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1、曹雪芹曹雪芹 红楼梦红楼梦是我国是我国古典小说古典小说中中伟大的伟大的现实主义现实主义作品。它以作品。它以贾、史、贾、史、王、薛四大家族王、薛四大家族为背景，以为背景，以贾宝玉、贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。程。书中塑造了书中塑造了贾宝玉、林黛玉、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱菱等一系列富有典型性格的艺术形等一系列富有典型性格的艺术形象。象。资料链接资料链接v 全书规模宏大，结构全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了严谨，不仅镜子般地反映了封
2、建社会晚期广阔的现实生封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且活图景，而且广泛地涉及我广泛地涉及我国古代的文化常识如国古代的文化常识如官制、官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等绘画等，有，有“中国封建社会中国封建社会的百科全书的百科全书”之称。之称。书书P175P175v腻烦腻烦(n n f f n n)：因次数过多或时间过长而感：因次数过多或时间过长而感到厌烦。到厌烦。v怔怔怔怔(zhzh ngng)：发呆的样子。：发呆的样子。v笑吟吟笑吟吟(xixi o yo y n yn y n n)：微笑，欢笑的样：微笑，欢笑的样子。子。v茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情茶
3、饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。焦虑不安。v挖心搜胆挖心搜胆(su dnsu dn):):指苦苦思考，费尽心指苦苦思考，费尽心思。思。v精血诚聚精血诚聚(jng xujng xu ch ch ng jng j)：指认真学：指认真学习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事情。情。金陵十二钗正册金陵十二钗正册林黛玉林黛玉薛宝钗薛宝钗贾元春贾元春贾探春贾探春史湘云史湘云妙玉妙玉贾迎春贾迎春贾惜春贾惜春王熙凤王熙凤贾巧贾巧李纨李纨秦可卿秦可卿曹雪芹 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了芹。他祖先原是汉人，但很早入
4、了满籍。满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰的官职。曹雪芹的一生恰好经历了好经历了曹家由盛而衰曹家由盛而衰的过程，由的过程，由一个一个贵公子降为落魄的寒士贵公子降为落魄的寒士，这一，这一经历促使他对过去的经历作出一番经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦红楼梦准备了良好的基础。准备了良好的基础。香香菱菱根根并并荷荷花花一一茎茎香香，平平生生遭遭际际实实堪堪伤伤。自自从从两两地地生生孤孤木木，致致使使香香魂魂返返故故乡乡。叹叹香香菱菱.m mp p3 3香菱身世香菱身世 香菱，本名甄
5、英莲香菱，本名甄英莲（偕音（偕音真应怜真应怜），原籍姑），原籍姑苏。香菱是个苦命女子，苏。香菱是个苦命女子，出身乡宦家庭她三岁被出身乡宦家庭她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院一直住在荣府的梨香院平日也要伺候薛蟠，难得平日也要伺候薛蟠，难得有空，这一次薛蟠因外出有空，这一次薛蟠因外出经商，宝钗便把她带进了经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。大观园给自己做伴。预习课文 本文以本文以人物对话人物对话为主，为主，请在认真阅读的同时，请在认真阅读的同时，顺顺手圈出每句话的发语者手圈出每句话的发语者，以此来理清小说的
6、故事情以此来理清小说的故事情节。节。书书P175P175v腻烦腻烦(n n f f n n)：因次数过多或时间过长而感：因次数过多或时间过长而感到厌烦。到厌烦。v怔怔怔怔(zhzh ngng)：发呆的样子。：发呆的样子。v笑吟吟笑吟吟(xixi o yo y n yn y n n)：微笑，欢笑的样：微笑，欢笑的样子。子。v茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。焦虑不安。v挖心搜胆挖心搜胆(su dnsu dn):):指苦苦思考，费尽心指苦苦思考，费尽心思。思。v精血诚聚精血诚聚(jng xujng xu ch ch ng jng j)：指认真学：指认
