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1、重锤一击定亮音，重锤一击定亮音，肺腑一句见精神肺腑一句见精神 在作文中，点题，就是在关键时的在作文中，点题，就是在关键时的“扣题扣题”。“扣题扣题”有两个内含一个作用，两个内含指有两个内含一个作用，两个内含指“说说与题目字眼相关的话与题目字眼相关的话”，这是浅层次的，另外指，这是浅层次的，另外指“说与立意内容相关的话说与立意内容相关的话”，这是深层次的。一，这是深层次的。一个作用则是指个作用则是指“扣题扣题”实际上把文章内容、文章实际上把文章内容、文章立意与命题倾向三者成功地联系起来，形成立意与命题倾向三者成功地联系起来，形成“三三点一线点一线”，构成对文章最后的，构成对文章最后的“一锤定音一
2、锤定音”之效之效果。果。话题作文先学会话题作文先学会“扣题扣题”，就是让读者明白，就是让读者明白自己是在这个规定范围内写作的；然后自己是在这个规定范围内写作的；然后“点题点题”“扣扣题题”不一定是文章的主题，不一定是文章的主题，“点题点题”的主要的主要作用在于表明自己的作文作文主旨。作用在于表明自己的作文作文主旨。例如例如 作文题是以作文题是以“生命生命”为话题作文，有一学生为话题作文，有一学生拟题为拟题为“做一朵昙花，只有香如故做一朵昙花，只有香如故”。作者托物。作者托物言志，讴歌生命，首先描写昙花一现中展现出了言志，讴歌生命，首先描写昙花一现中展现出了让人窒息的生命极致的绝美：让人窒息的生
3、命极致的绝美：“它就那样地轻盈它就那样地轻盈地展开双臂，如精灵般地超凡脱俗，不含一丝一地展开双臂，如精灵般地超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美啊！但，如此短暂。毫的杂念，让人窒息的美啊！但，如此短暂。”最后发出感喟，绾结全篇：最后发出感喟，绾结全篇：“做一朵昙花吧，留做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽短暂的短暂的生命，美的极致。生命，美的极致。”此中此中“生命生命”一词，堪称一一词，堪称一锤定音，既包容全篇丰富的内容，又挑明题目深锤定音，既包容全篇丰富的内容，又挑明题目深刻的蕴涵。刻的蕴涵。点题作用表现在以下三方面：点题作用表现在以下三方面
4、：1.点明全文中心，使读者一目了然，便点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率；2.使中心突出，给人留下深刻的印象；使中心突出，给人留下深刻的印象；3.升华主题，有时着墨不多的几个词句，升华主题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。得到进一步升华。在醒目的地方点题在醒目的地方点题 1、独立成段独立成段 把用于点题的几个语句把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。目的点题方式。2、段首明义段首明义 将点
5、题的话语放在有关将点题的话语放在有关文段的开头，也是非常引人注目的。文段的开头，也是非常引人注目的。3、文末提升文末提升 将点题的话语安排在文将点题的话语安排在文章结尾或段末，也属高明之举。章结尾或段末，也属高明之举。常见的有以下几种形式：常见的有以下几种形式：1、比喻扣题。比喻扣题。（）（）“小兴安岭一年四季景色诱人，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。宝库。美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 作者把小兴安岭比作了作者把小兴安岭比作了“宝库宝库”和和“花园花园”，点明了它四季的景色特征，点明了它四季的景色特征，总结了全文，揭示了文章的
6、中心。总结了全文，揭示了文章的中心。（）（）“冰雪覆盖的时候，我们需要一团火冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖来取暖 四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！留些真诚给自己取暖吧！”留些诚信给自己取暖留些诚信给自己取暖 作者把作者把“诚信诚信”比作火、
