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1、鸟的天堂鸟的天堂定向诱导定向诱导 “鸟的天堂”指一株有500年树龄的老榕树，位于广东省新会县天马河上。它的树冠大得出奇，浓阴面积有20多亩地。现在大榕树南面约50米处有观鸟楼。河中有游艇，可供游人观鸟和游玩。学习目标学习目标1.有感情地朗读课文，感受大榕有感情地朗读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发同学们热爱大自壮观景象，激发同学们热爱大自然、热爱美的思想感情。然、热爱美的思想感情。2.理解课文内容，体会课文描写理解课文内容，体会课文描写景物的静态和动态的方法。景物的静态和动态的方法。边读边思考边读边思考：作者几次经过鸟的天堂？作者几次经过鸟的
2、天堂？看到的景象有什么不同？看到的景象有什么不同？自学探究自学探究课文写出了榕树的什么特点？课文写出了榕树的什么特点？默读课文（默读课文（5-9自然段），自然段），把你把你感触比较深的句段多读两遍，在感触比较深的句段多读两遍，在旁边写上你的体会。旁边写上你的体会。我有机会看清它的真面我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的目，真是一株大树，枝干的 数目不可计数。数目不可计数。枝上又生根，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。树卧在水面上。卧卧 榕树正在茂盛的时
3、期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！似乎 课课文写出了这里的文写出了这里的鸟有什么特点鸟有什么特点？先从？先从文文中画出有关的中画出有关的句子，在句子，在句子旁边写上体会，然句子旁边写上体会，然后读给同桌听。后读给同桌听。我们继续拍掌，树上就变得热我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的站在树枝
4、上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。的在扑翅膀。我们注意地看着，眼睛应接不我们注意地看着，眼睛应接不暇（暇（xia),看清楚了这只，又错过了看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起那只，看见了那只，另一只又飞起来了。来了。我们继续拍掌，树上就变得热我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，影。大的、小的、花的、黑的，有有的的站在树枝上叫，站在树枝上叫，有的有的飞起来，飞起来，有有的的在扑翅膀。在扑翅膀。我们注意地看着，眼睛应接不我们注意地看着，眼睛应接不暇（暇（xia),看清楚了这只，又错过了看清楚了这只，又错过了
5、那只，看见了那只，另一只又飞起那只，看见了那只，另一只又飞起来了。来了。昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！讨讨论论 解解疑疑1 1、什么原因使这棵、什么原因使这棵榕树成为榕树成为“鸟的天堂鸟的天堂”？2 2、除了大榕树的大、除了大榕树的大和茂盛外还有和茂盛外还有 什么什么原因呢？原因呢？反馈总结反馈总结 是啊，大自然多么的神奇、美丽：树与鸟，鸟与人结合在一起，构成了一幅生动活泼的画卷。这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然、与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们应该学习这里的人们，保护鸟类、保护环境，共同努力，去创造更多的人间天堂。如果你是鸟的天堂如果你是鸟的天堂里的一只小鸟，你会怎里的一只小鸟，你会怎样向别人介绍你的家园样向别人介绍你的家园呢？以榕树上一只小鸟呢？以榕树上一只小鸟的身份写一篇导游词。的身份写一篇导游词。拓拓展展延延伸伸