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1、第第4 4节免疫调节节免疫调节晋城二中晋城二中 杨杨 佞宁佞宁免疫调节考纲解读免疫调节考纲解读考点：考点：1.人体免疫系统在维持稳态中的作用（人体免疫系统在维持稳态中的作用（）2.艾滋病的流行与预防（艾滋病的流行与预防（）难点：难点：1.特异性免疫中两种免疫的过程及相互关系特异性免疫中两种免疫的过程及相互关系 2.免疫失调疾病及其中过敏反应的特点免疫失调疾病及其中过敏反应的特点 3.利用免疫知识分析艾滋病患者的死因利用免疫知识分析艾滋病患者的死因 高频考点突破高频考点突破第第4节节免免疫疫调调节节基础自主梳理基础自主梳理命题视角剖析命题视角剖析高考热点集训高考热点集训基础自主梳理基础自主梳理一
2、、免疫系统组成一、免疫系统组成1免疫器官：免疫器官：_ 、_、脾、淋巴结、脾、淋巴结、扁桃体等。扁桃体等。（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）所）2免疫细胞免疫细胞(1)吞噬细胞吞噬细胞(2)淋巴细胞：淋巴细胞：_细胞细胞(迁移到胸腺中发育成熟迁移到胸腺中发育成熟)、_ 细胞细胞(在骨髓中发育成熟在骨髓中发育成熟)。3免疫活性物质：免疫活性物质：_、淋巴因子、溶菌酶、淋巴因子、溶菌酶等。等。（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）物质）胸腺胸腺T抗体抗体B骨髓骨髓二、免疫系统的功能二、免疫系统的功能1防卫功能
3、防卫功能(1)非特异性免疫非特异性免疫第一道防线：由皮肤、黏膜组成。第一道防线：由皮肤、黏膜组成。第二道防线：由体液中的第二道防线：由体液中的 _ 和吞和吞噬细胞等组成。噬细胞等组成。(2)特异性免疫特异性免疫(第三道防线第三道防线)杀菌物质杀菌物质记忆细胞记忆细胞2监控和清除功能监控和清除功能-识别自己，排除识别自己，排除“异己异己”监控并清除体内已经监控并清除体内已经_或因其他因素而被破或因其他因素而被破坏的细胞，以及坏的细胞，以及_的细胞。的细胞。衰老衰老癌变癌变效应效应T细胞细胞三、免疫失调三、免疫失调1免疫过强免疫过强(1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应自身免疫病：是由于免
4、疫系统异常敏感、反应过度、过度、“敌我不分敌我不分”，将自身物质当作外来异物进，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性行攻击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。关节炎。(2)过敏反应过敏反应概念：已产生免疫的机体，在再次接受概念：已产生免疫的机体，在再次接受_刺激时所发生的反应刺激时所发生的反应相同的抗原相同的抗原特点特点发作发作_、反应强烈、消退较快，一般、反应强烈、消退较快，一般_(会破坏，不会破坏会破坏，不会破坏)组织细胞，组织细胞，_(会引起，不会引起会引起，不会引起)组织严重损伤，组织严重损伤，有明显的有明显的_和个体差异。和个体差异。2防卫过弱防
5、卫过弱(1)举例：如艾滋病，又叫举例：如艾滋病，又叫_(AIDS)。(2)病因：由病因：由_(HIV)引起，引起，HIV主要攻击人体的主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力细胞，它可使人体免疫能力几乎全部几乎全部丧失。丧失。迅速迅速不会破坏不会破坏不会引起不会引起遗传倾向遗传倾向获得性免疫缺陷病毒综合症获得性免疫缺陷病毒综合症人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒思考感悟思考感悟1人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒HIV容易发生变异，容易发生变异，给制备疫苗带来困难，你知道为什么给制备疫苗带来困难，你知道为什么HIV容易发容易发生变异吗？生变异吗？【提示提示】因为因为HIV的遗传物质是单链的的遗传物