7、星光、航灯，它比作火、星光、航灯，它可以滤去烦恼和忧愁，可以趋散艰辛和伤痛。可以滤去烦恼和忧愁，可以趋散艰辛和伤痛。2、设问扣题。设问扣题。（）（）“你可知道，你可知道，大海深处大海深处是怎样的吗？是怎样的吗？”海底世界海底世界 这一问是全文的总纲，领起下文，又点明这一问是全文的总纲，领起下文，又点明了文章是写海底的世界。了文章是写海底的世界。（）（）“朋友，走过历史的烟云，你对生活有朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，看云看云的日
8、子不要迷失在天真浪漫中，寻找一的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！们去创造，美好的未来是我们自己的！”沧沧 桑桑 看看 云云 三个问题自然引发了读者的思考：我们要理性三个问题自然引发了读者的思考：我们要理性地去创造美好的生活。这既是对上文的总结，又地去创造美好的生活。这既是对上文的总结，又巧妙地点明了话题。巧妙地点明了话题。3、引用扣题引用扣题。（）（）“北京人有句歇后语：北京人有句歇后语：卢沟桥的卢沟桥的狮子狮子数不清数不清。”卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 引用歇后语点明了卢沟桥的
9、狮子数量非引用歇后语点明了卢沟桥的狮子数量非常多，突出了事物的特点，也点明了题意常多，突出了事物的特点，也点明了题意（）（）“我国诗人有云：我国诗人有云：感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。其实，这句诗正说明了景其实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。情有很大关系。”感时花溅泪感时花溅泪 用杜甫的诗句引出话题。用杜甫的诗句引出话题。（）（）“非故效颦于余秋雨先生，乃是非故效颦于余秋雨先生，乃是由于此叹的由来已久的酝酿和不得不发由于此叹的由来已久的酝酿和不得不发的冲动。的冲动。只希望叹过之后只希望叹过之后，能有一种，
10、能有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。后的放松，苍老后的年轻。只是希望只是希望而已，何况已近乎一种奢望。而已，何况已近乎一种奢望。”千年一叹千年一叹 引用余秋雨的句子，既点明了自己写引用余秋雨的句子，既点明了自己写作时的感受，也与作时的感受，也与千年一叹千年一叹暗扣。暗扣。4、叙述扣题、叙述扣题。（）（）“这是铁路线上的一个这是铁路线上的一个小站小站，只有，只有慢车才停靠两三分钟。慢车才停靠两三分钟。”小站小站 作者介绍了小站所处的位置及火车停靠的作者介绍了小站所处的位置及火车停靠的情况，说明了这是个非常小的火车站。情况，说明了这是个非
11、常小的火车站。（）（）“小女子宝钗在日出了大观园来到小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉小女子我实在是冤枉啊！啊！”宝钗鸣冤宝钗鸣冤 叙写宝钗到世间游玩的发现，引出其鸣冤，叙写宝钗到世间游玩的发现，引出其鸣冤，自然得体。自然得体。5、议论扣题。议论扣题。（）（）“是啊，人生就是在这不断地抉择是啊，人生就是在这不断地抉择中前进，从不断地跌倒中爬起，世事便是这中前进，从不断地跌倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，人生的抉择时
12、，请不要慌乱，静下心来，倾静下心来，倾听你心灵的钟声。听你心灵的钟声。”倾听心灵的钟声倾听心灵的钟声 作者运用议论阐明人生与选择、选择与作者运用议论阐明人生与选择、选择与自我的关系，点明在做重要选择时不要被表自我的关系，点明在做重要选择时不要被表面现象迷惑，要尊重心灵的抉择。面现象迷惑，要尊重心灵的抉择。（）（）“古希腊哲人曾说，人是感情的动古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。法。相信每个人的心中都会有架天平，有个相信每个人的心中都会有架天平，有个
13、自己的标准，自己的标准，用来衡量周遭的一切。用来衡量周遭的一切。”心中的天平心中的天平 心中的天平就是为人的原则。作者在议论心中的天平就是为人的原则。作者在议论中阐明，不能因为感情而失去为人的原则。中阐明，不能因为感情而失去为人的原则。6、抒情扣题抒情扣题（）（）“扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，腾的流着我热血的心，拥抱博爱拥抱博爱紧紧地紧紧地一生无悔一生无悔!”选择博爱选择博爱 作者用极
