需要其体积越来越小。有一微型电路需要一只阻值 1.610 的导-3体，由边长 5mm、10mm、15mm、20mm 中选择 5mm 的，与其它三个相比，选用 5mm 的优缺点是 _ 。12如图甲所示，两个相同的烧瓶中装有质量和温度都相同的煤油，煤油中各有一段电阻丝（R R ）。甲乙(1)利用装置图甲探究的问题是_。 通电一段时间后，小明发现甲烧瓶中温度计的示数比乙的大，则可得到的结论是_；(2)如图乙所示，小明把甲图中的乙烧瓶撤去，增加了电流表和电压表，其它器材不变，利用改变后的装置“探究电流做功与哪些因素有关”，正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，发现相同时间内电流表和
14、电压表的示数越大，煤油的温度升高得越高，则可得到的定性结论是_；(3)上述两个实验中，运用了多种科学的研究方法，例如_。13在“测定小灯泡的功率”的实验中，选用了如图甲所示的器材，其中电源为3 节新干电池，小灯泡的额定电压为 2.5V(小灯泡的额定功率小于 1W),滑动变阻器标有“25 1A”。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。（请用签字笔在答题卡上连线）（_）（2）闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器滑片P 置于_端（填“A”或“B”）（3）移动滑动变阻器滑片 P 到某处时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是_W。（4）利用该电路可以“探究电流
15、跟电阻的关系”，此时需将小灯泡换成适当的定值电阻R,其他器材不变。若实验时要保持电压表示数为2V 不变，则更换的电阻阻值不能大于_。14在广东省教育厅举行的2017 广东省中学物理和小学科学实验教师实验操作与创新技能竞赛现场，有一个“创新焦耳定律演示仪”如下图所示。 （1）做实验时，电流通过导体时产生的热量是看不见的，但我们可通过观察_的变化量就得知导体产生热量的多少，这种研究方法叫做_法；（2）我们要探究导体产生热量跟电阻是否有关时，应该选样图中甲、乙按_方式连接（选填“串联”或“并联”），结论是_；（3）在实验中通电后发现温度计的液体上升，此时温度计中的液体用量_，密度_（选填“变大”，“
16、变小”或“不变”）15为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R R 。甲乙（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于_。（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与_的关系。（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是_。（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图所示测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为 t 质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t 、t水0，请写出煤油比热容的表达 c =_(已知水的比热容为 c )。煤油煤油水16在“测量小灯泡的额定功率”的
17、实验中,所用小灯泡标有“3.8V”字样。 (1)要使滑动变阻器的滑片 P 向右滑动变阻器阻值变大,请你用笔画线代替导线将如图甲实物电路连接完整。 _(2)若闭合开关时,发现电压表的指针速转动到左边无刻度处,这是由于电压表_ 。(3)检查连接无误后,张鹏调节滑动变阻器的滑片使小灯泡刚好正常工作,此时电流表读教如图乙,则小灯泡的正常工作电流是_A,小灯泡的额定功率为_W。（4)若在实验中小灯泡的灯丝突然被烧断,则电压表的示数_(选填“变大”变小”或“不变”)17小明要测定标有“3.8V”小灯泡正常发光时的电阻，选择一些器材连接了如图甲所示电路（1）同组的小芳发现小明所选的器材不能完成此实验，其原因
18、是_并且电路连接也有错误，如果此时闭合开关，小灯泡_（选填“发光”或“不发光”），电压表_（选填“有示数”或“无示数”）请你在接错的那根导线上打“”，并另画一根导线，使电路连接正确（_）（2）小明重新选择合理器材，将电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正确发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是_（3）小明还测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得数据绘制了小灯泡的IU图象，如图丙所示，根据图象可知电流与电压并不成正比，原因是灯丝的电阻随温度升高而_在这个图象中，横轴应该表示的是_（选填“电压”或“电流”）（4）上述实验结束后，小明又设计了如图丁所示的
