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1、期末复习建议期末复习建议期末复习建议期末复习建议内容：内容：内容：内容：关于期末考试；关于期末考试；关于期末考试；关于期末考试；教学中遇到的问题；教学中遇到的问题；教学中遇到的问题；教学中遇到的问题；复习建议复习建议复习建议复习建议一、命题指导思想一、命题指导思想体现体现基础性，同时突出个性发展，使不同基础性，同时突出个性发展，使不同的学生有不同的收获和提高的学生有不同的收获和提高.体现体现考试也是学习的过程考试也是学习的过程,创设学习情境创设学习情境,提供学习方法提供学习方法,考查过程性目标考查过程性目标.体现体现好考试说明的指导作用以及教材的落好考试说明的指导作用以及教材的落实和加工处理效
2、果，落实三基，提升能力实和加工处理效果，落实三基，提升能力.体现体现初三阶段性特点初三阶段性特点,同时体现进一步向同时体现进一步向中考过渡的特点。中考过渡的特点。关于期末考试；关于期末考试；关于期末考试；关于期末考试；二、考试功能定位二、考试功能定位二、考试功能定位二、考试功能定位检测功能：检测功能：检测功能：检测功能：检查新授课阶段教与学的状况检查新授课阶段教与学的状况检查新授课阶段教与学的状况检查新授课阶段教与学的状况,及及及及时发现问题时发现问题时发现问题时发现问题,找到差距找到差距找到差距找到差距,调整教学调整教学调整教学调整教学.导向功能：导向功能：导向功能：导向功能：进一步引导教学
3、注重基础落实，进一进一步引导教学注重基础落实，进一进一步引导教学注重基础落实，进一进一步引导教学注重基础落实，进一步体现的中考导向，发展学生能力步体现的中考导向，发展学生能力步体现的中考导向，发展学生能力步体现的中考导向，发展学生能力.激励功能：激励功能：激励功能：激励功能：发挥考试的激励功能发挥考试的激励功能发挥考试的激励功能发挥考试的激励功能,增强学生学习增强学生学习增强学生学习增强学生学习信心信心信心信心.评估功能：评估功能：评估功能：评估功能：对现阶段教与学的现状作定量的评对现阶段教与学的现状作定量的评对现阶段教与学的现状作定量的评对现阶段教与学的现状作定量的评价，为下一步教学提供依据
4、价，为下一步教学提供依据价，为下一步教学提供依据价，为下一步教学提供依据.关于期末考试；关于期末考试；三、有关试题设计三、有关试题设计三、有关试题设计三、有关试题设计 答题时间：答题时间：答题时间：答题时间：120120120120分钟分钟分钟分钟试卷满分：试卷满分：试卷满分：试卷满分：120120120120分分分分全卷全卷全卷全卷共共共共25252525道题道题道题道题.其中其中其中其中选择选择选择选择题题题题8 8 8 8道道道道,填空填空填空填空题题题题4 4 4 4道道道道,解答题解答题解答题解答题13131313道道道道.易、中、难比约为易、中、难比约为易、中、难比约为易、中、难比
5、约为5 5 5 5：3 3 3 3：2 2 2 2 代数、几何分值比代数、几何分值比代数、几何分值比代数、几何分值比大约为大约为大约为大约为 61616161：59595959 关于期末考试；关于期末考试；四四四四、考查范围考查范围考查范围考查范围 期中后所学内容：二次函数、解直角三角形期中后所学内容：二次函数、解直角三角形期中后所学内容：二次函数、解直角三角形期中后所学内容：二次函数、解直角三角形 和相似三角形是考查的重点和相似三角形是考查的重点和相似三角形是考查的重点和相似三角形是考查的重点;期中前考查过的内容期中前考查过的内容期中前考查过的内容期中前考查过的内容:一元二次方程、旋转和圆一
6、元二次方程、旋转和圆一元二次方程、旋转和圆一元二次方程、旋转和圆 或多或少还会涉及或多或少还会涉及或多或少还会涉及或多或少还会涉及;除上述内容外除上述内容外除上述内容外除上述内容外,本着本着本着本着“四次四次四次四次”大考突出重点和基础大考突出重点和基础大考突出重点和基础大考突出重点和基础,全面覆盖中考知识点的想法全面覆盖中考知识点的想法全面覆盖中考知识点的想法全面覆盖中考知识点的想法,期末考试也会涉期末考试也会涉期末考试也会涉期末考试也会涉及及及及 初一、初二的内容初一、初二的内容初一、初二的内容初一、初二的内容,请老师们注意复习题的类型请老师们注意复习题的类型请老师们注意复习题的类型请老师
