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1、专题复习课专题复习课鲅鱼圈区实验中学鲅鱼圈区实验中学 管颖管颖1 1、学生掌握盐的化、学生掌握盐的化学性质、熟练运用学性质、熟练运用复分解反应条件书复分解反应条件书写化学方程式；写化学方程式；2 2、通过对性质的学、通过对性质的学习，联系生活实际，习，联系生活实际，解决问题；解决问题；3 3、学生创新思维能、学生创新思维能力得到提升，增强力得到提升，增强学习兴趣；学习兴趣；学学习习目目标标 一次，一次，葛洪葛洪徒弟徒弟用用铁铁勺勺盛曾青（盛曾青（硫酸铜溶液硫酸铜溶液），几），几天后，葛洪拿那铁勺使用，天后，葛洪拿那铁勺使用，奇妙的现象出现了：奇妙的现象出现了：铁铁勺变勺变成成“铜铜勺勺”了，红
2、光闪闪的。了，红光闪闪的。葛洪的徒弟高兴得跳起来。葛洪的徒弟高兴得跳起来。“点铁成点铁成金啦！金啦！”FeFe+CuSOCuSO4 4 =FeSOFeSO4 4 +Cu+Cu 盐的化学性质一：金属盐的化学性质一：金属盐的化学性质一：金属盐的化学性质一：金属+盐盐盐盐新盐新盐新盐新盐+新金属新金属新金属新金属(置换反应置换反应置换反应置换反应）位于前面位于后面盐溶液无可溶性不要用K、Ca、Na置换盐溶液中的金属铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐在金属活动性顺序表中，只有在金属活动性顺序表中，只有 的金属才能把的金属才能把的金属从它的的金属从它的 中置换出来，与氢的位置中置换出来，与氢的位置 关；盐
3、必须关；盐必须是是盐。盐。Fe+CuSO4 =FeSO4 +Cu 小雨在家炒菜时他发现炒的菜不咸反而有一种涩味.你猜他错用了哪种物质?你能帮助他利用生活中的物质鉴别食盐和纯碱这两种物质吗?取食盐和纯碱两种固体少量，分别向其中加入食取食盐和纯碱两种固体少量，分别向其中加入食醋（醋酸），能产生气泡的为纯碱（醋（醋酸），能产生气泡的为纯碱（NaNa2 2COCO3 3 ），），无现象的为食盐（主要成分为无现象的为食盐（主要成分为NaClNaCl）。）。盐的化学性质二：盐盐的化学性质二：盐盐的化学性质二：盐盐的化学性质二：盐+酸酸酸酸-新盐新盐新盐新盐+新酸新酸新酸新酸(1)CaCO3(难溶难溶)+H
4、NO3(2)AgCl(难溶难溶)+HNO3(3)BaSO4(难溶难溶)+HNO3(4)BaCl2 +H2SO4(5)NaNO3 +H2SO4 例例1 1、判断下列反应能否、判断下列反应能否在水中在水中发生发生：(1)CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2(2)不反应不反应(3)不反应不反应(4)BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl(5)不反应不反应 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2农业中，如何配置农药波尔多液？农业中，如何配置农药波尔多液？Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2 +CaSO4盐的化学性质三：盐盐的化学性质三：盐盐的化学性质三：盐盐
5、的化学性质三：盐+碱碱碱碱-新盐新盐新盐新盐+新碱新碱新碱新碱(1)KNO3 +NaOH (2)BaCO3 +NaOH (3)FeCl3 +Ca(OH)2 (4)Na2CO3 +Ca(OH)2 例例2 2、判断下列反应能否、判断下列反应能否在水中在水中发生：发生：(3)2FeCl3+3Ca(OH)2=2Fe(OH)3+3CaCl 2(1)不反应不反应(4)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3(2)不反应不反应 这样能得到得到纯净的氯化钠吗？这样能得到得到纯净的氯化钠吗？若氯化钠中含有硫酸钠，应该怎么除若氯化钠中含有硫酸钠，应该怎么除去呢？去呢？BaClBaCl2 2+Na+Na
6、2 2SOSO4 4=BaSOBaSO4 4 +2NaCl +2NaCl盐的化学性质四：盐盐的化学性质四：盐盐的化学性质四：盐盐的化学性质四：盐+盐盐盐盐-新盐新盐新盐新盐+新盐新盐新盐新盐(1)AgNO3 +NaCl (2)BaSO4(难溶难溶)+Na2CO3(3)BaCl2 +Na2CO3 (4)KNO3 +NaCl 例例3 3、判断下列反应能否、判断下列反应能否在水中在水中发生：发生：(1)AgNO3+NaCl =AgCl+NaNO3（4）不反应）不反应(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl（2）不反应）不反应盐的主要化学性质：盐的主要化学性质：(可溶可溶)(可溶可溶)(