7、真学习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事情。情。金陵十二钗正册金陵十二钗正册林黛玉林黛玉薛宝钗薛宝钗贾元春贾元春贾探春贾探春史湘云史湘云妙玉妙玉贾迎春贾迎春贾惜春贾惜春王熙凤王熙凤贾巧贾巧李纨李纨秦可卿秦可卿课堂操练（一）课堂操练（一）、快速阅读文章，用自己的话概括文、快速阅读文章，用自己的话概括文章的主要内容。章的主要内容。、香菱学诗的过程可分为哪几个情节、香菱学诗的过程可分为哪几个情节？（学案？（学案P711、）、）香菱学诗香菱学诗香菱求教香菱求教香菱谈诗香菱谈诗香菱作诗香菱作诗（黛玉教诗）（黛玉教诗）（理论讲解）（理论讲解）（欣赏指导）（欣赏指导）（扶
8、持帮助）（扶持帮助）问题思考问题思考在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？（学案？（学案P714、）、）运用正面描写（语言、动作、神态运用正面描写（语言、动作、神态等）和侧面描写（别人、环境）。等）和侧面描写（别人、环境）。这些描写生动、细腻地刻画出香菱这些描写生动、细腻地刻画出香菱的形象，表现出香菱学诗时的的形象，表现出香菱学诗时的认真、认真、刻苦刻苦，使人物形象更丰满，具体可，使人物形象更丰满，具体可感、仿佛立于眼前。感、仿佛立于眼前。方法点拨方法点拨1 1、人物描写方法的作用：、人
9、物描写方法的作用：（1 1）外貌描写：）外貌描写：交代了交代了人物的身份、地人物的身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等位、处境、经历、心理状态或性格等（2 2）其他四种描写：生动形象地）其他四种描写：生动形象地表现了表现了人物的心情或性格、精神品质等。人物的心情或性格、精神品质等。2 2、答题句式：运用了、答题句式：运用了描写，生动形描写，生动形象地写出了象地写出了 （状态、样子）（状态、样子），表现，表现了了 （性格）（性格）。请读一读课文，说说你眼中的请读一读课文，说说你眼中的香菱香菱和和黛玉黛玉。小组交流小组交流我认为香菱是个我认为香菱是个 （）的人。的人。理由（句子）是理由（句子）
10、是天资聪颖、热爱学习天资聪颖、热爱学习我认为黛玉是个我认为黛玉是个 （）的人。的人。理由（句子）是理由（句子）是学识渊博、热情大方学识渊博、热情大方书书P175P175v腻烦腻烦(n n f f n n)：因次数过多或时间过长而感：因次数过多或时间过长而感到厌烦。到厌烦。v怔怔怔怔(zhzh ngng)：发呆的样子。：发呆的样子。v笑吟吟笑吟吟(xixi o yo y n yn y n n)：微笑，欢笑的样：微笑，欢笑的样子。子。v茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情茶饭无心：没有心思喝茶吃饭。形容心情焦虑不安。焦虑不安。v挖心搜胆挖心搜胆(su dnsu dn):):指苦苦思考，费尽心指苦苦
11、思考，费尽心思。思。v精血诚聚精血诚聚(jng xujng xu ch ch ng jng j)：指认真学：指认真学习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事习，费尽心思，呕心沥血地做成了一件事情。情。香菱形象（p713、）v聪明、悟性好、好学、刻苦钻研、锲而不舍、执着、可爱香菱学诗成功的原因是什么？香菱学诗成功的原因是什么？(P71 5、)思维发散思维发散她天资聪颖，乐学、善学、苦学她天资聪颖，乐学、善学、苦学（这是最主要的原因）；（这是最主要的原因）；、老师指点得法、老师指点得法尤其是黛玉尤其是黛玉、大观园的良好环境、大观园的良好环境启示：好学、乐学启示：好学、乐学善学、苦学善学、苦学香菱，一个
12、侍妾，痴痴学诗，有必要吗？香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？点拨发散：点拨发散：香菱学诗就像一支清越的小香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难化和升华，是她生命价值一次难能可贵的能可贵的“实现实现”。在学诗中，。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意迸发了她身上的美和生命的诗意！1 1、香菱学诗经历，对你学语文有何启发、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？2 2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理，你能用一句格言加以概括吗？道理，你能用一句格言加以概括吗？3 3、根据本文内容完成对联。、根据本文内容完成对联。上联：上联：废寝忘食香菱苦学诗，废寝忘食香菱苦学诗，下联：下联：诲人不倦黛玉巧施教。诲人不倦黛玉巧施教。问题思考问题思考