7、们注意复习题的类型.关于期末考试；关于期末考试；和和和和以以以以往往往往一一一一样样样样,全全全全卷卷卷卷多多多多处处处处区区区区分分分分,选选选选择择择择题题题题、填填填填空空空空题题题题的的的的最最最最后后后后一一一一题题题题略略略略有有有有起起起起伏伏伏伏;后后后后三三三三道道道道是是是是综综综综合合合合题题题题,设设设设问问问问仍仍仍仍有有有有层次层次层次层次,应鼓励学生拿分应鼓励学生拿分应鼓励学生拿分应鼓励学生拿分.教学中遇到的问题教学中遇到的问题 由于教材滞后，由于教材滞后，由于教材滞后，由于教材滞后，09090909版教材九年级（上）、版教材九年级（上）、版教材九年级（上）、版教
8、材九年级（上）、（下下下下）有有有有一一一一些些些些变变变变动动动动请请请请老老老老师师师师们们们们及及及及时时时时“补补补补救救救救”，区里要求是取两个版本教材的区里要求是取两个版本教材的区里要求是取两个版本教材的区里要求是取两个版本教材的“并集并集并集并集”归纳如下：归纳如下：归纳如下：归纳如下：一一一一元元元元二二二二次次次次方方方方程程程程图形旋转页题图形旋转页题图形旋转页题图形旋转页题圆圆圆圆圆圆圆圆圆圆圆圆版课本页练习版课本页练习版课本页练习版课本页练习圆圆圆圆圆圆圆圆二次函数二次函数二次函数二次函数相相相相似似似似相相相相似似似似相相相相似似似似锐角三角函数锐角三角函数教学中遇到
9、的问题教学中遇到的问题明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：射影定理射影定理射影定理射影定理：（现阶段要求）（现阶段要求）（现阶段要求）（现阶段要求）在在在在ABCABCABCABC中，中，中，中，ACB=90ACB=90ACB=90ACB=90，CDABCDABCDABCDAB于于于于D D D D (或或）或或）或或）或或）教学中遇到的问题教学中遇到的问题明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：预备定理预备定理预备定理预备定理：DEDEBCBCADEADEABCABC教学中遇到的问题教学中遇到的问题明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：三
10、角函数中的余切：三角函数中的余切：三角函数中的余切：三角函数中的余切：可以补充，可以用；可以补充，可以用；可以补充，可以用；可以补充，可以用；含含含含30303030、45454545的的的的特殊直角三角形的三边的特殊直角三角形的三边的特殊直角三角形的三边的特殊直角三角形的三边的 比比比比可直接用可直接用可直接用可直接用.教学中遇到的问题教学中遇到的问题明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：其它其它其它其它:uu 比例式的书写比例式的书写比例式的书写比例式的书写;uu 求二次函数解析式最后结果的要求求二次函数解析式最后结果的要求求二次函数解析式最后结果的要求求二次函数解析式最
11、后结果的要求.除上述内容除上述内容除上述内容除上述内容,课本中没有出现的知识点都不课本中没有出现的知识点都不课本中没有出现的知识点都不课本中没有出现的知识点都不 能用能用能用能用.教学中遇到的问题教学中遇到的问题明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：三角函数中的余切：三角函数中的余切：三角函数中的余切：三角函数中的余切：可以补充，可以用；可以补充，可以用；可以补充，可以用；可以补充，可以用；含含含含30303030、45454545的的的的特殊直角三角形的三边的特殊直角三角形的三边的特殊直角三角形的三边的特殊直角三角形的三边的 比比比比可直接用可直接用可直接用可直接用.教学中