19、电路，只用电压表来测量额定电压为2.5 的小灯泡的额定功率已知滑动变阻器 R 的最大阻值为 15，电源电压恒定，其测量过程如下：闭合开关 S、S ，断开 S ，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为4.5V21_（填三个开关闭合与断开情况），移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_V，这时小灯泡正常发光闭合开关 S、S ，断开 S ，保持滑动变阻器滑片的位置不变，电压表示数为3V21小灯泡的额定功率 P _W额 18为测定“额定电压为 2.5V 的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变（1）如图甲所示，连接电路时开关应处于_状态实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压
20、表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是_（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良（2）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片 P 在某处时，电压表示数为 2V，电流表示数如图乙所示若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P 向_端（选填“左”或“右”）移动（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，其值为_A，通电 20s 小灯泡消耗的电能为_J（4）把这样的两个灯泡串联在电压为 4V 的电路中，电路的总功率为_W19小东在做“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为 2.5V。（1）根据电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路图连接完整_。（2）正确连接电路后，
21、闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片应位于最_（填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表示数不为零，她提出了如下猜想：小灯泡短路；电压表断路；电流表断路，则猜想_（填一种可能）可能正确的。（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置，电压表示数如图丙，读数是_V，此时应将滑片向_（填“左”或“右”）端移到合适位置，读出电压表，电流表示数，即可算出小灯泡额定功率。（4）小东将滑片移动到不同位置，逐一读出两表示数后画出小灯泡UI 图象如图丁，发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是_。20在如图所示的电路中，电源电压为 U 已知电路中仅有一处故障，且
22、只发生在电阻R 、1R 上，电键 S 闭合前后，电流表指针的位置不变（电流值没有超出测量范围）请根据 相2关信息写出电流表的示数及相应的故障 _ 【答案与解析】1电流 左瓶 电阻 左瓶 大(1)1如图的装置中，右边两个 5 的电阻并联后与左边 5 的电阻再串联；根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即 = ，两个 5 的I I右左电阻并联，根据并联电路的电流特点可知 = + ，比较可知 ；两瓶中电阻相等I I I I I右内外左内(均为 5)，通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的关系；2通电一段时间后，由于电阻相同、通电时间相同、I I ，根
23、据焦耳定律 Q=I Rt 可知，2左内左瓶内的电阻丝产生的热量多。(2)3让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热；根据并联电路总电阻的计算公式可得，右瓶中两根5 电阻丝的总电阻为 2.5，小于 5，即 ；R R左右两瓶内电阻丝的总电阻不相等，通电时间相等，电流相等，故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系；4通电一段时间后，由于电流相同(即 I =I )、通电时间相同、R R ；根据焦耳定律右左左右Q=I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多。5整个电路的电流没有变化，故左侧 U 形管液面与上次变化相同，右侧瓶内由一个电阻发热，变为两个，产生