6、质是单链的RNA，结构不稳定，所以更容易发生变异。结构不稳定，所以更容易发生变异。四、免疫学的应用四、免疫学的应用 （1）免疫预防（疫苗接种）免疫预防（疫苗接种）（2）免疫治疗（输入免疫活性物质）免疫治疗（输入免疫活性物质）（3）器官移植（）器官移植（HLA需一致）需一致）高频考点突破高频考点突破考点一考点一与免疫有关的细胞比较与免疫有关的细胞比较1淋巴细胞的起源与分化淋巴细胞的起源与分化2各种免疫细胞的比较各种免疫细胞的比较细细胞名称胞名称来源来源功能功能吞噬吞噬细细胞胞造血干造血干细细胞胞处处理、呈理、呈递递抗原，吞噬抗原抗体抗原，吞噬抗原抗体结结合体合体B细细胞胞造血干造血干细细胞在胞在
7、骨髓中骨髓中发发育成熟育成熟识别识别抗原，分化成抗原，分化成为浆细为浆细胞、胞、记忆记忆细细胞胞T细细胞胞造血干造血干细细胞在胞在胸腺中胸腺中发发育成熟育成熟识别识别、呈、呈递递抗原，分化成效抗原，分化成效应应T细细胞、胞、记忆细记忆细胞胞浆细浆细胞胞B细细胞或胞或记忆细记忆细胞胞分泌抗体分泌抗体,发挥发挥体液体液免疫作用免疫作用效效应应T细细胞胞T细细胞或胞或记忆细记忆细胞胞分泌淋巴因子分泌淋巴因子，与靶，与靶细细胞胞结结合合发挥发挥细细胞胞免疫作用免疫作用记忆细记忆细胞胞B细细胞或胞或T细细胞胞识别识别抗原，分化成相抗原，分化成相应应的效的效应细应细胞胞思考感悟思考感悟1识别抗原的细胞有哪
8、些？识别抗原的细胞有哪些？【提示提示】吞噬细胞吞噬细胞非特异性地非特异性地识别抗原；识别抗原；T细胞、细胞、B细胞、效应细胞、效应T细胞、抗体和记忆细细胞、抗体和记忆细胞能胞能特异性特异性识别抗原；浆细胞识别抗原；浆细胞不能不能识别抗原，识别抗原，但所产生的抗体能识别。但所产生的抗体能识别。【易误警示易误警示】吞噬细胞在第二道防线中吞吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处理并呈递，另外抗原的最终消灭仍离不开吞理并呈递，另外抗原的最终消灭仍离不开吞噬细胞噬细胞吞噬抗体与抗原的特异性结合体。吞噬抗体与抗原的特异性结合体。即时应用即时应用
9、(随学随练，轻松夺冠随学随练，轻松夺冠)1.（09广东四校联考改编）关于广东四校联考改编）关于B细胞和细胞和T细胞两种免细胞两种免疫细胞的叙述，正确的是疫细胞的叙述，正确的是（）A.都是在骨髓中产生的，但都是在骨髓中产生的，但T细胞需迁移到胸腺中成熟细胞需迁移到胸腺中成熟B.分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫 作用作用C.产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥 免疫作用免疫作用D.通过浆细胞产生抗体和淋巴因子，进而发挥免疫作用通过浆细胞产生抗体和淋巴因子，进而发挥免疫作用关键信息关键
10、信息 “骨髓骨髓”、“胸腺胸腺”、“淋巴因子淋巴因子”、“直直接接”、“浆细胞浆细胞”知识依据知识依据 特异性免疫的过程特异性免疫的过程A考点二考点二特异性免疫特异性免疫人体的第三道防线人体的第三道防线1体液免疫的图解体液免疫的图解2细胞免疫的图解细胞免疫的图解3两者的关系两者的关系两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以两个免疫过程既各自有其独特的作用，又可以相互配合共同发挥免疫效应。如：相互配合共同发挥免疫效应。如：(1)细菌外毒素细菌外毒素(抗原抗原)进入人体，人体的免疫系进入人体，人体的免疫系统产生特异性抗毒素统产生特异性抗毒素(抗体抗体)，将其消灭，这属于，将其消灭，这属于体液免疫。
11、体液免疫。(2)对于胞内病原体，体液免疫先起作用，阻止对于胞内病原体，体液免疫先起作用，阻止病原体的传播。当病原体进入细胞内则需细胞病原体的传播。当病原体进入细胞内则需细胞免疫使其释放出抗原，再由体液免疫进行最后免疫使其释放出抗原，再由体液免疫进行最后的清除。的清除。(3)若细胞免疫不存在时（如：胸腺功能丧失），若细胞免疫不存在时（如：胸腺功能丧失），体液免疫也只有极少部分发挥免疫效应体液免疫也只有极少部分发挥免疫效应 即时应用即时应用（09威海模拟）下图表示人体特异性免疫威海模拟）下图表示人体特异性免疫过程，下列说法正确（过程，下列说法正确（）A.细胞细胞a、b、c、d、e、f、g的成熟部位
