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1、教学目标教学目标1 1、使学生认识几分之几，会读、写几分之、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。相同的分数的大小。2 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。意识、数学思考与语言表达能力。3 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。知识解决问题的成功体验。把一个正方形平均分成四份，把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指
2、出涂色部分是它涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。的几分之几。涂色的涂色的1份是它的份是它的四分之一四分之一。读作：读作：四分之一四分之一写作：写作：涂色部分是涂色部分是2 2个个 ，是它的，是它的四分之二四分之二。41读作：读作：四分之二四分之二写作：写作：42 涂色部分是涂色部分是3个个 ，是它的，是它的四分之三四分之三。41读作：读作：四分之三四分之三写作：写作：43 涂色部分是涂色部分是4个个 ，是它的四分之四。，是它的四分之四。41读作：读作：四分之四四分之四写作：写作：44分数各部分名称分数各部分名称4分母分母分数线分数线3分子分子（）把把1 1分米长的一条彩纸平均分米长的一条彩纸
3、平均分成分成1010份。份。110310（）（）7103 34 41 14 4和和 比，哪个大？比，哪个大？3 34 41 14 43 38 85 58 8和和 比，哪个大？比，哪个大？3 38 85 58 8 判断。判断。1、把一个苹果分成、把一个苹果分成5份，份，其中的其中的3份是份是（）2、7个个 是是 。（）（）。3、1=用分数表示图中的涂色部分。用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()()()31416151958364105在下面的图形中，按照指定的分在下面的图形中，按照指定的分数涂上颜色。数涂上颜色。涂一涂，比一比。涂一涂，比一比。1 16 63 36 63 33 31 13 3