14、其热情的语言抒发了自己要用作者用极其热情的语言抒发了自己要用博爱的心博爱的心“扬起生命之帆扬起生命之帆”、奏出超越时空的、奏出超越时空的乐声的强烈感情，有很大的感染力。同时，也乐声的强烈感情，有很大的感染力。同时，也表明了观点，点明了题意。表明了观点，点明了题意。7、格言扣题格言扣题（）（）“世有伯乐，然后有千里马。世有伯乐，然后有千里马。一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运一匹千里马如果能遇到伯乐就是十分幸运的。的。但但千里马常有，而伯乐不常有千里马常有，而伯乐不常有，这，这就告诉我们应该善于表现自己。就告诉我们应该善于表现自己。学会表现自己学会表现自己 引用引用马说马说中的名句说明千里马遇
15、中的名句说明千里马遇到伯乐不易，进而点明题旨：要学会表现自到伯乐不易，进而点明题旨：要学会表现自己。己。运用点题法要注意以下几点：运用点题法要注意以下几点：1.题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强而非勉强“显志显志”，或任意拔高，更不是硬贴上，或任意拔高，更不是硬贴上去的。去的。2.题旨不但要高度概括又要有表现力，而且题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索；要与全文构思，紧密相要精炼准确，干净利索；要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。连，浑然一体，恰到好处。3.题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义；题旨的开掘，点在起首的，重
16、在开宗明义；点在篇中的，借以因势利导；点在结尾的，意欲点在篇中的，借以因势利导；点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活活”起来，思想得到升华。起来，思想得到升华。结尾点题举例结尾点题举例1、把握那一刻把握那一刻：把握那许许多多的一刻吧，把握那许许多多的一刻吧，你会发现自己又多了一份份丰富的人生阅历，又你会发现自己又多了一份份丰富的人生阅历，又上了一个个人生的新台阶！努力把握吧，努力把上了一个个人生的新台阶！努力把握吧，努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美好的人生。好的人生。2、就
17、向流星许个愿就向流星许个愿：今夜，又是一个繁星：今夜，又是一个繁星点点的夜，点点的夜，天边也不时地划过几颗流星，于是，天边也不时地划过几颗流星，于是，我双手合十，许下一个心愿：我双手合十，许下一个心愿：希望外公在另一个希望外公在另一个世界里快乐。世界里快乐。3、寻找青春的足迹寻找青春的足迹：也许我们永远也无法：也许我们永远也无法找完所有的找完所有的青春足迹，青春足迹，但在我们的心目中早已印但在我们的心目中早已印上一个个不懈追求的上一个个不懈追求的青春足迹青春足迹。4、青春之歌青春之歌：他死了，他的生命在那短短：他死了，他的生命在那短短的一瞬间结束了，但他用生命与鲜血谱写了一曲的一瞬间结束了，但
18、他用生命与鲜血谱写了一曲青春的悲歌青春的悲歌，历史的篇章上将记住他的泪水与鲜，历史的篇章上将记住他的泪水与鲜血，青春的旋律也将永远陪伴着他。血，青春的旋律也将永远陪伴着他。5、童年的足球童年的足球：我我手捧足球手捧足球，走上阳台，走上阳台，双手轻轻地把那双手轻轻地把那可爱的足球可爱的足球向前一抛，然后纵身向前一抛，然后纵身一跃，飞身一个踢腿，一跃，飞身一个踢腿，“嘭嘭”地一声，那足球应地一声，那足球应声飞向天空。让它带着我的欢乐与梦想一起飞翔声飞向天空。让它带着我的欢乐与梦想一起飞翔吧！吧！6、我心中永远的我心中永远的“风景风景”：泪眼朦胧中，我：泪眼朦胧中，我似乎又看到了爷爷的身影，那棵老树下，那吹着凉似乎又看到了爷爷的身影，那棵老树下，那吹着凉飕飕的风的地方，飕飕的风的地方，有着爷爷给我的此生永恒不变的有着爷爷给我的此生永恒不变的“风景风景”。7、夕阳夕阳：我知道了：我知道了，夕阳坠落，夕阳坠落之后，之后，留给我们的不仅仅是黑暗，不，更重要留给我们的不仅仅是黑暗，不，更重要的是还有无限的希望！的是还有无限的希望！8、远逝的小河远逝的小河：河水依然在流，河水依然在流，可是，不知还有没有哪一天能流出我记可是，不知还有没有哪一天能流出我记忆中的美丽。忆中的美丽。