12、相同的成熟部位相同B.图中二阶段可发生基因的复制和表达图中二阶段可发生基因的复制和表达C.侵入人体的结核杆菌只经过侵入人体的结核杆菌只经过免疫过程就能被消灭免疫过程就能被消灭D.能够识别抗原的细胞有能够识别抗原的细胞有d、f关键信息关键信息 “特异性免疫特异性免疫”、“成熟部位成熟部位”、“复制和表达复制和表达”、“消灭消灭”、“识别识别”知识依据知识依据 细胞免疫和体液免疫、基因复制和表达细胞免疫和体液免疫、基因复制和表达B考点三考点三免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病过敏反应过敏反应 自身免疫病自身免疫病 免疫缺陷病免疫缺陷病 实质实质 免疫功能过强免疫功能过强 免疫出错免疫出错 免疫缺
13、失免疫缺失 特点特点 发作迅速、反应强发作迅速、反应强烈、消退较快；烈、消退较快；一般不会破坏组织一般不会破坏组织细胞，不会引起组织细胞，不会引起组织损伤；损伤；有明显遗传倾向和有明显遗传倾向和个体差异个体差异 自身器官表面自身器官表面的某物质与某的某物质与某一特定抗原表一特定抗原表面抗原决定簇面抗原决定簇相似相似 免疫器官如免疫器官如胸腺先天性胸腺先天性缺失或缺失或T细细胞被攻击死胞被攻击死亡亡【拓展深化拓展深化】绘制过敏反应作用机理图解。绘制过敏反应作用机理图解。【拓展深化拓展深化】比较分析由过敏原引起的抗体和由抗原引起的抗体。比较分析由过敏原引起的抗体和由抗原引起的抗体。过敏反应中的抗体
14、过敏反应中的抗体 体液免疫中的抗体体液免疫中的抗体 性质性质 球蛋白球蛋白 分布分布 吸附在皮肤、消化道、吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏膜或某些血细呼吸道黏膜或某些血细胞表面胞表面 血清、组织液、血清、组织液、外分泌液外分泌液 反应反应时机时机 机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原时发生时发生 机体第一次接触就机体第一次接触就发生免疫反应发生免疫反应 反应反应结果结果 使细胞释放组织胺，从使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应而引起过敏反应 使抗原沉淀或使抗原沉淀或形成细胞团形成细胞团 即时应用即时应用（09天津河西区期末）下面关于患者天津河西区期末）下面关于患者的免疫功能表现，叙述合理的是的免
15、疫功能表现，叙述合理的是（）A.“先天性胸腺缺失先天性胸腺缺失”的患者，非特异性免疫功能正的患者，非特异性免疫功能正 常，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能下降常，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能下降B.“无吞噬细胞无吞噬细胞”的患者，非特异性免疫功能下降，的患者，非特异性免疫功能下降，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常C.“HIV”携带者，非特异性免疫功能缺陷，细胞免疫携带者，非特异性免疫功能缺陷，细胞免疫 功能缺陷，体液免疫功能缺陷功能缺陷，体液免疫功能缺陷D.有有“过敏反应过敏反应”的人，非特异性免疫功能缺陷，细的人，非特异性免疫功能缺陷，细 胞免疫功能正常，
16、体液免疫功能正常胞免疫功能正常，体液免疫功能正常关键信息关键信息 “胸腺胸腺”、“吞噬细胞吞噬细胞”、“HIV”、“过过敏反应敏反应”知识依据知识依据 免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病A命题视角剖析命题视角剖析视角视角 1 1紧扣教材重点紧扣教材重点体液免疫和细胞免疫过程体液免疫和细胞免疫过程(1)吞噬细胞在吞噬细胞在第二道防线第二道防线中吞噬处理抗原，中吞噬处理抗原，在在第三道防线第三道防线中对抗原加工处理并呈递；中对抗原加工处理并呈递；(2)效应效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，抗原，但不能将其消灭但不能将其消灭。(3)二次免疫二次免疫时，既有
