《戏曲大舞台ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《戏曲大舞台ppt.ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、戏曲大舞台一、教材分析一、教材分析戏曲大舞台戏曲大舞台是人教版语文七年级下册第四单元综合性学习活动。是人教版语文七年级下册第四单元综合性学习活动。语文学科本身具有包罗万象的特点，而七年级学生由于思想和心理语文学科本身具有包罗万象的特点，而七年级学生由于思想和心理还没有成熟，缺少丰富的人生体验，还没有成熟，缺少丰富的人生体验，戏曲大舞台戏曲大舞台又是一项让学又是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。在流行音乐、街舞、劲生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。在流行音乐、街舞、劲舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国戏曲这一古老的艺术形式舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国戏曲这一古老的艺术形
2、式陌生了，甚至闻所未闻。为了突破这些难点，激发学生兴趣，我就陌生了，甚至闻所未闻。为了突破这些难点，激发学生兴趣，我就提前布置任务，要求每位学生课下查找资料，掌握一些戏曲知识，提前布置任务，要求每位学生课下查找资料，掌握一些戏曲知识，有兴趣的还可以画画花脸谱或者学唱两段。有兴趣的还可以画画花脸谱或者学唱两段。【说明说明】这样的活动不仅使学生掌握了一些戏曲知识而且大大提高这样的活动不仅使学生掌握了一些戏曲知识而且大大提高了他们学习的积极性，从而提高了他们的文化素养，陶冶了他们的了他们学习的积极性，从而提高了他们的文化素养，陶冶了他们的情操。情操。二、教学目标。初中语文新课程标准初中语文新课程标准
3、要求要求“要重视学生思维能力的发展要重视学生思维能力的发展”、“要注要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单，结合本单元特点，我把本节课的教学目标制定为：元特点，我把本节课的教学目标制定为：1.知识和能力目标：知识和能力目标：了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。2.过程和方法目标：过程和方法目标：学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。3
4、.情感态度、价值观目标：情感态度、价值观目标：通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。高艺术修养。引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。三、教学重点、难点：1.教学重点：新课程标准指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。2.教学难点：在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，感悟人生”。四、教学
5、方法。朱熹在孟子集注中说过：“事必有法，然后可成”。教学方法的选择要符合学生的年龄特点，生动、有趣，能够吸引学生的注意力。为此，我选择了个人展示、小组抢答、集体观看、动笔写作等方法来组织教学活动，指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，引导他们感悟人生哲理。五、教学过程（一）导入。中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化所钟情的人。同学们，今天老师带你们走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味。【说明】此导语设计旨在激发学生了
6、解戏曲文化的兴趣，认识戏曲大舞台博大精深，从而增强学生对戏曲文化的热爱。（二）看戏听戏，积累戏曲常识1.查一查,说一说。（1）课前，你们在课下的自主学习活动中，一定搜集到好多有关戏曲的资料，了解了好多戏曲的常识吧。下面请大家欣赏一个短片,说一说什么是戏曲？戏曲包含哪些因素？(播放短片)生自由回答后教师作总结：戏曲是我国传统的舞台艺术表演形式，它包含了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等多种因素，以音乐和舞蹈为主要表现手段。【说明】此环节重在让学生注意戏曲里的文学因素，通过课下自主实践,查找资料并结合短片更直观得了解戏曲,培养学生的大语文观，使学生懂得生活中处处有语文,并为下一节的抢答作准备.21.戏
7、曲表演有（）唱念做打唱念做打四种艺术手段。2.戏曲表演有（）手眼声法步手眼声法步五种技术方法。3.中国戏曲的特点是（）虚拟虚拟没有实物的表演。4.京剧被称为（）。“东方歌剧东方歌剧”5.“程派”是由（）创立的。程砚秋程砚秋6.尚派以（）为特有风格。刚健婀娜刚健婀娜7.蓝脸和绿脸为中性，代表（）。草莽英雄草莽英雄8.黄脸和白脸含贬义，代表（）。凶诈凶诈9.金脸和银脸是神秘，代表（）。神妖神妖10.舞台上的千军万马是（）。“龙套龙套”1.“生生”是男性角色的统称。是男性角色的统称。错2.“旦旦”是女性角色的统称。是女性角色的统称。对4.“小花脸小花脸”是是“净净”的一种。的一种。错5.越剧被称为越
8、剧被称为“中国戏曲之母中国戏曲之母”。错6.京剧是因形成于北京而得名的。京剧是因形成于北京而得名的。对7.梅兰芳善于塑造天真、活泼、热情的少女形象。梅兰芳善于塑造天真、活泼、热情的少女形象。错8.张飞是红脸的，因为红脸代表忠勇。张飞是红脸的，因为红脸代表忠勇。错3.以唱工为主的是以唱工为主的是“大花脸大花脸”。对1.“净”化妆用（），音色（），风格（）。2.1790年，安徽的四大地方戏班（）、（）、（）、（）先后进进献艺，获得空前成功。3.黄梅戏发源于（），发展壮大于（）一带；它是由民间的（）发展而成的，曲调（），优美动人。*4.中国的戏曲与（）的喜剧和悲剧，（）的梵剧，合称为世界三大古老戏剧