12、遇到的问题教学中遇到的问题明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：明确统一要求：其它其它其它其它:uu 比例式的书写比例式的书写比例式的书写比例式的书写;uu 求二次函数解析式最后结果的要求求二次函数解析式最后结果的要求求二次函数解析式最后结果的要求求二次函数解析式最后结果的要求.除上述内容除上述内容除上述内容除上述内容,课本中没有出现的知识点都不课本中没有出现的知识点都不课本中没有出现的知识点都不课本中没有出现的知识点都不 能直接用能直接用能直接用能直接用.复复 习习 建建 议议 心中有数；心中有数；心中有数；心中有数；有必要的知识梳理；有必要的知识梳理；有必要的知识梳理；有必要的知识梳理
13、；突出重点，落实基础，提升能力；突出重点，落实基础，提升能力；突出重点，落实基础，提升能力；突出重点，落实基础，提升能力；立足眼前，着眼未来立足眼前，着眼未来立足眼前，着眼未来立足眼前，着眼未来关于二次函数复习关于二次函数复习 纵向：将函数知识系统复习，包括一纵向：将函数知识系统复习，包括一纵向：将函数知识系统复习，包括一纵向：将函数知识系统复习，包括一次函数、反比例函数次函数、反比例函数次函数、反比例函数次函数、反比例函数横向：横向：横向：横向：“三个二次三个二次三个二次三个二次”关系；关系；关系；关系；与几何知识的综合与几何知识的综合与几何知识的综合与几何知识的综合 数学思想数学思想数学思
14、想数学思想、方法的体现：凸显数形结合方法的体现：凸显数形结合方法的体现：凸显数形结合方法的体现：凸显数形结合确定自变量取值范围确定自变量取值范围确定自变量取值范围确定自变量取值范围函数的意义、图象和性质，数形结合的意识与能力函数的意义、图象和性质，数形结合的意识与能力函数的意义、图象和性质，数形结合的意识与能力函数的意义、图象和性质，数形结合的意识与能力.3 3 3 37 7 7 7、9 9 9 912121212；用待定系数法求函数解析式；根据问题条件确定函数用待定系数法求函数解析式；根据问题条件确定函数用待定系数法求函数解析式；根据问题条件确定函数用待定系数法求函数解析式；根据问题条件确定
15、函数解析式；解析式；解析式；解析式；13131313、14141414、15151515、求函数图象与两坐标轴的交点坐标，及由二次函数求函数图象与两坐标轴的交点坐标，及由二次函数求函数图象与两坐标轴的交点坐标，及由二次函数求函数图象与两坐标轴的交点坐标，及由二次函数图象中的特殊点转化为几何图形问题；图象中的特殊点转化为几何图形问题；图象中的特殊点转化为几何图形问题；图象中的特殊点转化为几何图形问题；2 2 2 2、8 8 8 8、方程、不等式与函数的关系。方程、不等式与函数的关系。方程、不等式与函数的关系。方程、不等式与函数的关系。加加加加8 8 8 8、16161616用函数的知识解决有关问
16、题用函数的知识解决有关问题用函数的知识解决有关问题用函数的知识解决有关问题17171717、18181818、19191919关于相似三角形的复习关于相似三角形的复习相似与全等相似与全等相似与全等相似与全等位似与其它变换位似与其它变换位似与其它变换位似与其它变换判定与性质的应用判定与性质的应用判定与性质的应用判定与性质的应用在综合题中体现重要性在综合题中体现重要性在综合题中体现重要性在综合题中体现重要性利用图形的相似解决一些实际问题；利用图形的相似解决一些实际问题；利用图形的相似解决一些实际问题；利用图形的相似解决一些实际问题；1 1 1 1、5 5 5 5 利用相似三角形性质和判定进行简单的
17、推理和利用相似三角形性质和判定进行简单的推理和利用相似三角形性质和判定进行简单的推理和利用相似三角形性质和判定进行简单的推理和 计算；计算；计算；计算；2 2 2 2、6 6 6 6、8 8 8 8 相似比与周长比、面积比；相似比与周长比、面积比；相似比与周长比、面积比；相似比与周长比、面积比；7 7 7 7 利用位似将一个图形放大或缩小；利用位似将一个图形放大或缩小；利用位似将一个图形放大或缩小；利用位似将一个图形放大或缩小；3 3 3 3、4 4 4 4 综合题综合题综合题综合题9 9 9 9、10101010关于解直角三角形的复习关于解直角三角形的复习将三角函数值的条件与直角三角形边的将