24、热量是原来的二倍，所以从U 形管的液面变化情况来看要比上一次大。2.5 左 电压 反 50 电阻 R 断路 灯泡的电阻随温度变化(1)1连接电路时，为了保护电路，开关应断开；2滑片 P 向右滑动时电流表示数变大，即电阻变小，故应将B 接线柱与导线连接，如下所示：(2)3由图乙可知，电压表选用 0-3V 的量程，分度值是 0.1V，此时的电压是 2.5V；4根据串联分压原理可知，将定值电阻由10 改接成 25 的电阻，电阻增大，其分得的 电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入
25、电路中的电阻，所以滑片应向左端移动，使电压表的示数为2.5V，读出电流表的示数；(3)56由图丙知，计算电阻两端的电压：U = I R = 0.5A 5 = 2.5V11U = I R = 0.25A 10 = 2.5V22U = I R = 0.1A 25 = 2.5V33可得电阻两端的电压始终保持不变，为一定值，由此可知：当电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比；(4)7电压表控制的电压为 2.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：U = 4.5V - 2.5V = 2V滑电压表示数为变阻器分得的电压 1.25 倍，根据分压原理，当滑动变阻器的最大阻值为40连入电路时，对应的定
26、值电阻最大值为：R =1.25 40 = 50定故为了完成整个实验，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过50；(5)8电流表无示数而电压表有示数，则故障原因可能是电阻R 处断路；此时电压表测量电源电压；(6)9探究电流与电压的关系，要控制电阻不变，而灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，故他的实验方案不可行。3左 D R 断路 9.17 是 根据题目数据可计算出滑动变阻器 R 为最大值 50，而题x2目中滑动变阻器的最大电阻为 20，所以序号 1 数据不可能存在（1）为保护电路，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至最大阻值处即最左端；由图可知，D 导线使 R 短路，即 R 并未接入电路，因此
27、 D 导线连接错误；xx连好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现电压表有示数且保持不变，电流表无示数，说明在电压表两接线柱之间的电路是断路，即R 处断路；x由图 a 知电压表的量程为 03V，示数为 2.2V，电流表的量程为 00.6A，示数为2.2VU0.24A，电阻为 R X 9.17；xI0.24AX（2）由题意，电源电压为 6 伏，当电阻两端的电压为 1V 时，滑动变阻器两端的电压为 6V1V5V 时，电路的电流为 0.1A，5VU滑动变阻器测最大电阻为：R 滑=50，滑大0.1AI题中滑动变阻器标有“20 1.5A”，小于 50，故序号 1 数据不可能存在，故甲同学的判断正确4 电
28、压表示数为 2V AB 4（1）改接 10 欧的电阻。继续操作的步骤：将滑动变阻器的滑片移到最右端；闭合开关；将滑动变阻器的滑片移到适当位置，记录电流表示数； （2）研究“电流与电阻的关系”，要控制电阻的电压不变，由表中数据知，这个电压为：U =I R =0.4A5=2V，U =I R =0.2A10=2V，U =I R =0.1A20=2V，上述操作中判断11 122 233 3滑片已处于适当位置的依据是：电压表示数为2V；（3）由表中数据可知，电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一倍，即电压不变时，电流与电阻成反比，A 正确，D 错误；电流与电阻成反比，即电流与电阻的倒数成正比，B
29、正确，C 错误；（4）要控制电阻的电压为 2V 不变，当定值电阻最大为 20 时，对应的变阻器的最大电阻50U滑不超过 50，由串联分压原理，得到，U =5V，根据串联电路电压的规律，要滑20 2V完成本次实验，电源电压最大为：U =U+U =2V+5V7V，因 1 节只干电池为 1.5V，故电总滑源最多只能将 4 节干电池串联。先断开开关 右 10 导体两端电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比（或与导体电阻的倒数成正比）（1）图乙电压表应与电阻箱并联，改正如下：（2）探究在导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流 跟导体电阻倒数 1/ 的关系IR时，滑动变阻器 除了能起到保证电路安
30、全的作用外，另一主要作用是控制电阻箱（ ）RR两端电压一定；（3）闭合开关后，电压表有示数，电流表无示数，说明与电压表并联的电阻箱（ ）断R路；（4）在发现电路有故障时，首要的规范操作应是先断开开关；（5）实验时，当电阻箱接入电阻从 10 变成 15 时，电压表示数变大，为使电阻箱（ ）R两端电压保持不变，应该调节滑动变阻器的滑片向右移动，增大滑动变阻器连入电路中的阻值，使其分得的电压增大，从而减小电阻箱（ ）两端的电压，由图丙可知电阻箱（ ）R R两端电压， I1.5A1R1510 W10V,-1 U IR-2因此电压表示数应保持 10V 不变；（6）由图丙可知，通过电阻箱（ ）的电流 与