7、可溶可溶)(可溶可溶)(可溶可溶)(至少有一种沉淀至少有一种沉淀)(至少有一种沉淀至少有一种沉淀)1.1.盐盐 +金属金属 -新盐新盐 +新金属新金属 2.2.盐盐 +酸酸 -新盐新盐 +新酸新酸 3.3.盐盐 +碱碱 -新盐新盐 +新碱新碱4.4.盐盐 +盐盐 -新盐新盐 +新盐新盐归纳小结归纳小结(有沉淀或气体或沉淀生成有沉淀或气体或沉淀生成)(活动性活动性:金属金属 新金属新金属)金属金属+盐盐+盐盐+碱碱+酸酸复复分分解解反反应应表达式：表达式：A AB B+C+CD D=条件条件：反应物之间要能互溶，反应物之间要能互溶，反应物之间要能互溶，反应物之间要能互溶，生成物中有沉淀或有气生成
8、物中有沉淀或有气生成物中有沉淀或有气生成物中有沉淀或有气体或有水。体或有水。体或有水。体或有水。特点特点特点特点：交换成分，价不变交换成分，价不变交换成分，价不变交换成分，价不变盐的化学性质：盐的化学性质：盐的化学性质：盐的化学性质：A AD D+C+CB B1.初中化学常见的初中化学常见的8个沉淀：个沉淀：AgCl、BaSO4、BaCO3CaCO3、Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2、Al(OH)3总 结：2.生成水的几种类型：生成水的几种类型：H+OH-=H2O 2H+CO32-=CO2+H2OH+HCO3-=CO2+H2ONH4+OH-=NH3+H2O3.生成气体的几种类型：
9、生成气体的几种类型：2H+CO32-=CO2+H2OH+HCO3-=CO2+H2ONH4+OH-=NH3+H2O山中探险山中探险“探险队员”硫酸铜，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸铜发生化学反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）：入口 出口。CuSO4溶液CuSO4溶液山中探险CuSO4溶液山中探险山中探险 利用盐的化学性质，让我们一起直击中考题型学以致用学以致用2.2.一次性区别氯化钠、氯化钡、碳酸钾三种物质的溶液，一次性区别氯化钠、氯化钡、碳酸钾三种物质的溶液，应选用（）应选用（）A.A.硝酸银溶液硝酸银溶液B.B.稀硫酸稀硫酸 C
10、.C.稀盐酸稀盐酸 D.D.石灰水石灰水B盐化学性质应用一：物质鉴别盐化学性质应用一：物质鉴别1.1.将珍珠放入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体能使澄将珍珠放入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体能使澄 清的石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的（清的石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的（）A A、氯离子、氯离子 B B、硫酸根离子、硫酸根离子 C C、碳酸根离子、碳酸根离子 D D、氢氧根离子、氢氧根离子C C1.1.用用MgMg、MgOMgO、Mg(OH)Mg(OH)2 2、H H2 2SOSO4 4溶液、溶液、CuSOCuSO4 4溶液五种溶液五种物质两两进行反应，能得到物质两两进行反应，
11、能得到MgSOMgSO4 4的方法有的方法有 ()()A.3 A.3种种 B.4B.4种种 C.5C.5种种 D.D.无法确定无法确定B盐盐酸酸+碱碱金属金属+酸酸金属金属+盐盐酸酸+盐盐盐盐+碱碱盐盐+盐盐金属氧化物金属氧化物+酸酸非金属氧化物非金属氧化物+碱碱盐化学性质应用二：物质制备盐化学性质应用二：物质制备1 1、下列物质的转变，不能通过一步反应实现的是、下列物质的转变，不能通过一步反应实现的是（）A.K A.K2 2SOSO4 4KOHKOH B.COB.CO2 2CaCOCaCO3 3 C.Cu(NO C.Cu(NO3 3)2 2CuClCuCl2 2 D.FeCl D.FeCl3
