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1、市市直直二二初初中中罗罗贯贯中中1 1、自读课文，找出人物性格的具体表现。、自读课文，找出人物性格的具体表现。说说杨修和曹操的性格特点。说说杨修和曹操的性格特点。2 2、小组合作，讨论探讨杨修的死因。、小组合作，讨论探讨杨修的死因。3 3、联系生活实际谈谈从杨修身上获得那、联系生活实际谈谈从杨修身上获得那些做人的启示。些做人的启示。学习目标：学习目标：自主学习 从文中找出两个人物在事件中从文中找出两个人物在事件中的具体表现的具体表现，说说两的具体表现的具体表现，说说两个人物的性格特点。个人物的性格特点。检测：在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样检测：在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？这
2、些表现表现了人物怎样的性格？这些表现表现了人物怎样的性格？事件事件杨修的表现杨修的表现曹操的态度曹操的态度 阔门事件阔门事件一盒酥事件一盒酥事件梦中杀人梦中杀人吴质事件吴质事件邺门事件邺门事件答教事件答教事件竟取匙与众分食讫竟取匙与众分食讫丞相非在梦中，君乃在梦中耳丞相非在梦中，君乃在梦中耳知其事，径来告操知其事，径来告操帮助曹植出邺门帮助曹植出邺门尝为曹植作答教十余条尝为曹植作答教十余条丞相嫌园门阔耳丞相嫌园门阔耳鸡肋事件鸡肋事件收拾行装收拾行装 准备归程准备归程大怒斩之大怒斩之虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之虽喜笑，而心恶之虽喜笑，而心恶之愈恶之愈恶之愈恶之愈恶之大怒，因此亦不喜植大怒，因
3、此亦不喜植大怒，已有杀修之心大怒，已有杀修之心曹操曹操：虚伪奸诈虚伪奸诈 老谋深算老谋深算阴险残忍阴险残忍、机机变狡诈、虚伪变狡诈、虚伪、雄才大略、雄才大略、善于权术，自善于权术，自私自利、残暴、私自利、残暴、率性、不安、率性、不安、多疑多疑杨修杨修：恃才放旷恃才放旷 狂妄轻率狂妄轻率毫无心机毫无心机、疏放不羁疏放不羁、蔑视权贵蔑视权贵、张扬个性张扬个性 合作探究：关于杨修的死因，历史上有很多争议关于杨修的死因，历史上有很多争议有人推之于曹操，有人归过于杨修自有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢点呢？请以请以“杨修之死，过在于
4、，因杨修之死，过在于，因为为”的句式谈谈你的看法的句式谈谈你的看法杨修之死的原因一是由于杨修能猜透曹操的心思，曹操既嫉一是由于杨修能猜透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边不免造成妒他的才能，又考虑到留他在身边不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。二是杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，二是杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，他的被杀是咎由自取。置军纪于不顾，他的被杀是咎由自取。三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的政治斗争中，在曹丕已经得势的情况班人的政治斗争中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品下，他必将成为这场斗争的牺牲品拓展延伸拓展延伸 如何让如何让“杨修之死杨修之死”的悲剧不在我们身上发生的悲剧不在我们身上发生？一代英才，可惜未逢明主一代英才，可惜未逢明主。聪明机智知识渊博可谓英才聪明机智知识渊博可谓英才，恃才放旷目中无人终尝后果恃才放旷目中无人终尝后果。不傲才以骄人，不以宠而作威不傲才以骄人，不以宠而作威。课堂达标：课堂达标：做做课时设计课时设计第第17小题。小题。