17、体液免疫也有细胞免疫，时，既有体液免疫也有细胞免疫，但主要来自体液免疫。但主要来自体液免疫。例例例例1 1 (2011年南京质检年南京质检)下列简图表示人体特下列简图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，据图回答：生理活动，据图回答：(1)上图中上图中表示表示_。(2)过程表示吞噬细胞对抗原进行过程表示吞噬细胞对抗原进行 _ 并经并经T细胞呈递给细胞呈递给B细胞的过程，细胞的过程，过程表示过程表示_。(3)在图中众多类型的免疫细胞中，能非特异性识别抗原在图中众多类型的免疫细胞中，能非特异性识别抗原的细胞是的细胞是_。(4)已免疫的机体，
18、再次遭遇同种病毒入侵时，其免疫过已免疫的机体，再次遭遇同种病毒入侵时，其免疫过程主要是程主要是_ (填图中数字填图中数字)。记忆细胞记忆细胞 识别、摄取和处理识别、摄取和处理 记忆细胞的增殖、分化记忆细胞的增殖、分化吞噬细胞吞噬细胞/视角视角 2 2洞察高考热点洞察高考热点免疫细胞的生理作用免疫细胞的生理作用(1)吞噬细胞既可参与非特异性免疫又可参与吞噬细胞既可参与非特异性免疫又可参与特异性免疫，特异性免疫，T细胞既可参与体液免疫又可参细胞既可参与体液免疫又可参与细胞免疫。与细胞免疫。(2)B细胞、细胞、T细胞、效应细胞、效应T细胞和记忆细胞具细胞和记忆细胞具有特异性识别抗原有特异性识别抗原(
19、靶细胞靶细胞)的功能；吞噬细胞的功能；吞噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性；浆细胞则不虽能识别抗原，但不具有特异性；浆细胞则不能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体能特异性识能识别抗原，但浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原。别抗原。例例例例2 2 (2010年高考全国卷年高考全国卷)下列关于免疫细下列关于免疫细胞的叙述，错误的是胞的叙述，错误的是()A效应效应T细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子BT淋巴细胞可以产生多种抗体淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个浆细胞只能产生一种抗体一个浆细胞只能产生一种抗体【尝试解答尝试解答】_B_ 互动探
20、究互动探究(1)同一个体的吞噬细胞，同一个体的吞噬细胞，T淋巴淋巴细胞、效应细胞、效应T细胞内含的基因相同吗？细胞内含的基因相同吗？(2)T细胞缺陷的小鼠还存在特异性免疫吗？细胞缺陷的小鼠还存在特异性免疫吗？【提示提示】(1)相同相同(2)只有部分体液免疫只有部分体液免疫视角视角 3 3突破易错疑点突破易错疑点初次免疫与二次免疫易于混淆初次免疫与二次免疫易于混淆初次免疫初次免疫二次免疫二次免疫体内体内记忆细记忆细胞胞免疫前无免疫前无免疫前有免疫前有浆浆(效效应应T)细细胞的胞的来源来源B(T)细细胞的增殖胞的增殖分化分化B(T)记忆细记忆细胞的胞的增殖分化增殖分化特点特点反反应应慢、反慢、反应
21、应弱弱反反应应快、反快、反应应强强抗体抗体产产生生曲曲线图线图自我挑战自我挑战先后将抗原先后将抗原A和抗原和抗原A、B注射到小鼠注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明线图表明()A小鼠对抗原小鼠对抗原A更敏感更敏感B抗原抗原A的破坏性更大的破坏性更大C二次反应比初次反应更强二次反应比初次反应更强D小鼠对抗原小鼠对抗原B反应较慢反应较慢【尝试解答尝试解答】_C C_高考热点集训高考热点集训一、选择题一、选择题1.对体液免疫和细胞免疫的异同表述，不正确的是对体液免疫和细胞免疫的异同表述，不正确的是（）A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合
