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1、一一生生相相随随父父母母之之爱爱 这次习作，要在口语表达的基础上，这次习作，要在口语表达的基础上，用一两件事，写写父母或他人对自己的用一两件事，写写父母或他人对自己的爱，也可以写发生在自己和父母或他人爱，也可以写发生在自己和父母或他人之间的感人的事，要表达真情实感。写之间的感人的事，要表达真情实感。写完后，读给爸爸、妈妈或同学们听，请完后，读给爸爸、妈妈或同学们听，请他们提提意见，再认真改一改。他们提提意见，再认真改一改。习作要求：习作要求：这次习作，要在口语表达的基础上，这次习作，要在口语表达的基础上，用一两件事，写写父母或他人对自己的用一两件事，写写父母或他人对自己的爱爱，也可以写也可以写
2、发生在自己和父母或他人发生在自己和父母或他人之间的感人的事之间的感人的事，要表达真情实感。写，要表达真情实感。写完后，读给爸爸、妈妈或同学们听，请完后，读给爸爸、妈妈或同学们听，请他们提提意见，再认真改一改。他们提提意见，再认真改一改。习作要求：习作要求：这次习作，要在口语表达的基础上，这次习作，要在口语表达的基础上，用一两件事，写写父母或他人对自己的用一两件事，写写父母或他人对自己的爱，爱，也可以写也可以写发生在自己和父母或他人发生在自己和父母或他人之间的感人的事之间的感人的事，要，要表达真情实感表达真情实感。写。写完后，完后，读读给爸爸、妈妈或同学们听，请给爸爸、妈妈或同学们听，请他们提提
3、意见，再认真他们提提意见，再认真改一改改一改。抓住关键词抓住关键词习作要求：习作要求：1.1.同学们，从小到大同学们，从小到大，你一定你一定感受到感受到很多人很多人对你的关爱对你的关爱，如果要，如果要让让你你写写其中的一个人，写写其中的一个人，你你最想最想写写的人是的人是 。2.2.她（他）做的哪件事最能让她（他）做的哪件事最能让你感受到爱？你感受到爱？你能用上（时间），你能用上（时间），（谁）（谁）做了什么事，心情怎样来写做了什么事，心情怎样来写写吗？写吗？导学案导学案一一生生相相随随父父母母之之爱爱三年级上册第八组习作指导三年级上册第八组习作指导威海市码头小学威海市码头小学 刘慧琴刘慧琴写
4、写父母的爱写写父母的爱选选“事事”：真实才动人：真实才动人选选“时时”：爱的瞬间：爱的瞬间一一生生相相随随父父母母之之爱爱选选“人人”：你最想写谁？：你最想写谁？如何选择如何选择妈妈定期为我剪指甲妈妈定期为我剪指甲妈妈给我擦嘴巴妈妈给我擦嘴巴妈妈为我打伞妈妈为我打伞我和妈妈堆雪人我和妈妈堆雪人我和妈妈摘草莓我和妈妈摘草莓爸爸教我钓鱼爸爸教我钓鱼爸爸陪我打篮球爸爸陪我打篮球妈妈陪我练钢琴妈妈陪我练钢琴妈妈和我一起读书妈妈和我一起读书妈妈和我捡垃圾妈妈和我捡垃圾妈妈教我植树妈妈教我植树爸妈陪我献爱心爸妈陪我献爱心爱爱爱爱自自然然会会做做人人选选“情情”：爱的滋味多：爱的滋味多选选“事事”：真实才动人：真实才动人选选“时时”：爱的瞬间：爱的瞬间一一生生相相随随父父母母之之爱爱选选“人人”：你最想写谁？：你最想写谁？如何选择如何选择外地赶回陪我外地赶回陪我爱爱写写前前构构思思很很重重要要去年生日去年生日时时事事情情无比喜悦无比喜悦人人老爸老爸用用一件事一件事写父母的爱写父母的爱写作要求：写作要求：事情过程写清楚；事情过程写清楚；真情实感体现爱；真情实感体现爱；写完读读改一改。写完读读改一改。直接空两格，开始写吧直接空两格，开始写吧一一生生相相随随父父母母之之爱爱把爱带回家把爱带回家谢谢大家！谢谢大家！