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1、初中语文教科书七年级初中语文教科书七年级一一课课杜甫诗三杜甫诗三 首首石 壕 吏杜杜甫甫杜甫诗三首石 壕 吏杜杜甫甫作者介绍作者介绍字词提示字词提示主题思想主题思想相关图片相关图片课文分析课文分析 杜甫（杜甫（712770），），字子美，自称少陵野老，世称字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，又称杜工部。唐代伟杜少陵，又称杜工部。唐代伟大的诗人。他一生坎坷，因此大的诗人。他一生坎坷，因此他的诗广泛深刻的反映了当时他的诗广泛深刻的反映了当时的社会现实，被称为的社会现实，被称为“诗史诗史”，他本人也被称为，他本人也被称为“诗圣诗圣”。作者介绍作者介绍字词提示字词提示主题思想主题思想相关图片相关图片课文
2、分析课文分析 三吏：石壕吏新安吏潼关吏 三别：新婚别无家别垂老别作者介绍作者介绍字词提示字词提示主题思想主题思想相关图片相关图片课文分析课文分析石壕吏石壕吏 杜甫杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。一
3、男附书至，二男新战死。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙。室中更无人，唯有乳下孙。室中更无人，唯有乳下孙。室中更无人，唯有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜
4、久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。作者介绍主题思想字词提示字词提示相关图片课文分析 暮：在傍晚。逾：翻过，越过。走：逃跑。一何：多么。致：对说。戍：防守边境。书：信。且：姑且。已：引申为完结。裙：古代泛指衣服。请：请让我。应：应征；绝：断绝。作者介绍字词提示主题思想相关图片课文分析课文分析朗读并思考1、从内容看这是一篇、从内容看这是一篇叙事诗叙事诗，记叙的时间、地点、，记叙的时间、地点、人物分别是什么？人物分别是什么？2、如果用原文中一句话概括全文，应该是哪句？、如果用原文中一句话概括全文，应该是哪句？时间：时
5、间：暮暮 地点：地点：石壕村石壕村 人物：人物：老妇老妇、老翁、老翁、官吏官吏、（诗人）、（诗人）有吏夜捉人有吏夜捉人作者介绍字词提示主题思想相关图片课文分析课文分析朗读并思考3、为什么是、为什么是“夜夜”捉人？老翁为什么要捉人？老翁为什么要“逾墙走逾墙走”？4、两个主要人物出场各自是什么态度？、两个主要人物出场各自是什么态度？表明官府捉人之事时常发生，人们白天躲藏或反抗。表明官府捉人之事时常发生，人们白天躲藏或反抗。表明县吏捉人的手段狠毒，在人们入睡的晚上表明县吏捉人的手段狠毒，在人们入睡的晚上来突然袭击。来突然袭击。表明当时社会的黑暗和官府征兵的无度。表明当时社会的黑暗和官府征兵的无度。吏
6、呼一何怒，妇啼一何苦。吏呼一何怒，妇啼一何苦。作者介绍字词提示主题思想相关图片课文分析课文分析朗读并思考“呼”、“啼”、“怒”、“苦”形成强烈的对照。“一何”加重了感情色彩，有力地渲染出县 吏如狼似虎，横蛮气势，并为下文老妇的诉说制造出悲愤的气氛。作者介绍字词提示主题思想相关图片课文分析课文分析朗读并思考5、老妇人致词的内容包含哪几方面的意思？、老妇人致词的内容包含哪几方面的意思？一家三男全部应征邺城，两个已死；一家三男全部应征邺城，两个已死；目前家境的贫寒；目前家境的贫寒；老妇自请服役。老妇自请服役。6、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？自请服役暗示掩
7、护老翁、儿媳以及孙子的心理。自请服役暗示掩护老翁、儿媳以及孙子的心理。作者介绍字词提示主题思想相关图片课文分析课文分析老妇：勇于承担苦难。老妇：勇于承担苦难。官吏：蛮横凶暴。官吏：蛮横凶暴。朗读并思考总结：尝试思考这篇叙事诗总结：尝试思考这篇叙事诗想要表达的思想情感！想要表达的思想情感！7、老妇人和官吏的性格是怎样的？、老妇人和官吏的性格是怎样的？文章主题 这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾，这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾，从而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予从而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露，他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的以揭露，他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛战争，希望能取得最后的胜利；但他又写战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，又表明他为战出了老妇一家的悲惨遭遇，又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛和争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛和同情。同情。