9、。*5.越剧因发源于古越国所在地（）地区而得名。*6.你知道梅兰芳有哪些代表作吗？*7.你知道“儒雅巾生”和“江南活武松”分别是指谁吗？脸谱脸谱洪亮洪亮粗犷粗犷三庆班三庆班四喜班四喜班春台班春台班和春班和春班湖北黄梅县湖北黄梅县安徽安庆安徽安庆山歌小调山歌小调悠扬委婉悠扬委婉希腊希腊印度印度浙江绍兴浙江绍兴答：有宇宙锋宇宙锋、贵妃醉酒贵妃醉酒、断桥断桥、奇双会奇双会、霸王别姬霸王别姬、穆桂英挂帅穆桂英挂帅等。答：分别指俞振飞俞振飞和盖叫天盖叫天。3.听一听,猜一猜。（1）戏曲在反映社会生活和传承民族文化方面起着重要的作用，一些历史故事、民间传说、文学故事，都是通过戏曲广为传播的（如花木兰、白蛇
10、传、空城记）。我们的祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生。同学们知道有哪些戏曲剧种类吗？（学生自由回答：昆剧、京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏、川剧、吕剧、皮影戏、二人转）（2）据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说“一方水土，造就一方戏曲”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。下面咱们一起来听几则戏曲片段，然后猜一猜它们各属于哪个戏曲种类？你对这个剧种有哪些了解？京剧四郎探母片段w请同学们猜一猜这是哪种戏曲?对这种戏曲你有哪些了解?w京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班”进京，因形成于北京而得名。京剧表
11、演成熟、唱腔雍容华美，被誉为“国粹”、“国剧”。w京剧脸谱欣赏 关羽：思考:脸谱的作用是什么呢?不同色彩的脸谱又分别代表什么呢？脸谱是将戏曲人物类型化的一种手段。在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性格和品质，这真是一种特殊的语言和文化！白脸阴险狡诈；红脸忠心耿耿，很英勇；黑脸勇猛，鲁莽；黄脸英勇善战；绿脸豪爽侠义。）黄梅戏天仙配片段w黄梅戏:发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一带。唱腔悠扬委婉，优美动人，表演上载载舞歌，生活气息浓厚，深受广大观众的欢迎。豫剧花木兰片段w豫剧又称河南梆子，曲调高亢有力。你知道豫剧著名的演员是谁吗？（常香玉、小香玉）评剧花为媒片段w引导学生谈自己所知道的家乡的
12、评剧基础上教师补充:评剧是全国有影响的地方剧种之一。形成于唐山，主要流行于河北、天津、北京、辽、吉、黑。以唱工见长，吐字清晰，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道。四、动动手,做一做。脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。大家都尝试着去做了几张脸谱，现在请你们给大家展示一下。(各小组派一名学生上台展示脸谱作品，并作简单介绍，介绍作品代表的人物和表示的性格特点。师生掌声鼓励。)【说明】这一环节意在培养学生的实践能力和对戏曲的亲和力。脸谱制作、都由学生自己完成，教师只作必要的指导。放手让学生真正地动起来，充分给学生自由，给学生表现的舞台。
13、学生的积极性空前高涨，能很好地投入到学习中去，在积极主动的学习状态中，学到了知识，和本来很陌生的戏曲拉近了距离。五五.看一看看一看,品一品。品一品。戏曲之所以受到人们的喜爱，除了它贴近民众、雅俗共赏，富有韵味和地方特色的唱腔，还在于它精练优美的戏曲语言。每一段唱词都是一首优美的诗，仔细品味唱词会别有一番风味。请看下面这一段：西厢记长亭送别（王实甫）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢（cng）难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍(zhn)的行，车儿快快的随。恰告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏（chun）；遥望
14、见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知？这样的好书记人人夸不够(京剧龙江颂选段)自从大坝筑成后，咱水英更加忙不休。她带领群众苦战三千亩，废寝忘食抱病操劳夺丰收。你整天自留地上来奔走，她日夜大田插秧热汗流。你只知伸手要补救，她千方百计自力更争生上游。你只怕江水淹到家门口，她为筑坝带头跳水截江流。这样的好书记人人夸不够，你思一思，想一想，你胡言乱语多荒谬，难道不害羞？(对比、排比、反问)六、议一议六、议一议,写一写。写一写。经过以上活动，相信大家对中国戏曲有了一定的了解。现在请从以下话题中任选一个，写一篇作文。1.介绍你所知道的某一剧种的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明2.选择你喜欢的一出
15、戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。3.在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。【说明】该环节既是本次活动的主旨又是难点，通过写作训练完成对学生人生观的引导。先让同学谈谈感受。此时学生一定会有所感悟,教师顺势做引导：戏可以重演，人生却不能再来。诚然，戏排错了不妨再来一次，人生之路走错了只有悔之晚矣。所以在这里，教师要不失时机的唤醒学生的情感：在自己的人生道路上决不能随波逐流，一定要认真思索，自主、独立地选择，走稳人生每一步。教师寄语：一声声戏曲清音，如扑面而来的春风，荡漾在我们心际，一个个戏曲片段，如春日里融融的阳光，洒遍了我们的心头，让我们怀着对戏曲的好奇和神往，去对戏曲作进一步的探索吧我们在高唱两只蝴蝶的同时，千万不要遗忘了我们民族文化的瑰宝戏曲！【说明说明】使学生对本节课的学习有一个系统、完整的印象。使学生对本节课的学习有一个系统、完整的印象。引导学生感悟戏曲，感悟人生！引导学生感悟戏曲，感悟人生！