22、，发生免疫体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫 反应反应B.细胞免疫中，效应细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原细胞的攻击目标是已经被抗原 入侵了的宿主细胞入侵了的宿主细胞C.具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞具有免疫效应的细胞是效应淋巴细胞D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中 分化、发育成熟分化、发育成熟D2.（0909杭州质检）给某种动物注射了三种细菌，如图表示随杭州质检）给某种动物注射了三种细菌，如图表示随时间的变化实验动物血液中的细菌个体数的变化（时间的变化实验动物血液中的细菌个体数的变化（X X：给无：给无免疫力的
23、宿主注射了毒性强的细菌；免疫力的宿主注射了毒性强的细菌；Y Y：给有免疫力的宿主：给有免疫力的宿主注射了毒性强的细菌；注射了毒性强的细菌；Z Z：给有免疫力的宿主注射了毒性弱：给有免疫力的宿主注射了毒性弱的细菌），则下列有关说法正确的是的细菌），则下列有关说法正确的是（）A.毒性强的细菌杀死了宿主细胞毒性强的细菌杀死了宿主细胞 B.免疫系统不能防御毒性强的细菌，免疫系统不能防御毒性强的细菌，但能防御毒性弱的细菌但能防御毒性弱的细菌 C.动物免疫系统可以区分毒性强和动物免疫系统可以区分毒性强和 毒性弱的两种细菌毒性弱的两种细菌 D.毒性弱的细菌也可能像毒性强的毒性弱的细菌也可能像毒性强的 细菌一
24、样对宿主造成危害细菌一样对宿主造成危害D3.（09深圳深圳3月）下列有关人体免疫的叙述，正确的月）下列有关人体免疫的叙述，正确的是是（）血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞过敏反应一般不会破坏组织细胞HIV主要攻击人体的主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.B.C.D.C4.4.（0909徐、
25、淮、连、宿四市期末）法国科学家西诺西和蒙塔尼由徐、淮、连、宿四市期末）法国科学家西诺西和蒙塔尼由于发现了艾滋病病毒而获得于发现了艾滋病病毒而获得20082008年度诺贝尔生理学或医学奖。下年度诺贝尔生理学或医学奖。下图为图为HIVHIV引发艾滋病的病程，其中感染初期与潜伏期时并无病症出引发艾滋病的病程，其中感染初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期初期应如何采样与检测，以判断病人是否已被感染现。在潜伏期初期应如何采样与检测，以判断病人是否已被感染（）A A.采集血液直接测定抗采集血液直接测定抗HIVHIV抗体的存在抗体的存在B B.采集血液直接测定采集血液直接测定HIVHIV的存在的存在 C.采
26、集口腔黏液直接测定抗采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的抗体的存在存在 D.采集口腔黏液直接测定采集口腔黏液直接测定HIV的存在的存在A二、非选择题二、非选择题1.下图中（下图中（）和（）和（）表示人体两种类型的特异免）表示人体两种类型的特异免疫反应的效应阶段，请据图回答下列问题：疫反应的效应阶段，请据图回答下列问题：（1）图（）图（）表示的是体液免疫还是细胞免疫？）表示的是体液免疫还是细胞免疫？，b是是 细胞，细胞，b对对a的作用是的作用是 。（2）图（）图（）中的）中的d表示表示 。细胞免疫细胞免疫效应效应T密切接触，导致其裂解死亡释放出抗原密切接触，导致其裂解死亡释放出抗原抗体抗体（3）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如图所示。请将图中缺少的内容补充完整。要致病过程如图所示。请将图中缺少的内容补充完整。