31、1/ 的关系图像是一条过原点的直线，因RIR此可得出的结论是：导体两端电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比（或与导体电阻的倒数成正比）【点睛】（1）应将电压表应与电阻箱并联；（2）本实验采用控制变量法，即控制电阻箱（ ）两端电压一定，据此分析滑动变阻器的R作用；（3）电压表有示数，电流表无示数，说明与电压表并联的电阻箱出现断路；（4）在发现电路有故障时，首要的规范操作应是先断开开关；（5）由图丙可求电阻箱（ ）两端电压；R（6）由图丙分析图像，得出结论6B 断路 1 滑动变阻器最大值太小（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最大值处；（2）电流表示数几乎为零，说明电路是断路，电压表
32、有示数，由此分析判断；（3）探究通过导体的电流与电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变即电压表的示数不变；根据滑动变阻器的最大阻值与定值电阻阻值间的关系，由串联电路的分压原理分析电压表不能达到要求的原因（1）为了保护电路，由图知甲知闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最大值B 端；（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，说明电路可能有断路，电压表示数不为零，说明电压表到电源间是通路，所以故障可能是R 断路了；（3）电路中接入 5 电阻时，定值电阻两端电压：U=IR=0.2A5=1V，探究通过导体的电流与电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变，所以用 10 电阻替换 5 电阻接入电路，移动滑片 P
33、，应使电压表示数为 1V 时再记录此时电流表示数；由于滑动变阻器的最大阻值太小，把滑动变阻器阻值全部接入电路时，滑动变阻器分得的电压还是较小，定值电阻两端的电压值过高，不能使电阻两端电压达到要求的值【点睛】本题考查了实验的注意事项、电路故障的判断、欧姆定律以及控制变量法的应用等，要学会熟练运用串联电路的电流和电压关系7方法一：（1）电路图如图： （2）实验步骤：按电路图连接电路闭合开关 S ，断开开关 S ，读出此时电流表的示数 I 121闭合开关 S ，断开开关 S ，读出此时电流表的示数 I 212根据所测数据计算得出 R 的阻值xIR = R（3）1xI02方法二：（1）电路图如图（2）
34、实验步骤：按电路图连接电路闭合开关 S 、S ，读出此时电流表的示数 I 121闭合开关 S ，断开开关 S ，读出此时电流表的示数 I 122根据所测数据计算得出 R 的阻值x（3）评分标准：本题共 8 分，其中（1）3 分、（2）3 分、（3）2 分其它方案只要合理、可行均可得分利用伏安法测电阻，需用到电流表和电压表，在此实验中，没有电压表，但给出了一个电流表和已知电阻，所以电流表和已知电阻可替代电压表的作用，故实验中可将两个电阻并联，通过开关闭合先后测量出通过电阻的电流，进而求出电源电压，如示例一也可将两电阻串联，将一开关与其中一个电阻并联，通过闭合或断开开关，将这个电阻短路或与另一个电
35、阻串联，进而测得通过电路的电流，间接求得电源电压，如示例二 7.5解答：(1)此时电源的输出功率：PUI9V1.5A13.5W；(2)由 I 可得，电路中的总电阻：R6，因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以,R R阻丝的电阻值不相等，R，根据 = 2 可知是探究电流通过导体产生的热量与电RtQI甲乙阻的关系。2甲烧瓶中温度计的示数比乙的大，说明甲电阻丝产生的热量多，则可得到结论：在电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量越多。(2)3图乙装置中，电阻丝的电阻值不变，改变了通过电阻丝的电流，发现相同时间内电流表和电压表的示数越大
36、，煤油的温度升高得越高，即电流通过电阻丝产生的热量越多，则可得到结论：在导体的电阻和通电时间相同时，通过导体的电流越大，电流通过导体产生的热量越多。(3)4实验时，将甲电阻丝和乙电阻丝串联接入电路中，这是为了控制通过两电阻丝的电流相同，这是应用了控制变量法；实验中，我们通过温度计的示数变化来反映导体产生热量的多少，这是应用了转换法。 (1)1根据题意可知，灯泡额定电压 2.5V，额定功率小于 1W，额定电流小于 0.6A，则电流表可连接 0.6A 接线柱，然后连接滑动变阻器上的接线柱，如图所示；(2)2连接电路时，为保护电路，闭合开关前应将滑片调整至最大阻值处，即B 端；(3)3根据图乙所示，电流为 0.24A，则P =UI = 2.5V0.24A = 0.6W(4)4由题意知，电阻两端电压保持 2V