12、 3Fe(OH)Fe(OH)3 3C2 2、下列各组物质能同时存在于同一溶液中的是、下列各组物质能同时存在于同一溶液中的是 （）（）A.AgNO A.AgNO3 3、NaClNaCl、KNOKNO3 3 B.CuSO B.CuSO4 4、KNOKNO3 3、NaNa2 2COCO3 3 C.NaOH C.NaOH、KClKCl、Fe(NOFe(NO3 3)3 3 D.KCl D.KCl、NaOHNaOH、NaNa2 2COCO3 3D盐化学性质应用三：物质转化与共存盐化学性质应用三：物质转化与共存3 3、下列各组离子能共存的是（、下列各组离子能共存的是（）A A、BaBa2+2+、K K+、N
13、ONO3 3-、COCO3 32-2-、H H+B B、K K+、ClCl-、MgMg2+2+、NONO3 3-、H H+C C、FeFe3+3+、SOSO4 42-2-、OHOH-、NaNa+、CuCu2+2+D D、AgAg+、BaBa2+2+、ClCl-、NONO3 3-、K K+B B1 1、从Ba(OH)2、Na2SO4、稀盐酸、BaCl2四种溶液中，选择适当的物质填入下图方框中。Na2SO4BaCl2Ba(OH)2HCl盐化学性质应用四：物质推断盐化学性质应用四：物质推断1 1、除去下列物质中的杂质、除去下列物质中的杂质(括号中为杂质括号中为杂质),),应选什应选什么试剂？么试剂？
14、NaClNaNaClNa2 2COCO3 3 KNOKNO3 3KClKClCaClCaCl2 2NHNH4 4ClClNaClMgSONaClMgSO4 4 H HClClAgAgNONO3 3CaCa(OH)(OH)2 2Ba(OH)Ba(OH)2 2KCl+AgNO3=AgCl+KNO32NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2OMgSO4+Ba(OH)2=BaSO4+Mg(OH)22HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+H2O盐化学性质应用五：除杂质盐化学性质应用五：除杂质1 1、鱼鱼胆胆弄弄破破后后会会使使鱼鱼肉肉粘粘上上难难溶溶解解于于水水的的胆胆汁汁（一一种种
15、酸酸）而而变变苦苦，要要减减少少这这种种苦苦味味，用用来来洗洗涤涤的的最最佳佳物物质质是是()。A A、水、水 B B、食盐、食盐C C、纯碱、纯碱 D D、食醋、食醋C C生活与化学生活与化学2、某医院来了一急救病人。、某医院来了一急救病人。病因：昨天晚上该病人感觉胃部不适、反酸，于是他病因：昨天晚上该病人感觉胃部不适、反酸，于是他 服用了一种主要成分为服用了一种主要成分为NaHCO3胃药。胃药。病症：胃出血病症：胃出血 既往病史：患有胃溃疡。既往病史：患有胃溃疡。如果你是该病人的主治医师，请你分析出该病人胃出血的原因：如果你是该病人的主治医师，请你分析出该病人胃出血的原因：写出化学方程式：
16、写出化学方程式：_NaHCO3与胃酸反应生成与胃酸反应生成CO2，在溃疡处造成胃穿孔而出血，在溃疡处造成胃穿孔而出血NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2环保与化学环保与化学蓝色多蓝色多“恼恼”河河丹阳市蓝色多丹阳市蓝色多“恼恼”河河 新闻链接：新闻链接：20122012年年1010月月1919日上午，江苏丹阳城区许多市民发现，一向土日上午，江苏丹阳城区许多市民发现，一向土黄色的京杭大运河丹阳城区段一夜之间变成了黄色的京杭大运河丹阳城区段一夜之间变成了“蓝色大运河蓝色大运河”。环境监察大队及环境监测站人员分组赶赴现场展开调查。当日下环境监察大队及环境监测站人员分组赶赴现场展开调查。当日
17、下午，环保部门已查明，大运河河水发蓝是某化工公司非正常排污午，环保部门已查明，大运河河水发蓝是某化工公司非正常排污所致。所致。1.1.你猜测变蓝的河水中可能有什么离子？你猜测变蓝的河水中可能有什么离子？2.2.你认为含有该离子的水对人体有危害吗？你认为含有该离子的水对人体有危害吗？3.3.你打算如何处理该河段污染？你打算如何处理该河段污染？这节课你学到了什么？谁来总结一下！初级目标初级目标:理解盐的化学性质，理解盐的化学性质，并能准确书写化学方程式；并能准确书写化学方程式；中级目标中级目标:能解析有关盐的化学能解析有关盐的化学性质的相关中考题型；性质的相关中考题型；高级目标高级目标:通过练习能提升自己通过练习能提升自己逻辑思维能力，学会举一反三；逻辑思维能力，学会举一反三；超级目标超级目标:学会知识总结归学会知识总结归纳，能将酸碱盐性质形成知纳，能将酸碱盐性质形成知识网络，能将化学知识联系识网络，能将化学知识联系生活实际问题；生活实际问题；