18、三角函数值的条件与直角三角形边的将三角函数值的条件与直角三角形边的将三角函数值的条件与直角三角形边的 比挂钩；比挂钩；比挂钩；比挂钩；明确直角三角形可解的条件，进一步探明确直角三角形可解的条件，进一步探明确直角三角形可解的条件，进一步探明确直角三角形可解的条件，进一步探 究究究究斜三角形斜三角形斜三角形斜三角形、四边形四边形四边形四边形如何转化为直角三如何转化为直角三如何转化为直角三如何转化为直角三 角形来研究；角形来研究；角形来研究；角形来研究；数学思想方法的体现。数学思想方法的体现。数学思想方法的体现。数学思想方法的体现。特殊角三角函数值；特殊角三角函数值；特殊角三角函数值；特殊角三角函数
19、值；锐角三角函数定义；锐角三角函数定义；锐角三角函数定义；锐角三角函数定义；2 2 2 2 会将三角函数值与直角三角形边的比相会将三角函数值与直角三角形边的比相会将三角函数值与直角三角形边的比相会将三角函数值与直角三角形边的比相 互转化；互转化；互转化；互转化；3 3 3 3、4 4 4 4、6 6 6 6、7 7 7 7、9 9 9 9特殊直角三角形的应用；（三角板）特殊直角三角形的应用；（三角板）特殊直角三角形的应用；（三角板）特殊直角三角形的应用；（三角板）5 5 5 5、8 8 8 8关于圆的复习关于圆的复习抓考察的重点内容的落实：抓考察的重点内容的落实：抓考察的重点内容的落实：抓考察
20、的重点内容的落实：与圆有关的角与圆有关的角与圆有关的角与圆有关的角;、3 3 3 3 垂径定理；垂径定理；垂径定理；垂径定理；2 2 2 2 圆的切线的判定；圆的切线的判定；圆的切线的判定；圆的切线的判定；4 4 4 4、5 5 5 5 圆与直角三角形综合圆与直角三角形综合圆与直角三角形综合圆与直角三角形综合4 4 4 4、5 5 5 5、6 6 6 6关于一元二次方程的复习关于一元二次方程的复习抓考察的重点内容的落实：抓考察的重点内容的落实：抓考察的重点内容的落实：抓考察的重点内容的落实：一元二次方程的解法；一元二次方程的解法；一元二次方程的解法；一元二次方程的解法；根的判别式根的判别式根的
21、判别式根的判别式、6 6 6 6 5 5 5 5关于旋转的复习关于旋转的复习其它其它建议：在重点章节的复习中渗透建议：在重点章节的复习中渗透建议：在重点章节的复习中渗透建议：在重点章节的复习中渗透二次函数梳理型复习课二次函数梳理型复习课二次函数梳理型复习课二次函数梳理型复习课-北航附中李海军老师北航附中李海军老师北航附中李海军老师北航附中李海军老师期末复习二次函数知识梳理期末复习二次函数知识梳理期末复习二次函数知识梳理期末复习二次函数知识梳理-人大附中分校林何老师人大附中分校林何老师人大附中分校林何老师人大附中分校林何老师相似三角形的复习课相似三角形的复习课相似三角形的复习课相似三角形的复习课
22、-人大附中分校曹靖老师人大附中分校曹靖老师人大附中分校曹靖老师人大附中分校曹靖老师等腰三角形在分类讨论中的应用举例等腰三角形在分类讨论中的应用举例等腰三角形在分类讨论中的应用举例等腰三角形在分类讨论中的应用举例-人大附中唐妥老师人大附中唐妥老师人大附中唐妥老师人大附中唐妥老师例说图形运动问题的解决方案例说图形运动问题的解决方案例说图形运动问题的解决方案例说图形运动问题的解决方案-人大附中庄丽老师人大附中庄丽老师人大附中庄丽老师人大附中庄丽老师二次函数数形结合二次函数数形结合二次函数数形结合二次函数数形结合-人大附中分校张华云老师人大附中分校张华云老师人大附中分校张华云老师人大附中分校张华云老师区期末复习意见区期末复习意见区期末复习意见区期末复习意见整理后的期末复习参考题整理后的期末复习参考题整理后的期末复习参考题整理后的期末复习参考题09090909北京初三上各区县期末考题分类北京初三上各区县期末考题分类北京初三上各区县期末考题分类北京初三上各区县期末考题分类