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1、学习目标：学习目标：1：学会本课的生字，理解新词。：学会本课的生字，理解新词。2：正确，流利，有感情地朗读课文，：正确，流利，有感情地朗读课文，抓住优美词句，增进对友谊的理解，抓住优美词句，增进对友谊的理解，培养团结友爱的精神。培养团结友爱的精神。冰心（冰心（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月2828日）享年日）享年9999岁，人岁，人称称“世纪老人世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。取取“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家，为意。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚
2、儿童文学家，崇尚“爱的哲学爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人最神圣的人”，深受，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。与童真的歌颂。冰心冰心灯灯 塔塔自学指导一：自学指导一：读课文从文章中找出生字词语，并读课文从文章中找出生字词语，并会写。会写。（五分钟后交流自学情况）（五分钟后交流自学情况）（比谁写得工整、正确）（比谁写得工整、正确）切磋切磋 谦虚谦虚 琴瑟琴瑟 堕落堕落 柴扉柴扉 卸却卸却 拭去拭
3、去 崎岖崎岖cu qin s du fi xi sh q q 词语解释不拘：不拘泥，不计较，不限制。不拘：不拘泥，不计较，不限制。意气相投：指志趣和性格相投的人，彼此投合。意气相投：指志趣和性格相投的人，彼此投合。崇高：最高的；最高尚的。崇高：最高的；最高尚的。志同道合：志向相同，意见相合。志同道合：志向相同，意见相合。切磋：切磋琢磨。切磋：切磋琢磨。缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。健硕：坚实。健硕：坚实。共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。共鸣：由别人的某种情绪引起相
4、同的情绪。坠落：（思想、行为）往坏里变。坠落：（思想、行为）往坏里变。消沉：情绪低落。消沉：情绪低落。柴扉：柴门。柴扉：柴门。伤逝：悲伤地怀念去世的人。伤逝：悲伤地怀念去世的人。险峻：指山势高而险。险峻：指山势高而险。崎岖：形容山路高低不平，也比喻处境艰难。崎岖：形容山路高低不平，也比喻处境艰难。疲乏：疲劳；困乏。疲乏：疲劳；困乏。劳顿：劳累。劳顿：劳累。率直：直爽而诚恳。率直：直爽而诚恳。豪爽：豪放直爽。豪爽：豪放直爽。段落大意一（一（12）：开门见山点明文章中心，指出）：开门见山点明文章中心，指出友谊是人我关系中一种宝贵的情缘。友谊是人我关系中一种宝贵的情缘。二（二（3）：讲到友谊的）：讲
5、到友谊的“情情”和友谊的重要性。和友谊的重要性。三（三（414）：讲交友的艺术，作者以）：讲交友的艺术，作者以“情情”为至交密友的先决条件。为至交密友的先决条件。四（四（15）：作者抒发了真诚地想和小朋友交）：作者抒发了真诚地想和小朋友交友的愿望，体现了对儿童的关爱。友的愿望，体现了对儿童的关爱。比一比，赛一赛比一比，赛一赛1：个人朗读，读自己喜欢的段落，比一：个人朗读，读自己喜欢的段落，比一比哪位同学读的流利，有感情。比哪位同学读的流利，有感情。2：小组赛读，比一比，哪一小组读声音：小组赛读，比一比，哪一小组读声音的响亮，有感情。的响亮，有感情。第二课时第二课时学习目标：学习目标：1:学习运
6、用多种修辞手法表情达意的方学习运用多种修辞手法表情达意的方法。法。2：理解课文内容，并说说自己从中获得：理解课文内容，并说说自己从中获得的启发。的启发。信一开头，冰心奶奶就说信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信中的语言来说说。友谊是什么？用信中的语言来说说。“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有强调友谊有“情情”。“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”对朋友要有付出，有奉献。对朋友要有付出，有奉献。自学指导一：自学指导一：“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要使你堕落，消
7、沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。朋友。“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。朋友能从你这里得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。朋友之间有索取，更要有奉献。“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，每个人的性格不
8、一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。取长补短。“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。自学指导二：自学指导二：中心 这篇文章主要向小朋友谈了友这篇文章主要向小朋友谈了友谊的重要性，交友的艺术。让同学谊的重要性，交友的艺术。让同学们懂得友谊的珍贵。们懂得友谊的珍贵。说说你从课文中受到哪些启发说说你从课文中受到哪些启发?交朋友不要只想到从朋友那里交朋友不要只想到从朋友那里得到什么，而要想着你能为朋友做得到什么，而要想着你能为朋友做些什么，你是否使你的朋友积极向些什么，你是否使你的朋友积极向上，在朋友有
9、困难的时候，是否能上，在朋友有困难的时候，是否能得到你的帮助。在人生的旅途中希得到你的帮助。在人生的旅途中希望我们和志同道合的好朋友，并肩望我们和志同道合的好朋友，并肩携手，共同进步。携手，共同进步。在生活中，你一定有许多小朋友，甚至在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。1 1选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。2 2把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。写写你和朋友之间发生的事情。谈谈写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。你对友谊的认识。友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金巴金 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思马克思