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1、高考复习语言文字运用专题高考复习语言文字运用专题从化二中从化二中黄琼玉黄琼玉教学目标教学目标【教学目标教学目标】1.了解徽标类题目在全国卷考查中的设题、答题特征。了解徽标类题目在全国卷考查中的设题、答题特征。2.掌握徽标类题目在全国卷考查中的答题规律。掌握徽标类题目在全国卷考查中的答题规律。3.突破徽标类图文转换题型的文字表述难点。突破徽标类图文转换题型的文字表述难点。【教学重点教学重点】掌握徽标类题目在全国卷考查中的答题规律。掌握徽标类题目在全国卷考查中的答题规律。【教学难点教学难点】突破徽标类图文转换题型的文字表述难点。突破徽标类图文转换题型的文字表述难点。徽标类图文转换答案表述规律和方法
2、小结：徽标类图文转换答案表述规律和方法小结：表述：表述：分两大点，确定主语，注意顺序，找到答案里出现分两大点，确定主语，注意顺序，找到答案里出现的寓意信息。的寓意信息。格式：格式：A A、图形（标志）由、图形（标志）由构成构成;xx;xx在做在做,xx,xx在在,整幅图表达了整幅图表达了（注意衔接包含的顺序，（注意衔接包含的顺序，总分关系）总分关系）B B、图形（标志）由、图形（标志）由构成构成;xx;xx代表代表,xx,xx代表代表（逐项列出，注意字数，并列关系）（逐项列出，注意字数，并列关系）1、下面是中国邮政为保护土壤环境、保护大气环境、保护水环境和防下面是中国邮政为保护土壤环境、保护大
3、气环境、保护水环境和防治噪声污染发行的治噪声污染发行的4枚邮票，请分别按给出的格式写出其它枚邮票，请分别按给出的格式写出其它3枚邮票的枚邮票的构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺。构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺。示例：示例：图形由地球、清流、鱼、手和浊流构成。图形由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护地球水环境、拒绝水污染的决心。达了人类保护地球水环境、拒绝水污染的决心。图形由地球、图形由地球、手、手和和构成
4、构成。地球上地球上在在，人类之手正在人类之手正在，整个图形表整个图形表达了人类保护达了人类保护、的决心。的决心。（2）(2015新课标新课标II)下面是联合国发行的下面是联合国发行的“联合我们的力量联合我们的力量”邮票中的主体图形，邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。个字。(6分分)真题我来做真题我来做答案答案：图形由图形由多面旗帜、鸽子和橄榄多面旗帜、鸽子和橄榄枝枝构成。构成。（2 2分）分）多面旗帜多面旗帜代表代表不同国家，构成不同国家，构成一只飞翔的鸽子一只飞翔的鸽子（1
5、1分）分），鸽子鸽子衔衔着橄榄枝，着橄榄枝，代表代表和平和平（1 1分），分），整整个图形个图形表达了表达了各国应各国应“联合我们的联合我们的力量力量”、维护世界和平的决心。、维护世界和平的决心。（1 1分）分）8181字字（答出图案要素给（答出图案要素给2 2分，答出寓意分，答出寓意给给3 3分，语句通顺给分，语句通顺给1 1分。）分。）考题我来出 请仿照全国卷图文转换徽标类题目形式，用我校第请仿照全国卷图文转换徽标类题目形式，用我校第31届田径运届田径运动会的会徽设计一道图文转换徽标类题目，并附上参考答案。动会的会徽设计一道图文转换徽标类题目，并附上参考答案。题目：题目：(2016(201
6、6 从化二中从化二中 )下面是我校颁布的下面是我校颁布的“从化二从化二中第三十一届田径运动会中第三十一届田径运动会”会徽，请写出该会徽中会徽，请写出该会徽中除文字及背景以外的构图要素及其寓意，要求语意除文字及背景以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过简明，句子通顺，不超过95个字。（个字。（6分）分）参考答案参考答案：会徽由会徽由一个圆形内的阿拉伯数字一个圆形内的阿拉伯数字“3131”变异成的人和跑道构成变异成的人和跑道构成构成构成（2 2分）。分）。圆形圆形代表太阳代表太阳（1 1分）分），“3131”代代表运动员在阳光下的跑道上奋力奔跑表运动员在阳光下的跑道上奋力奔跑（1
7、1分），分），整个图形整个图形传达了从化二中第传达了从化二中第三十一届田径运动会健儿们朝气蓬勃、三十一届田径运动会健儿们朝气蓬勃、动感十足的体育精神风貌动感十足的体育精神风貌（1 1分）分）。（答出图案要素给（答出图案要素给2 2分，答出寓意给分，答出寓意给3 3分，语句通顺给分，语句通顺给1 1分。）分。）课堂小结课堂小结表述：表述：分两大点，确定好主语，注意顺序，找到答案里必分两大点，确定好主语，注意顺序，找到答案里必须出现的寓意信息。须出现的寓意信息。格式：格式：A A、图形（标志）由、图形（标志）由构成构成;xx;xx在做在做,xx,xx在在,整幅图表达了整幅图表达了（注意衔接包含的顺序，（注意衔接包含的顺序，总分关系）总分关系）B B、图形（标志）由、图形（标志）由构成构成;xx;xx代表代表,xx,xx代表代表（逐项列出，注意字数，并列关系）（逐项列出，注意字数，并列关系）