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1、小强小强：知心姐姐，我有个特难说出口的问题要问你。知心姐姐知心姐姐：是吗？说给姐姐听听吧！小强小强：我是班长，别看我管着全班同学，个子在全班最高，名字里还有个强字，但是我觉得自己一点儿也不强，我总是挨打。知心姐姐知心姐姐：谁敢欺负我们个子最高的小强班长啊？小强小强：我们班有个同学，总抄我的作业。平时他爱欺负同学，大家都挺怕他的。我也违心地把作业给他抄，结果他还抄上瘾了，总对我提要求，还威胁我。我心里实在害怕，我该怎么办啊！知心姐姐知心姐姐：有个阿峰同学和你情况相似。不同的是，他是班上的小个子，他同桌是个大块头，总在考试时抄他的卷子，阿峰也有怕挨打的恐惧心理。一次数学考试，老师强调，一旦发现谁作
2、弊，答卷再好也视同不及格。可大块头却威胁阿峰一定要给他抄卷子，否则，小心拳头。阿峰第一次鼓起勇气，瞪着大块头，大声地说：“你给我听好了，从今天开始，你不许再抄我卷子，你想揍我是吗？好，来啊！”大块头被阿峰的气势震住了，拳头僵在半空。数学考试时，大块头虽然抓耳挠腮，但不敢对阿峰提出要求了。就在考完数学的那个晚上，阿峰给我打来电话，他对我说：“我想让你告诉那些害怕挨打的同学，当拳头举向你的时候，害怕只能助长对方的气焰，因为你摆出了一副让他欺负的姿态。你应该拿出英雄气概，煞住他的威风。”小强小强（沉默了一会儿）：（沉默了一会儿）：知心姐姐，阿峰真棒！后来那个大块头再也不敢欺负阿峰了吗？知心姐姐知心姐
3、姐：我想，他再也不敢了。阿峰告诉我，大块头主动找到他说：“你瞪着眼的样子真厉害，小英雄王二小面对日本鬼子就是那个样子吧，谁还敢惹你啊。”（小强在电话那头笑了。但愿明天来临，他有勇气自己解决问题。）（小强在电话那头笑了。但愿明天来临，他有勇气自己解决问题。）这是一件真实的事，说的是一位女同学的心里话。活动一：给别人活动一：给别人“起绰号起绰号”，对吗？，对吗？1.想一想：你给别人起过绰号吗？你喊过别人的绰号吗？想一想：你给别人起过绰号吗？你喊过别人的绰号吗？别人给你起过绰号吗？当别人给你起绰号时，你是什么感别人给你起过绰号吗？当别人给你起绰号时，你是什么感受？受？2.实话实说实话实说（1）这封信
4、给我最深的感受是）这封信给我最深的感受是（2）我想对这些给别人起绰号的同学说）我想对这些给别人起绰号的同学说（3）我还想悄悄地对这位女同学说）我还想悄悄地对这位女同学说 给别人起绰号是把自己的快乐给别人起绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的行为，建立在别人的痛苦之上的行为，更是不尊重别人，欺负别人的表更是不尊重别人，欺负别人的表现，别人有缺陷我们要给予同情，现，别人有缺陷我们要给予同情，而不能去伤害他们。而不能去伤害他们。校园欺负行为小调查校园欺负行为小调查调查对象：调查人：时间：_ 项目内容你今天看到的欺负行为次数 你平时看到欺负行为有哪些 你受到过欺负吗 你当时的感受 通过调查我发现二
5、、不做小霸王活动二：遇到小霸王，怕吗？活动二：遇到小霸王，怕吗？1.交流：遇到高年级大孩子的欺负，我会怎么解决呢？是跟他们讲道理，还是想其他的解决办法？你遇到过这样的事你遇到过这样的事情吗？你是怎么做情吗？你是怎么做的？的？1.经常喊同学的绰号。2.上下楼梯和低年级同学抢道。3.面对大同学的欺负，从来不敢告诉老师。4.认为欺负别人只是小事，并不严重。5.和几个朋友组成了小团伙，称兄道弟。对照反思：你有过下列行为吗？想想应该怎么做？要敢于指出，不要随便让别人要敢于指出，不要随便让别人欺负，同时告诉欺负，同时告诉“小霸王小霸王”，不，不要因为别人弱小就欺负别人，同要因为别人弱小就欺负别人，同学之间要友好相处。学之间要友好相处。姚小是个大家庭，人人都要讲团结。姚小是个大家庭，人人都要讲团结。教室内，校园里，文明活动要做到教室内，校园里，文明活动要做到。跳皮筋，做游戏，帮助同学不欺小跳皮筋，做游戏，帮助同学不欺小。课间玩，讲文明，开开心心消疲劳。课间玩，讲文明，开开心心消疲劳。同学间，要谦让，团结友爱风气好。同学间，要谦让，团结友爱风气好。再 见！