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1、20 采访周博士手记 西师版五年级下册第五单元合川区新华小学 李含预习单1.读完课题，写下自己的疑惑。2.自读课文，读正确，读通顺。3.对文中不熟悉的词语，如“微生物”等，进行勾画，查阅资料了解。4.思考：本文介绍_、_、_饮用水的优缺点，在文中用横线进行勾画，并标注。5.课文运用了哪些说明方法？在文中相应位置标注。组长检查，交流预习 1.组长分工，组内分角色朗读课文，明确课文的采访话题。2.根据大家的思考，记录员快速填写表格。3.写出小组疑惑。小组合作，完成表格 为了让同学们做到科学饮水，保障身体健康，星期天，学校卫生健康小组的张浩、易玲、葛刚（以下简称张、易、葛），一起去采访医学专家周博士
2、（以下简称周）。张：周博士，您好！天气渐渐热起来，人们需要喝更多的水了。怎样让同学们做到科学饮水，请您谈谈，好吗？周：好！先说纯净水吧。太空水、超纯水都属纯净水。纯净水是把水中的有机物、放射性物质、微生物等大部分去掉后制成的，可以直接饮用。它的优点是：没有细菌、没有病毒、干净卫生。但是，长期饮用会使人体得不到有用的微量元素，还会增加钙的流失。易：原来，纯净水喝多了对身体没有好处。周：对，喝多了会降低免疫力。矿泉水就不一样了，有条件可以长喝。葛：这是为什么呢？为了让同学们更明白本单元的课文分别运用了哪些说明方法，小张对李老师进行了采访。小张：_？李老师：17课送你一片绿荫主要使用了列数据的说明方法。小张:_？李老师：18课有趣的生命时钟，主要使用了举例子的说明方法。.采访话题采访对象采访问题17课送你一片绿荫主要使用了什么说明方法18课有趣的生命时钟主要使用了什么说明方法采访提纲采访手记 确定一个感兴趣或有意思的话题，寻找采访对象，围绕话题提出一个或几个问题。小组合作，完成提纲 根据拟定的采访提纲，进行一次采访活动，形成一份采访手记。课后对话，完成活动